《沁園春雪》課件.ppt

1、沁園春 雪（1936年2月）毛澤東,課前預習：了解作者 了解寫作背景 理解課下注釋 反復誦讀課文,1935年10月，紅軍長征勝利到達陜北，肩負起抗日救國的偉大使命。1936年1月，紅軍準備渡河東征，2月初，毛澤東在黃河邊視察地形時，眺望祖國壯麗的河山，展望革命燦爛前景，激情滿懷，寫下此詞。一九四五年八月二十八日，毛澤東從延安飛抵重慶，同國民黨進行了43天的談判。其間柳亞子屢有詩贈毛，十月七日，毛書此詞回贈。隨即發(fā)表在 重慶新華日報上，轟動一時。,古代一種韻文形式，又稱長短句。一首詞的句子、字數(shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：浪淘沙、如夢令等

2、。詞可以沒有題目；如果有題目，寫在詞牌后面。,詞是一種怎樣的文體？,想一想,這首詞寫于怎樣背景下？,沁園春雪,詞牌名,題目（詞內(nèi)容的集中表現(xiàn)）,北國風光， 千里冰封， 萬里雪飄。,總寫雪景：,千里、萬里展現(xiàn)視野的廣闊博大， 靜的地面凝然安靜、動的天空雪姿輕盈。 在廣袤無垠、冰天雪地的銀色世界里體現(xiàn)了一代偉人雪中賞雪的豪情,作用：,內(nèi)容上北方壯觀雪景的概貌圖；,結(jié)構(gòu)上總領下文，為分寫雪景作鋪墊。,望,長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象。 欲與天公試比高。,“望”引出下文，領起到“欲與天公試比高”。 詩人登高望遠入眼的是祖國壯麗山河，情由景生抒發(fā)內(nèi)心豪情。,描繪白

3、雪覆蓋之廣； 黃河結(jié)冰的壯觀景象,比喻、擬人，化靜為動。寫出山丘連綿起伏的狀態(tài)，體現(xiàn)中華民族不屈不饒的精神。,舞起舞、飛舞。形容披雪的群山似“銀蛇”逶迤曲折。 馳奔馳、奔跑。形容白雪覆蓋的丘陵如巨象奔馳 。,須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。,虛景：“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。,北國雪景,總寫：千里冰封、萬里雪飄（實）,詳寫： 望長城、黃河、群山、高原（實） 看紅裝、素裹 （虛）,上片：寫雪景、抒寫祖國山河的壯麗。,江山如此多妖，引無數(shù)英雄競折腰。,作用承上啟下。由描繪自然過渡到評點歷史帝王。,體現(xiàn)無數(shù)英雄為祖國的壯麗山河而傾倒。,惜：,秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風騷。

4、一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。,“惜”中含褒：肯定他們都是中華豪杰。 “惜”中帶批：批評他們短于文治。 “惜”中露信：自信今天的無產(chǎn)階級革命英雄必將勝過人 。,肯定他們是英雄，委婉批評他們長于武功、短于文治。 又蘊含后來者居上超超期歷史英雄人物的堅定自信。,俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。,評論英雄,點睛之筆，全詞的主旨句。表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領袖堅定的自信 和偉大的抱負。,過渡：江山多嬌、英雄折腰抒情 評古：（惜）秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗議論 頌今：（看）風流人物、今朝（無產(chǎn)階級英雄）抒情、議論,下片：議論、抒情，評古論今。贊頌無產(chǎn)階級、革命英雄。,沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？,拓 展,小結(jié)：,本詞詠雪言志，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛、表達了偉大的抱負。 這首詞大氣磅礴，寫景縱橫千里、氣勢豪邁，論史上下千年、氣雄