2.1.1物質(zhì)的分類　課件　人教必修1.ppt

1、物質(zhì)的分類,圖書館里有許許多多的書籍，為什么你很快就能找到你需要的書呢？,思考？,超市里成千上萬種商品，為什么能夠迅速挑出需要東西,？,為什么能在網(wǎng)絡(luò)上迅速搜索到我們想看到的信息,？,1、請回顧初中學(xué)過哪些有關(guān)物質(zhì)類別的概念?,混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物、金屬氧化物、非金屬氧化物,2、請大家用已有知識對上述概念進行分類，并用圖示把這些概念的相互關(guān)系表示出來？,思考與交流,物質(zhì),純凈物,金屬單質(zhì),非金屬單質(zhì),化合物,酸,堿,鹽,氧化物,單質(zhì),混合物,金屬氧化物,非金屬氧化物,樹狀分類法,對同類事物按照某些屬性進行再分類的分類法。,物質(zhì),純凈物,金屬單質(zhì)

2、,非金屬單質(zhì),化合物,酸,堿,鹽,氧化物,單質(zhì),混合物,金屬氧化物,非金屬氧化物,練習：請將下列 物質(zhì)寫在下面物質(zhì)分類圖的下邊：O2、Cu、H2SO4、Ba（OH）2、 KNO3、CO2、 MgO 、硫酸溶液、泥水,硫酸溶液、 泥水,Cu,O2,H2SO4,Ba（OH）2,KNO3,MgO,CO2,中國運動員,外國運動員,球類運動員,非球類運動員,根據(jù)酸分子中是否含有氧原子可分為含氧酸和無氧酸；根據(jù)酸分子中電離生成的H+個數(shù)，可將酸分為一元酸、二元酸和三元酸。請用鹽酸、硝酸、氫硫酸（H2S）、硫酸制作一張交叉分類圖。,交叉分類法,根據(jù)不同的分類標準，對同一事物進行多種分類的一種分類方法。即對事

3、物以不同的標準進行分類。,例1：,Na2CO3,按其組成的陽離子來分類，屬于_鹽 按其組成的陰離子來分類，屬于_鹽。 按其溶解性來分類，屬于 _ 鹽。,鈉,碳酸,易溶,例2：在不同的物質(zhì)和它所屬的類別之間進行連線。,1.硫在氧氣中的燃燒。 2.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。 3.氧化銅和氫氣的反應(yīng)。 4.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。,思考與實踐,根據(jù)所學(xué)知識為下列反應(yīng)分類?,四種基本反應(yīng)類型,化合反應(yīng) （A+B+ =C）,分解反應(yīng) （A=B+C+）,置換反應(yīng) （A+BC=AC+B）,復(fù)分解反 應(yīng) （AB+CD=AD+CB）,樹狀分類法,分類的目的和意義： 對于工作和生活而言，則提供便利，實現(xiàn)高效

4、. 對于化學(xué)研究而言，便于了解各類物質(zhì)的共性和各類反應(yīng)的本質(zhì).,小結(jié)：常用的簡單分類方法,交叉分類法,樹狀分類法,特點：物質(zhì) 類別間有相交叉的部分,特點：同層次中各類別間相互獨立,小結(jié)：,分類一般步驟：,選擇分類方法,得出正確的分類,分類的目的和意義：對于化學(xué)研究而言， 便于了解各類物質(zhì)的共性和各類反應(yīng)的 本質(zhì)；對于工作和生活而言，則提供便 利，實現(xiàn)高效。,確定分類標準,練習,下列每組物質(zhì)中都有一種與其他物質(zhì)在分類上不同，試分析每組中物質(zhì)的規(guī)律，將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來。填充在每組括號內(nèi)。,1、NaCl、KCl、NaClO、BaCl2 ( ) 2、HClO3、KClO3、Cl2、NaC

5、lO3( ) 3、H3PO4、H2SiO3、HCl、H2SO4( ),NaClO,Cl2,HCl,二.分散系及其分類,1.概念：一種或幾種物質(zhì)的粒子分散到另一種物質(zhì)里所形成的混合物叫分散系。前者屬于被分散的物質(zhì)叫分散質(zhì)，后者起容納分散質(zhì)的作用叫分散劑。,2、分類,（1）以分散質(zhì)和分散劑的狀態(tài)為分類標準，共分為_種分散系：,9,微小塵埃(固) 空氣(氣),微小水滴(液) 空氣(氣),碘(固) 酒精(液),CuSO4(固) 水(液),金屬氧化物(固) 玻璃(固),（2）以分散質(zhì)粒子大小為分類標準分：,溶液：分散質(zhì)粒子小于1nm。,膠體：分散質(zhì)粒子介于1nm 100nm之間。,濁液：分散質(zhì)粒子大于1

6、00nm。,練習： 根據(jù)分散質(zhì)粒子的大小畫一張樹狀分類圖。,(答案),分散系的穩(wěn)定性： 溶液：穩(wěn)定 濁液：不穩(wěn)定 膠體：介穩(wěn)定,三、膠體,丁達爾現(xiàn)象光學(xué)性質(zhì),1.內(nèi)容：光束通過膠體，形成光亮的“通路”，這種現(xiàn)象叫做丁達爾現(xiàn)象。,3.用途：用于鑒別膠體與溶液,2.原因：膠體中的分散質(zhì)粒子對光有散射作用，改變了光的傳播方向。,（一）膠體的性質(zhì)： 1、丁達爾現(xiàn)象 2、布朗運動 3、電泳（膠粒帶電荷）,（二）、膠體穩(wěn)定的原因： 1、主要是由于同種膠粒帶有相 同的電荷，它們相互排斥的 緣故。 2、布朗運動,（三）、膠體的凈化滲析,滲析： 由于膠體粒子比溶液中的分子、離子大，把混有離子或分子雜質(zhì)的膠體裝入半透膜（孔隙小于1nm）袋，并把這個袋子放在溶劑里（水）里，離子或分子穿過半透膜而與膠體分離（膠體粒子不能穿過半透膜的孔隙），這種操作叫做滲析,（四）、膠體的聚沉,膠體的聚沉：施加某些條件，使分散質(zhì)粒子聚集成大于100nm的大顆粒而成為沉淀。,膠體聚沉的方法,加電解質(zhì) 加帶相反電荷膠粒的膠體 （明礬凈水） 加熱,（五）、膠體的應(yīng)用,1、材料研究上：改進材料的機械性能和光學(xué)性能，如有色玻璃 2、醫(yī)學(xué)上：診斷和治療某些疾病，如血液透析治療尿毒癥，用血清紙上電泳診斷疾