病句癥結(jié)十二看.ppt

1、病句癥結(jié)“十二看”,病句的主要類型,一、語序不當(dāng),二、搭配不當(dāng),三、成分殘缺或贅余,四、結(jié)構(gòu)混亂,五、表意不明,六、不合邏輯,（一）看并列短語 1芙蓉鎮(zhèn)廟小妖風(fēng)大，池淺王八多，窩藏壞人壞事，對她這個外來干部欺生。 2游泳券分普通券、參觀券、月票、季票幾種。 3采風(fēng)小組搜集了近七百萬字的民間故事，七百余首情歌和少量民歌。 4圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點向技術(shù)化、特色化、優(yōu)質(zhì)化農(nóng)戶發(fā)放貸款。,1“窩藏”與“壞事”不搭配。 2 “參觀券”不是“游泳券“，并且不同類，不能并列。 3“情歌”和“民歌”是屬種關(guān)系，不能并列。 4“技術(shù)化、特色化、優(yōu)質(zhì)化”語序不當(dāng)，應(yīng)為

2、“特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化”。,小結(jié)：看并列短語，要查有無“語序不當(dāng)，因概念出現(xiàn)交叉、種屬、不是同一類關(guān)系而造成并列不當(dāng)，以及其中一個與前后出現(xiàn)搭配不當(dāng)”等語病。,（二）看否定詞 1學(xué)校周圍開網(wǎng)吧，毒害青少年，有關(guān)部門明令：禁止取締學(xué)校附近的網(wǎng)吧。 2考試有三忌：一忌考前不能過度緊張；二忌考中不能心浮氣躁；三忌考后不可置之不理。 3他對這個問題的剖析非常準(zhǔn)確、透徹，誰又能否認(rèn)他說錯了？ 4我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。,1“禁止取締”表意反了。 2表意反了，應(yīng)為“一忌考前過度緊張；二忌考中心浮氣躁；三忌考后置之不理”。 3否定詞與反問句雙重否定，表意反了，應(yīng)為

3、“誰又能認(rèn)為他說錯了”？ 4語序不當(dāng)，應(yīng)為“我們?nèi)绻话炎约簢鴥?nèi)的事情努力搞好，”。,小結(jié)：看否定詞，應(yīng)注意與含有否定意味的詞語連用造成表意不符、與反問句連用造成表意不符、是否有多重否定造成表意相反否定詞位置不當(dāng)?shù)日Z病出現(xiàn)。 此類病句有三大難點： （1）要注意特殊的否定詞反對、拒絕、禁止、防止、避免、推辭、阻擋、忌、難以想象、否認(rèn)、忘、避免等，后面如果有“不”，可能與原意相反； （2）否定詞與“無時無刻”（一重否定，“無時無刻不”即“時時刻刻都”）并用； （3）否定詞用在反問句中，不易辨清正誤，反問也是一重否定。,（三）看數(shù)量短語 1這個煉銅車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。

4、 2科羅拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科羅拉多斯普林斯克等著名游覽區(qū)，每年要接待成千上萬以上的游客。 3這事故造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少在六千元以上。 4廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀劃策的積極性。,1“時間縮短了一倍”不合邏輯。 2“成千上萬”是約數(shù)，不能再用“以上”。 3“至少”與“以上”重復(fù)。 4“兩個工人的合理化建議”歧義。,小結(jié)：看數(shù)量短語，應(yīng)注意降低、減少等不能用倍數(shù)，約數(shù)后重復(fù)表述，搭配不當(dāng)，平均數(shù)與約數(shù)矛盾等語病。 容易產(chǎn)生歧義、約數(shù)重復(fù)、用錯搭配等語病，常見錯誤：超過20%以上、不低于30個左右、約35%左右、近40%左右、最高

5、1.44億兆以上、減少了2倍等等 。 注意： 降低、減少、縮小等后面不能用倍數(shù)。如，降低了2倍，縮小了1.5倍等。,（四）看關(guān)聯(lián)詞語 1不管他地位高和權(quán)力大，執(zhí)法人員仍然堅決嚴(yán)肅查清他貪污犯罪事實。 2翻譯的作品日漸增多，一方面這些作品提高了中國的學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國的書面語言的發(fā)展。 3參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定的生活費。 4貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。,1“不管”改為“盡管”。 2應(yīng)為“這些作品一方面”。 3“萬一”與“若”重復(fù)。4“進(jìn)而”改為“因而”。

6、,小結(jié)：看關(guān)聯(lián)詞語，要考慮有無關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語贅余或殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用造成句子不合邏輯等語病。,（五）看介詞及其短語 1鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。 2中國人民自從接受了馬克思主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。 3自從他回家看了病危的父親后，一直悶悶不樂，不說一句話，不吃一點東西。 4由于沒有處理好與百姓的關(guān)系，使他這次選舉沒能通過。,1主客倒置，應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的，”。 2謂語部分殘缺，改為“自從中國人民接受了馬克思主義思想以后，”。 3主

