人教版八年級物理下冊課件：11.3 動能 勢能_第1頁
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文檔簡介

1、高速公路上為什么要設(shè)限速牌,從生活到物理,動能 勢能,能量,一個物體能對另一個物體做功，就表明這個物體具有能量,運動的錘子能對另一個物體做功，運動的錘子具有能量,運動的子彈能對另一個物體做功，運動的子彈具有能量,運動的空氣能對另一個物體做功，運動的空氣具有能量,運動的水能對另一個物體做功，運動的水具有能量,能量,物體由于運動而具有的能量叫做動能,物體的動能越大，它能對其他物體做的功就越多,物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？,動能,思考：動能的大小與哪些因素有關(guān)？,動能大小與速度、質(zhì)量有關(guān),3.實驗采用的研究方法,控制變量法,探究動能大小與哪些因素有關(guān),1.如何讓物體獲得動能,2.如何顯示物體動能的

2、大小,5.如何控制物體的質(zhì)量,4.如何控制物體的速度,轉(zhuǎn)換法,物體動能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，速度越大，質(zhì)量越大，物體所具有的動能 就越大,小資料,一些物體的動能,思考：哪個因素對動能的影響會大些？,重力勢能,物體被舉高就具有重力勢能,重力勢能的大小與哪些因素有關(guān),重力勢能的大小與高度、質(zhì)量有關(guān),物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，它具有的重力勢能 就越大,探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān),1.如何讓物體獲得重力勢能？,2.實驗應(yīng)采取什么研究方法？,2.實驗中如何反映重力勢能大小？,控制變量法,轉(zhuǎn)換法,發(fā)生彈性形變的發(fā)條能夠?qū)ζ渌矬w做功，我們把物體因為發(fā)生彈性形變而

3、具有的能量叫彈性勢能,彈性勢能,事實表明：彈性形變越大，物體的彈性勢能就越大,彈性勢能,從物理到社會,高速公路上為什么要設(shè)限速牌？,汽車質(zhì)量一定時速度越大，其動能就越大，如發(fā)生事故就越嚴(yán)重,為什么不同的車型限制的最大速度不一樣？,如果速度一樣，則發(fā)生事故時，質(zhì)量大的汽車應(yīng)動能大而更嚴(yán)重，所以，質(zhì)量大的汽車最大速度要小,學(xué)習(xí)小結(jié),機(jī)械能,動能,勢能,物體動能的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān),彈性勢能,重力勢能,物體的彈性形變越大，彈性勢能越大,物體重力勢能的大小與高度和質(zhì)量有關(guān),慎思 明辨,請判斷下列關(guān)于能量說法的正誤,1.一個物體具有能量則該物體一定正在做功（）,2.不做功的物體一定沒有能量 （）,3.不能做功的物體一定沒有能量 （）,4.物體已經(jīng)做過的功越多，物體的

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