大班音樂活動《笑一個(gè)吧》教案及教學(xué)反思.ppt_第1頁
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1、大班音樂活動笑一個(gè)吧教案及教學(xué)反思,能根據(jù)成語故事內(nèi)容，大膽繪畫連環(huán)畫。,教學(xué)目標(biāo),1、熟悉歌曲，初步學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。 2、感受歌曲歡快、優(yōu)美的旋律。,活動準(zhǔn)備,鋼琴、音樂笑一個(gè)吧,活動過程,1.練聲游戲。 （1）談話導(dǎo)入 師：在幼兒園里你覺得快樂嗎？快樂的時(shí)候你會做些什么？ （2）練習(xí)發(fā)聲。 2.欣賞歌曲。 （1）傾聽教師范唱，感受歌曲中所表達(dá)的情緒。 （2）播放歌曲，用肢體動作感受歌曲旋律。 3.熟悉歌曲。 （1）教師完整演唱歌曲。 （2）鋼琴伴湊，完整練唱。 （3）播放音樂，隨樂齊唱、小組唱。 4.學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。 （1）教師示范。 （2）用淸唱的方式嘗試二聲部合唱。 （3）

2、鋼琴伴湊，練習(xí)二聲部合唱。 （4）播放音樂表演二聲部合唱。 （5）兩個(gè)聲部互換，進(jìn)一步學(xué)習(xí)二聲部合唱。,教學(xué)反思,這節(jié)課上下來，學(xué)會唱這首歌的孩子并不多，課后我仔細(xì)想了想，這首歌并不難唱，為什么孩子會學(xué)得比較吃力，我想原因應(yīng)該出在歌詞上。 這首歌的歌詞比較有邏輯性，里面有好幾個(gè)排比句：又跳舞呀，有唱歌呀，又做游戲又上課。像這樣的句子，孩子如果記不住先后順序，那就不可能唱好。我當(dāng)時(shí)只是讓孩子跟我念唱了幾遍歌詞，并沒有特別把比較難的句子挑出來，所以孩子記不住歌詞，當(dāng)然會唱的也不多。課后，我又仔細(xì)琢磨了一下，如果單獨(dú)把難記的句子挑出來讓孩子多念唱幾遍，效果可能也不會很好。我想了兩個(gè)方法，一個(gè)是把跳舞呀、唱歌呀等等這些歌詞用符號或是簡筆畫制成圖片按歌詞的先后順序排列在黑板上，讓孩子邊看黑板邊唱，這樣，孩子有了直觀的印象，又有圖片幫著記憶，學(xué)起來就會既容易又快，孩子也會很有興趣；或是老師清唱歌曲，請幼兒把歌曲內(nèi)容畫出來，這樣孩子既愿意參與也加深對歌詞的印象，也會很快學(xué)會這首歌。,結(jié)束語,兒歌音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。我們在孩子幼兒時(shí)期，給他們的成長、學(xué)習(xí)和生活中融入一定的兒歌音樂啟蒙教育，對穩(wěn)定幼兒情緒，開發(fā)幼兒智力，使其健康和諧地成長意義重大。在家里也可以通過觀

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