語文人教版四年級(jí)上冊(cè)25為中華之崛起而讀書

1、,聚,舉,一,三,勤,會(huì),學(xué),精,問,神,反,好,馬,虎,虎,馬,25 為中華之崛起而讀書,南寧市清川小學(xué) 彭艷,請(qǐng)默讀課文第7、8自然段，用橫線畫下讓你感到“中華不振”的句子，句子中有四字詞語的在下面打上點(diǎn)。,他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了。,原來是她年富力強(qiáng)的丈夫， 她感到心如（ ）。,可此時(shí)，那個(gè)軋死人的洋人， 卻站在一旁得意揚(yáng)揚(yáng),原來是她白發(fā)蒼蒼的老母親， 她感到（ ）欲絕。

2、,可此時(shí)，那個(gè)軋死人的洋人， 卻站在一旁得意揚(yáng)揚(yáng)。,原來是她活潑可愛的小兒子， 她感到痛不（ ）。,可此時(shí)，那個(gè)軋死人的洋人， 卻站在一旁得意揚(yáng)揚(yáng)！,哼！嚴(yán)懲兇手，還我河山，滾出中國(guó) !,一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。,一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。,嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。,嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。,在一個(gè)

3、的下午，周恩來和同學(xué)闖進(jìn) 、 的租界，親眼目睹，那里 的巡警、 的洋人相互勾結(jié)，欺壓一個(gè) 的中國(guó)婦女。這時(shí)才真正理解 的含義。,在一個(gè)風(fēng)和日麗 的下午，周恩來和同學(xué)闖進(jìn)燈紅酒綠 、熱鬧非凡的租界，親眼目睹，那里耀武揚(yáng)威的巡警、得意揚(yáng)揚(yáng)的洋人相互勾結(jié)，欺壓一個(gè)衣衫襤褸的中國(guó)婦女。這時(shí)才真正理解中華不振的含義。,學(xué)習(xí)四字詞語 體會(huì)文章情感,學(xué)習(xí)四字詞語 體會(huì)文章情感,具體五步： 1、找出最能表現(xiàn)文章主題的一個(gè)四字詞語。 2、圈畫出文章中的四字詞語，想想哪些能表現(xiàn)文章的主題。 3、 把選中的四字 詞語寫在主題詞語 的周圍。 4、 補(bǔ)充寫上自己 學(xué)習(xí)這個(gè)詞語時(shí)所 想到的內(nèi)容。 5、美化圖表。,運(yùn)用剛才的方法，選擇下面的一或兩篇主題閱讀開展小組學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)四字詞語，體會(huì)文章情感。,學(xué)習(xí)四字詞語 體會(huì)文章情感,具體五步： 1、找出最能表現(xiàn)文章主題的一個(gè)四字詞語。 2、圈畫出文章中的四字詞語，想想哪些能表現(xiàn)文章的主題。 3、 把選中的四字 詞語寫在主題詞語 的周圍。 4、