八年級數(shù)學(xué)上冊 5.2變化的魚導(dǎo)學(xué)案_第1頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 5.2變化的魚導(dǎo)學(xué)案_第2頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 5.2變化的魚導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

課題：5.2變化的魚5、例1、（師生共同分析）（1）將“魚”的“頂點”的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別加5畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化？如果縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別減2呢？三、展示交流1、2、將“魚”的“頂點”的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別加3畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化？如果橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)減2呢？ 3、例2、（1）將“魚”的“頂點”的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別變?yōu)樵瓉淼?倍畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化？4、將“魚”的“頂點”的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別變?yōu)樵瓉淼?/2畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化？四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、在平面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)為（0，0），（2，4），（2，0），（4，4）的點用線段依次連接起來形成一個圖案。（1）這四個點的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)變成原來的1/2，將所得的四個點用線段依次連接起來，所得圖案與原來圖案相比有什么變化？（2）縱、橫分別加3呢？（1） 縱、橫分別變成原來的2倍呢？2、歸納：圖形坐標(biāo)變化規(guī)律1、 平移規(guī)律：2、 圖形伸長與壓縮：

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