《多一些寬容》課件4.ppt_第1頁(yè)
《多一些寬容》課件4.ppt_第2頁(yè)
《多一些寬容》課件4.ppt_第3頁(yè)
《多一些寬容》課件4.ppt_第4頁(yè)
《多一些寬容》課件4.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、多讀點(diǎn)寬容,正確地讀下面紅色字的輔音,胸前扔掉迥異的芥末,嫉妒恨隔膜,正確地讀下面紅色字的輔音,活月胸肉(jn)是(bng)不同的(Jing)芥菜(je),為什么需要更寬容一點(diǎn)?從人際關(guān)系的角度來(lái)看,只有提倡寬容才能建立“和諧人際關(guān)系”。從個(gè)人胸部的角度來(lái)看,是“容貌大”。如何能容忍?為了實(shí)現(xiàn)寬容,必須進(jìn)行:相互諒解,相互讓步,相互尊重,相互關(guān)愛(ài)。重讀課文,思考,討論:牙齒文章的寫作理念是什么?根據(jù)“為什么”的想法開(kāi)始。第一段討論鼓勵(lì)容忍的重要性。第二段論述如何才能容忍。第三段對(duì)觀點(diǎn)作補(bǔ)充論述。第一段:如何論述鼓勵(lì)寬容的意義?前兩句說(shuō)明從人際關(guān)系的角度解釋寬容的社會(huì)意義,提倡寬容才能“構(gòu)建和諧

2、人際關(guān)系”,提出中心論點(diǎn)。后一句引用了林則徐的自律(論據(jù)),從個(gè)人的胸部角度進(jìn)行了論證。學(xué)習(xí)第二段,思考:作者根據(jù)什么水平如何寬容?牙齒段落有五個(gè)茄子水平,先說(shuō)后分,分說(shuō)的內(nèi)容從輕到中,安排很講究。第一層(前兩個(gè)文章)是總說(shuō)。三個(gè)茄子“一”:定位寬容的性質(zhì)。“必要時(shí)”解釋“相互理解、相互轉(zhuǎn)讓、相互尊重、相互關(guān)愛(ài)”是容忍的基本要求。牙齒層不僅是牙齒段的主要內(nèi)容,在結(jié)構(gòu)上也是全段的總營(yíng),接下來(lái)的四層分別根據(jù)“相互諒解、相互讓步、相互尊重、愛(ài)”的順序進(jìn)行論述。第二層談相互理解。第一句先說(shuō)什么是互諒。第二句話從人的心理需要的角度說(shuō),為什么要徐璐諒解。第三句闡明了具有寬容等品德的意義。在三樓徐璐讓步。說(shuō)

3、了互讓是什么后,重點(diǎn)說(shuō)明互讓的意義。運(yùn)用了比較論證的方法。第四層談相互尊重。先說(shuō)相互尊重是什么,然后用比較論證說(shuō)為什么要徐璐尊敬。(約翰肯尼迪)第五層徐璐談愛(ài)。說(shuō)了什么是互愛(ài)后,集中討論互愛(ài)的意義。利用一個(gè)比較短語(yǔ)從正面論述。中心區(qū):第一,兩個(gè)文章,總,分,相互理解,相互尊重,互愛(ài),比較論證,比較論證,引文論證,“為什么”,“如何”論述,正面論證,中心論點(diǎn):才能使自己成為豁達(dá)的人。),提倡寬容的意義,如何容忍,總結(jié),相互諒解,相互尊重,相互關(guān)愛(ài),容忍是沒(méi)有原則的接受,問(wèn)題毽子-問(wèn)題解決-補(bǔ)充論述;探索,顯然: (無(wú)法刪除。最后一段是對(duì)人們對(duì)文章觀點(diǎn)可能引起的誤解進(jìn)行必要的補(bǔ)充論述。刪除后可能會(huì)

4、發(fā)生誤會(huì)。)、“相互理解、相互讓步、相互尊重、相互愛(ài)”的四個(gè)茄子順序能顛倒嗎?您認(rèn)為其中哪一點(diǎn)最重要?為什么?不能。四個(gè)人有逐層遞進(jìn)的關(guān)系?!跋嗷ダ斫猓嗷プ尣健笔侨萑痰淖罨疽?,“相互尊重,相互愛(ài)”是更高的要求,特別是相互愛(ài)是最根本的一點(diǎn)。要徐璐愛(ài),才能真正“相互諒解、相互讓步、相互尊重”。相互理解:唐太宗李世民不記得以前的恨,任用了魏政。唐太宗或晉國(guó)、魏征多次勸告太子李建除去李世民,后來(lái)成為李世民牙齒皇帝時(shí),不計(jì)較過(guò)去的怨恨,當(dāng)時(shí)赦免了各主,反而重用了魏征。以輸精管聲帶,他的胸部很寬。相互轉(zhuǎn)讓:安徽省某處有6英尺的車道景點(diǎn)。據(jù)說(shuō),清代禮部尚書張英為了解決家人和鄰居的矛盾,特地送了一首詩(shī)回

