五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法 第八、九課時(shí)教案 北京版

1、（北京版）五年級數(shù)學(xué)上冊教案 小數(shù)除法 第八、九課時(shí)第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)信息提出問題，訓(xùn)練學(xué)生的開放思維，掌握解題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握解題思路。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.一輛汽車每小時(shí)行50千米，從甲城乙城用了4.5小時(shí)，甲乙兩城相距多少千米？2.建筑工地上午運(yùn)來水泥16.2噸，下午又運(yùn)來水泥14.8噸，這一天共運(yùn)來水泥多少噸？3.小明買了4本練習(xí)本，每本1.25元，小明共花了多少元錢？水稻專業(yè)組有兩塊早稻田，第一塊420平方米，平均每平方米產(chǎn)1.42千克，第二塊產(chǎn)780千克，兩塊早稻田的總產(chǎn)量是多少千克？二、學(xué)習(xí)新知 出示：媽媽和冬冬去爬山，平均每小時(shí)走5千米，1.5小時(shí)能達(dá)到山頂，我們已經(jīng)

2、走了6千米。 你能提出什么問題嗎？ 到達(dá)山頂有多少千米？ 還剩下多少千米？ 你還能提出什么問題？ 還要多長時(shí)間達(dá)到山頂？ 1.讀題2.思考分析解題的最關(guān)鍵是什么？（我要知道山腳到山頂有多少千米）3.說一說解題思路,理清思路4.列式解答三、鞏固練習(xí)一個(gè)服裝廠計(jì)劃做660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。剩下的如果平均每天做95套，還要做多少天？一個(gè)工程隊(duì)鋪一段公路，每天上午工作4.5小時(shí)，下午工作3.5小時(shí)，如果按每小時(shí)鋪路48.5米計(jì)算，這個(gè)工程隊(duì)一天共鋪路多少米？板書設(shè)計(jì)媽媽和冬冬去爬山，平均每小時(shí)走5千米，1.5小時(shí)能達(dá)到山頂，我們已經(jīng)走了6千米。第九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種策

3、略解決實(shí)際問題的能力，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生靈活解決問題的能力，運(yùn)用不同的方法策略解決問題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1.一輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時(shí)行30千米，5小時(shí)到達(dá)?？梢郧笫裁?？怎樣求？2.甲乙兩地相距150千米，一輛汽車從甲地開往乙地，需要5小時(shí)。可以求什么？怎樣求？3.甲乙兩地相距150千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行30千米?？梢郧笫裁矗吭鯓忧螅慷?、開放思維訓(xùn)練曉聰和小明從中關(guān)村乘出租車回家，兩人的家在同一方向，曉聰家離中關(guān)村6千米，小明家離中關(guān)村14千米，下車時(shí)共付車費(fèi)22元，兩人可以怎樣分?jǐn)傑囐M(fèi)？ 計(jì)價(jià)方法 基價(jià)：10元 4千米后每千米計(jì)價(jià)1.2

4、元 1.讀懂題意，明白意圖 請同學(xué)們讀題，你讀明白了什么？ 2.在讀懂題意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析 給出學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，在小組內(nèi)交流說出自己的意見，其他組員補(bǔ)充，說得更充分一些。 3.集體交流、總結(jié)方法（1） 兩人平均分（2） 按各自的千米數(shù)分?jǐn)偅?） 前6米所花的錢兩人平均分，剩下的全部由小明分?jǐn)偅?） 前10元兩人平均分，后12元按各自的千米數(shù)分?jǐn)?當(dāng)學(xué)生有不同解決問題的方法時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的策略解決問題，方法不同得出的結(jié)果就不同，不要比較出最優(yōu)的方法。重在打開學(xué)生解決問題策略的多樣化。4.小結(jié)：遇到現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)際問題時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際的需要采取不同的解決問題的方法。三、練習(xí)王老師帶舞蹈小組的8位同學(xué)去看戲，他們可以怎樣買票，需要花多少元錢？成人票：每張15元 兒童票：每張8.5元 團(tuán)體票：5人一張，每張37.5元1.獨(dú)立思考2.說出買票的方法(1) 購買一張成人票8張兒童票(2) 購買一張成人票，一張團(tuán)體票和3張兒童票(3) 購買一張團(tuán)體票(4) 購買2張團(tuán)體票 3.選取方法計(jì)算結(jié)果 四、作業(yè)數(shù)學(xué)幫你學(xué) 練習(xí)六 五、板書 體會解決問題的多樣性兩人平均分按各自的千米