7、語殘缺，刪掉“自從”。4主語殘缺，刪掉“使”。,小結(jié)：看介詞及其短語，要考慮主語殘缺、主客顛倒、另起爐灶等錯誤現(xiàn)象。 常見介詞舉例 表示對象范圍：對、對于、關(guān)于 表示依據(jù)：根據(jù)、依照、憑 表示目的方式：為了、按照、通過 表示時間處所：從、自從、當(dāng)、 在、順著、由,（六）看兩面詞 1我校能不能培養(yǎng)出更多的合格人才，是關(guān)系到我校的前途命運(yùn)的大事，也是我校教育的根本任務(wù)。 2他明年能考上名牌大學(xué)，關(guān)鍵在于他高三這年努力不努力。 3現(xiàn)在越來越多的農(nóng)村干部已經(jīng)明確認(rèn)識到，通訊的暢通與否，是招商引資的重要籌碼。 4當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)能不能進(jìn)步是國家富

8、強(qiáng)的標(biāo)志。,1“能不能”與后面不對應(yīng)。 2“能”與“努力不努力”不對應(yīng)。 3“與否”與后面不對應(yīng)。 4前面與“能不能”不對應(yīng)。,小結(jié)：看句子中兩面詞，要考慮前后是否有兩面與之搭配。 “是否”“能否”“好壞”“成敗”“興衰”“強(qiáng)弱”,（七）看代詞 1欣賞一首詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少努力。 2遠(yuǎn)處山上的燈塔，這應(yīng)是夜行者的希望。 3哥哥曾對他說過，一定要好好總結(jié)自己的過去。 4收集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國過去大部分史學(xué)家把主要精力都用在這方面。,1“這方面”指代不明。2“這”應(yīng)改為“那”。3“自己”指代不明。4“這方面”

9、指代不明。,小結(jié)：看到句中的代詞，要考慮有無因代詞造成歧義、句意不明、遠(yuǎn)指與近指錯用等語病出現(xiàn)。 這、那、其、此、他、自己,（八）看判斷詞“是” 1今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年。 2考場是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。 3張長福今年22歲，是應(yīng)屆畢業(yè)。 4那一簇花和一棵松，它們是生長在山頂上的。,1“人數(shù)”是“一年”搭配不當(dāng)。 2結(jié)構(gòu)混亂，刪除“是”和“舉行的”。3刪去“是”。4刪除“是”和“的”。,小結(jié)：看判斷詞“是”，就是要看主語和賓語是否搭配、有沒有結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等情況。,（九）看副詞 1對于部分社會成員之間收入懸殊很大的問題，要采取正確政策，保護(hù)合法收入，取締非法收

10、入，調(diào)節(jié)過高收入。 2他們都把老虎從森林中驅(qū)趕出來，以便容易捕捉，好銷往國外動物園。 3“雪蓮“牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。 4難道能夠否認(rèn)培養(yǎng)國家建設(shè)的人才不是我們的責(zé)任嗎？,1“懸殊”與“很大”重復(fù)。 2“都”應(yīng)放在“驅(qū)趕”之前。 3“可以”和“堪”重復(fù)。 4刪除“嗎”，將“難道”改為“誰”。,小結(jié)：看副詞就是要看副詞有無贅余、有無用反、有無語序不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。,（十）看多義詞 1他在大別山中旅游，看到許多杜鵑，心情分外激動。 2獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。 3他背著父母和哥哥悄悄跑到后山搗鳥窩去了。 4校長辦公室通知說，讓李老師本周星期五前去一中

11、拿資料。,1“杜鵑”是鳥還是花，指代不明。2“看不上”是“看不起?！边€是“看不到”，語意不明。 3“和”是介詞還是連詞。 4是“前去”還是“前/去”。,小結(jié)：看多義詞，就是要發(fā)現(xiàn)詞義的多義性或詞性的多樣性，導(dǎo)致歧義情況發(fā)生。,（十一）看主干 1看著老師的白發(fā)，使我產(chǎn)生了許多感慨。 2最近又發(fā)動了全面的衛(wèi)生大檢查運(yùn)動，要在這次運(yùn)動中建立和加強(qiáng)衛(wèi)生管理制度等一系列的工作。 3這個節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實際行動向高考沖刺，以優(yōu)異的成績想父母匯報。 4春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。,1主語殘缺，刪去“使”。 2搭配不當(dāng)，在“建立和加強(qiáng)”前補(bǔ)上“完成”。 3賓語殘缺，應(yīng)為“表達(dá)了的決心”。 4語序不當(dāng)，應(yīng)為“樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，”。,小結(jié)：提取主干來審查句子有無搭配不當(dāng)、成分殘缺和結(jié)構(gòu)混亂等語病，是行之有效的方法。,（十二）看枝葉 1我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)末把我國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。 2現(xiàn)在因為各方面照顧得周到，差不多根本就沒有死去的犯人。 3走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實驗大樓，我很受鼓舞，很想上這兒學(xué)習(xí)。 4那位失主昨天為表謝意在電視臺又誠摯地為他點了一首歌。,1將“把”改為“使”。 2“差不多”