五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的旋轉(zhuǎn)(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案西師大版

圖形的旋轉(zhuǎn)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)（上）圖形的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容 P30例題3、例4，課堂活動(dòng)3，練習(xí)七4、5題學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案知識(shí)連接一、上節(jié)課同學(xué)們是從那幾個(gè)方面學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)的？1、組內(nèi)交流2、組際交流（板書(shū)：位置，繞點(diǎn)、方向、角度）自 學(xué) 嘗 試二、嘗試?yán)? 在方格紙上將三角形紙片繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)90。 （1）三角形繞 點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，也就是這一點(diǎn)不動(dòng)；往 方向旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的角度是 。 （2）旋轉(zhuǎn)的關(guān)鍵是 。再把這條直線繞 點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 三、完成練習(xí)七第3題，并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)旋轉(zhuǎn)過(guò)程。1、教師談話導(dǎo)入2、組內(nèi)實(shí)踐。教師巡視點(diǎn)撥3、小組代表發(fā)言，組際交流（關(guān)鍵是找準(zhǔn)一條直線作為標(biāo)準(zhǔn)。）獨(dú)立完成，組內(nèi)、組際交流。深 入 探 究二、例41、想一想，議一議，填一填：把 直線為標(biāo)準(zhǔn)，把這條直線繞 點(diǎn) 方向旋轉(zhuǎn) 。再以旋轉(zhuǎn)后的這條直線為基礎(chǔ)，找出其余線段各占幾格。 2、你覺(jué)得關(guān)鍵是 。 3、像這樣繼續(xù)把圖形旋轉(zhuǎn)兩次，并在書(shū)上書(shū)上依次畫(huà)出來(lái)。三、把圖繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90，圖 繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。并畫(huà)在方格紙上。組內(nèi)交流，教師點(diǎn)撥組際交流。組內(nèi)完成，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。運(yùn)用練習(xí)課堂練習(xí)1、 練習(xí)七弟4、5題2、 三維導(dǎo)學(xué)相關(guān)題。獨(dú)立答題，組內(nèi)交流，教師巡回指。各組展示。課堂小結(jié)1、 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2、 你覺(jué)得圖形旋轉(zhuǎn)的關(guān)鍵是什么？代表發(fā)言