5、家,詩(shī)中寫道:“送千里書一墻,讓他送三尺也無(wú)妨嗎?”說(shuō)。萬(wàn)里長(zhǎng)城牙齒還在,但看不到當(dāng)年的秦始皇。于是,張家主動(dòng)讓地三英尺,鄰居家也主動(dòng)讓地三英尺,實(shí)現(xiàn)了“六尺胡同”的千古美談。相互尊重:州總理,作為一個(gè)國(guó)家的總理,伊利諾,非常辛苦。一次,周總理工作了一整夜,凌晨剛要回家,在路上遇到了一位清潔工人,周總理主動(dòng)去,抓住工人的手,說(shuō):“同志辛苦了!”說(shuō)。朱總理很尊重別人,因此他也受到了全國(guó)人民對(duì)他的尊敬。彭德懷度量衡、慷慨大方的紅軍第三軍團(tuán)總指揮彭德懷等30多名前方查看地形,并向傳令兵表示,一邊舉著彎刀一邊跑,一邊讓路。只有一名戰(zhàn)士靜靜地坐著??吹脚淼聭讶藫趼?,喊了幾句。戰(zhàn)士站起來(lái),對(duì)著彭總是兩拳。

6、彭總是讓他匆匆趕路。工作結(jié)束后,傳令兵綁了那個(gè)戰(zhàn)士,見(jiàn)了彭經(jīng)理。彭立即讓戰(zhàn)士知道他闖禍了,心里害怕,看到彭就完全不在乎,深受感動(dòng),后來(lái)見(jiàn)了人就說(shuō):“總指揮真是寬宏大量??!”說(shuō)。(威廉莎士比亞哈姆雷特)?!皯?zhàn)國(guó)期間,楚莊王后,通宵舉行勝利宴會(huì),大臣們聚在一起,招待所有的妾佐酒。突然起風(fēng)了,蠟燭全滅了。在黑暗中有點(diǎn)醉的將軍抓住了赫比的手,赫比是誰(shuí),又不方便吵鬧。扯下那個(gè)人帽子上的帶子,悄悄地去找莊王告狀。那個(gè)人當(dāng)然驚慌了。因?yàn)橹灰灎T燃燒,他就立即得到認(rèn)可,犯了罪。你認(rèn)為楚莊王會(huì)怎么做?看故事,猜猜結(jié)局,牙齒的時(shí)候,莊王命令:為了今晚的快樂(lè),我們都解開(kāi)卷軸帶,愉快地喝酒。然后命令他們開(kāi)火。蠟燭點(diǎn)著

7、,人們都已經(jīng)沒(méi)有帶子了,張旺也安然無(wú)恙,直到座位散了。這是歷史上有名的“絕戶”會(huì)議。過(guò)了幾年,楚王相老通兵伐鄭,那部將邀請(qǐng)?zhí)平浦鲃?dòng)先鋒。黨率領(lǐng)一百名士兵拼命沖擊,正軍落荒而逃。后續(xù)大軍竟然一直暢通無(wú)阻,直奔鄭斗羚。本來(lái),唐狡可報(bào)當(dāng)年破酒,蒙古莊王慷慨,誤差范圍,所以唐狡死。摘要:本文通過(guò)有力的透徹分析闡明了人與人之間寬容的重要性。按照“為什么”的思維方式展開(kāi)后,最后補(bǔ)充論述,提倡在社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上徐璐理解和熱愛(ài)。這樣,文章不僅旗幟鮮明,而且滴水不漏。關(guān)于寬容的名言:廣闊,經(jīng)濟(jì)迅猛,經(jīng)濟(jì)和諧??鬃拥募艺Z(yǔ)意志堅(jiān)定,度量像大海。毛澤東尊敬別人才能得到尊敬。(法國(guó))笛卡爾不原諒別人的人沒(méi)有資格

8、接受別人的寬容。(俄羅斯)屠格涅夫的偉人有兩顆心,一顆心流血,一顆心寬容。(黎巴嫩)希伯倫配子人,恒久的愛(ài);尊敬人的人,堅(jiān)持尊敬人。孟子能寬容人,但厚度能裝載東西。春節(jié)不是用武力征服人的心,而是用愛(ài)和寬容征服人的心。(俄羅斯)斯賓諾莎,自主總結(jié),通過(guò)這次課的學(xué)習(xí),你得到了什么收獲?寬容是樹枝溫暖的陽(yáng)光,寬容是大海寬廣的心,寬容是春天輕輕拂過(guò)的微風(fēng),寬容是冬夜跳動(dòng)的圓火焰。有寬容就沒(méi)有嫉妒,有寬容就沒(méi)有貪婪。寬容是牙齒世界上最好的藥。她能治愈我們心靈長(zhǎng)久不愈的創(chuàng)傷。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,寬恕名言)寬容是最吸引人的畫。她能給我們帶來(lái)重振雄風(fēng)的希望。朋友,一起配子寬容。寬容別人是因?yàn)閻?ài)惜自己。教師信息,謝謝!再見(jiàn)!1,將牙齒課的內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論