新聞稿培訓(xùn).ppt

1、,新聞稿培訓(xùn),信息部,新聞稿的要素,時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、高潮、結(jié)果 【人物：XX系XX（職務(wù)）XXX（老師）】,新聞稿構(gòu)成： 1、標(biāo)題 2、導(dǎo)語 3、主體 4、結(jié)尾,用主標(biāo)題和副標(biāo)題的形式。 比如主標(biāo)題可以為“睿智洋溢， 激情四起 ”，副標(biāo)題為“記行政管理系第五屆辯論賽 ”，這樣看起來就會比較吸引讀者，也會有利于提高稿件質(zhì)量。 采取主標(biāo)題和副標(biāo)題形式時，不一定要左右對稱。 比如“睿智洋溢 激情四起 ”，有時左右不對稱也有另一種效果，比如“窗外，那片風(fēng)景獨(dú)特” 主要看個人喜歡，不規(guī)定，好的題目對整篇文章起到畫龍點(diǎn)睛作用。,主要概括為：“什么時候，什么人在哪里干什么” 導(dǎo)語的作用：是整個新聞中

2、的核心環(huán)節(jié)，一般以簡要文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實(shí)，是把握和掌控新聞全篇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和第一步。 首先需要領(lǐng)會和把握新聞的內(nèi)容， 知道了整個活動的主題，那么就可以寫了。 導(dǎo)語需要包含什么人在什么地方做了什么事，缺一不可。 通常我們在寫一個活動的新聞時，黑板上通常會已經(jīng)有主題了。 老師必須要弄清楚身份，不能弄錯。 導(dǎo)語可以用些比較有文采的短句，增加色彩。,導(dǎo)語例子一： 一、5月13日晚7時，行政與社會研究會本著“聚焦時事政治，關(guān)注社會民生”的宗旨，在大學(xué)生活動中心小多功能廳舉行了第二屆時事知識競賽。行政管理系學(xué)生工作辦公室主任黃叔石老師，系團(tuán)委副書記楊艷花老師、學(xué)生工作辦公室陳閃榮老師，

3、肖祎老師、系劉瓊老師出席了本次活動。 二、11月4日下午4:00，行政與社會研究會在第一教學(xué)樓A314舉辦了以“社會、學(xué)院對大學(xué)生成長提供哪些條件”為主題的“大學(xué)生文明修身”團(tuán)日活動。行政與社會研究會全體成員參加了此次活動。,導(dǎo)語例子二： 英雄創(chuàng)造歷史，那時刻，印記你我心中。 2009年12月6日晚7時，行政與社會研究會在第一教學(xué)樓A208舉辦了主題為“大學(xué)生的形象與責(zé)任”的時事論壇。,主體,從材料上緊扣主題，突出重點(diǎn)，精心選擇，集中寫好主體部分（活動流程）。 從結(jié)構(gòu)上保證主體部分，突出中心段落，合理安排層次。,首先，主體一般像是在寫活動流程，活動分為幾部分，每部分是什么內(nèi)容，但是并不是每部分

4、都詳細(xì)的寫，要詳略得當(dāng)，分清什么事活動的重點(diǎn)。 其次，大多數(shù)活動和比賽都會有老師擔(dān)任評委嘉賓，而在新聞中式必須提到老師的，但是不是把他們的話全部都寫下來，而是要你自己記下來，然后概括老師的話，并且不能大篇幅的寫老師的話。 最后，和導(dǎo)語一樣，如果不想在新聞過程中顯得乏味，就可以添加點(diǎn)有文采的句子，烘托整個活動的氣氛。,結(jié)尾,結(jié)尾其實(shí)寫整個活動的意義，或是一些寄語之類的。 （烘托，點(diǎn)題）,結(jié)尾例子：,比賽在連綿不斷的掌聲中落下了帷幕。通過此次活動，讓同學(xué)們在時事的海洋中遨游，讓在校莘莘學(xué)子更加關(guān)注時事，聚焦民生，關(guān)注我們身邊一點(diǎn)一滴的小事，真正做到心系行政，心懷天下！ 此次活動的成功舉辦，有助于進(jìn)

