四年級語文下冊蝙蝠和雷達(dá)PPT課件

1、11. 蝙蝠和雷達(dá),蝙蝠,雷達(dá),和,第四、五、六自然段閱讀提示,1、科學(xué)家先后進(jìn)行了幾次試驗？ 2、 每次試驗都是怎樣進(jìn)行的？ 3、結(jié)果如何？ 4、最后如何揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密？,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,鈴鐺響個不停,把蝙蝠的耳朵塞上,鈴鐺一個也沒響,鈴鐺響個不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān),蝙蝠夜間飛行與眼睛無關(guān),蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān),三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里 飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起來探路的。,結(jié)論:,一句：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵探路的。,二句：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,比

2、較句子：,一句：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵探路的。,二句：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,比較句子：,雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（ ） 雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（ ）。 雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的 （ ）。,嘴,嘴里發(fā)出的超聲波,耳朵,蝙蝠,嘴,）,超聲波,障礙物,耳朵,（,蝙蝠探路的原理,雷達(dá)探路的方法,飛機(jī)（雷達(dá)）,天線 ）,無線電波,障礙物,熒光屏（,飛機(jī),蝙蝠,障礙物,障礙物,嘴巴,耳朵,超聲波,反射,雷達(dá),熒光屏,無線電波,反射,科學(xué)家利用仿生學(xué)的原理建立起蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系,自選作業(yè),1、把蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系講給爸爸媽媽聽。 2、以蝙蝠的自述

3、為題以第一人稱的口氣介紹自己夜間飛行的秘密。 3、從網(wǎng)絡(luò)或書籍中搜集和整理仿生學(xué)的知識，制作一份資料卡片。,寶馬H2R外型和設(shè)計的靈感來自海豚和企鵝的低阻身材。圓鼓的前臉、收起的尾部，極小的正鋒面，成就了其0.21的阻力系數(shù)。,飛機(jī)的造型源于模仿飛鳥，潛水艇是模仿游魚；蛙泳是模仿青蛙；懸索橋的結(jié)構(gòu)源于蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鋼結(jié)構(gòu)的建筑結(jié)構(gòu)仿制于蜂巢、海螺螺旋紋路；蒼蠅具有高分辯率的雙眼，模仿用于高速照相機(jī) 開啟自己心靈之窗，邁向自然的大門，從大自然形形色色的不同形態(tài)中，去認(rèn)識并利用它們的結(jié)構(gòu)與功能， 就能有所發(fā)明創(chuàng)造。,課后練習(xí),“即使.也.”,即使一根極細(xì)的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。 即使出大太陽，解放

4、軍也堅持訓(xùn)練。 在我們的成長之路中,我們理應(yīng)勇往直前,即使遇到再大的困難,我們也要盡力克服。,即使我遇到天大的困難，但我相信努力去做，也會取得成功。 即使你們百般勸阻，也無法阻止我追求我的夢想。 即使日子不夠快樂， 鳥兒也不會把眉頭緊鎖 。 即使遇到再大的困難，人民解放軍也會迎難而上決不畏懼！,即使天寒地凍,同學(xué)們也 。 即使老師生病了，也 。 即使媽媽生活再艱苦， 。 即使老師沒在教室， 。,排比句,排比句是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠

5、啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,水是素質(zhì)的高雅，是花園的恬靜；水是萬物的圣潔，是珍珠的夢幻；水是母親的溫柔，是父親的寬厚。 花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。,像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。 我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助志愿軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護(hù)志愿軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志愿軍，失去了她的媽媽?！?心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。 有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。,排比句的作用,排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。 恰當(dāng)?shù)剡\用排比才能表達(dá)強(qiáng)烈