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文檔簡介

1、,生活中有是非善惡,社會透視,鏡頭一:天津市和平區(qū)管溝街小學學生王一梅，堅持5年背身有殘疾的同學上學，風雨無阻。 鏡頭二：震驚全國的北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，造成25人死亡12人燒傷的慘劇，縱火者竟是兩名少年。,社會透視,鏡頭三：臺東六路附近一家學生用品店出售一種“真心話大冒險”撲克牌，每張撲克牌下方都印有一句話，有“一夜情、網(wǎng)上聊天找艷遇”等低俗內(nèi)容。 鏡頭四；濟南市出租車司機薛平香發(fā)現(xiàn)乘客將12萬元巨款遺忘在車上，耐心等候，直到失主前來認領。,說一說 上面的四個鏡頭哪些屬于真、善、美？哪些屬于假、惡、丑？,慧眼識金 辨一辨,真善美,真善美,真善美,假惡丑,假惡丑,假惡丑,合作探究,凡屬于真

2、、善、美的行為有哪些共同特點？ 凡屬于假、惡、丑的行為有哪些共同特點？,凡是有益于滿足人的需要，符合人的目的，促進社會進步的行為就是真、善、美。反之就是假、惡、丑。,美就是真，真就是美。 濟慈 美和真是一回事，這就是說美本身必須是真的。 黑格爾,接龍游戲,列舉同學們搜集到的真善美及假惡丑的事例，看哪一個組列舉的多。,2012“感動中國” 之“最美教師” 張麗莉,頒獎詞： 別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。,大家還知道哪些先進人物和先進集體身上體現(xiàn)真、善、美

3、的事跡？這些行為有何積極影響？,真情告白,真善美對個人和社會的積極影響：先進人物和先進事跡，符合人們對真、善、美的追求，具有較強的感染力和影響力,它們能夠起到凈化人們的心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風尚。,漫畫欣賞,結(jié)合以上幾幅漫畫說明： 假、惡、丑對個人和社會產(chǎn)生什么影響？,漫畫中這些人的行為分別是什么行為？,假惡丑對個人和社會的消極影響:社會上存在的假、惡、丑現(xiàn)象，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極的影響, 危害社會秩序，敗壞社會風氣；對社會生活中的每一個人也都會產(chǎn)生不利的影響,會使一些人價值觀扭曲,鋌而走險,違法犯罪。會腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

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