5、一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，明確了什么是正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時也促進(jìn)了文明修養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。,注意事項(xiàng)： 字?jǐn)?shù)在300-600字間； 措辭用字注意規(guī)范性（如：這=此、點(diǎn)=時等；“出席”一詞一般用于老師以上）； 不能出現(xiàn)過多的描述性詞語； 開頭不用太繁瑣，直接一句話或者一句有文采的話概括活動； 以第三人稱描述，不準(zhǔn)出現(xiàn)“我”這樣的字眼； 不對主持人進(jìn)行介紹，除非是老師； 老師級別以下不能出現(xiàn)名字，除了活動是為了表彰某位同學(xué)而辦的； 對新聞稿中的專有名詞、活動名稱、人物稱呼、時間地點(diǎn)等信息做好仔細(xì)校對 若老師發(fā)表講話，總結(jié)聯(lián)系老師的觀點(diǎn)和活動內(nèi)容,格式要求：,字體要求： 主標(biāo)題宋體三號

6、加粗居中、 副標(biāo)題宋體小三加粗居中、 正文仿宋小四 段落要求：1.5行距,相關(guān)老師的職稱和名字（絕對不能寫錯?。?吉林大學(xué)珠海學(xué)院行政管理教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、行政管理系主任：馬敬仁教授 行政管理系副主任：周首南教授 行政管理系學(xué)生工作辦公室主任：黃叔石老師 行政管理系學(xué)生黨支部書記：李晨光老師 行政管理系團(tuán)委書記：陳閃榮老師 行政管理系學(xué)生辦公室老師:黃詩儀 行政管理系學(xué)生黨支部宣傳委員、行政管理系學(xué)生工作辦公室：李晨光老師 教學(xué)秘書：溫燕 行政秘書：溫 燕 思想政治理論課教學(xué)部：李玉珍老師、張旭老師、王美娜老師 行政管理系專業(yè)課教師：姜淑芝教授、王發(fā)臣老師、劉瓊老師、 梁雪芳老師、紀(jì)慶鑫老師

7、、王婷婷老師、 余玲老師、盧亮老師、付舒老師、魯大鵬老師,關(guān)注民生，心懷天下記行政與社會研究會第二屆時政知識競賽,5月13日晚7時，行政與社會研究會本著“聚焦時事政治，關(guān)注社會民生”的宗旨，在大學(xué)生活動中心小多功能廳舉行了第二屆時事知識競賽。行政管理系學(xué)生工作辦公室主任黃叔石老師，系團(tuán)委副書記楊艷花老師、學(xué)生工作辦公室陳閃榮老師，肖祎老師、系劉瓊老師出席了本次活動。 活動共分6個環(huán)節(jié)：必答題、多多益善題、觀眾有獎競猜、搶答題、風(fēng)險題和主觀題，而進(jìn)入此次競賽共有5個小組。在比賽中每個選手都信心十足，鎮(zhèn)靜萬分，他們靈敏的反應(yīng)，豐富的知識，獨(dú)特的魅力贏得現(xiàn)場評委的稱贊以及現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。當(dāng)然，現(xiàn)

8、場觀眾的表現(xiàn)也讓評委嘖嘖稱贊。他們積極的回答問題，勇于說出自己的觀點(diǎn)，將現(xiàn)場氣氛推向熱烈。而在最后的主觀題環(huán)節(jié)中選手們分別對現(xiàn)在的房地產(chǎn)、食品安全問題、分配問題等時政熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的見解，這使得在座的師生對于這些社會問題有了不同的見解，我們要采取“知其然，更要知其所以然”的態(tài)度。在一輪的激烈競爭后，最終第四小組成功奪取冠軍。最后在此次活動中，劉瓊老師作了精彩的點(diǎn)評，她希望每位同學(xué)應(yīng)該承擔(dān)其自身的責(zé)任，關(guān)注民生，心懷天下。 比賽在連綿不斷的掌聲中落下了帷幕。通過此次活動，讓同學(xué)們在時事的海洋中遨游，讓在校莘莘學(xué)子更加關(guān)注時事，聚焦民生，關(guān)注我們身邊一點(diǎn)一滴的小事，真正做到心系行政，心懷天下！,“煮酒品時事，邀君共論之”行政與社會研究會時事案例分析大賽報名活動順利進(jìn)行,民生無小事，事事需關(guān)心。5月18日中午12點(diǎn)，行政與社會研究會于第四飯?zhí)瞄T口舉辦了時事案例分析大賽報名活動。本次時事案例大賽報名活動在協(xié)會成員的默契配合下，有條不紊地開展。 期間，精彩的海報和有趣的主題吸引了大批經(jīng)過的同學(xué)駐足觀看，同學(xué)們紛紛前來咨詢，并圍繞大賽事宜向現(xiàn)場工作人員提出疑惑。工作人員則認(rèn)真耐心地為前來咨詢的同學(xué)解答，并積極地對活動的主題以及