新蘇教版二數(shù)下計劃

1、宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（一）（試行） 學(xué)校 潘漢年實驗小學(xué) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 二 年級備課組（本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 2 月24日 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 練習(xí)對數(shù)的已有認(rèn)識，在現(xiàn)實情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道算盤可以表示萬以內(nèi)的數(shù)，提高用數(shù)進行表達和交流能力。在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)的加法和減法等計算的過程中，進一步加深對四則運算意義的理解，不斷積累口算、估算和筆算經(jīng)驗，提高計算能力，發(fā)展初步的分析、比較、抽象和概括等思維能力。在應(yīng)用加減法運

2、算，有余數(shù)的除法，時、分、秒等知識解決實際問題的過程中，不斷經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)學(xué)問題的過程，積累分析數(shù)量關(guān)系、選擇解題思路的經(jīng)驗，進一步增強有根據(jù)、有條理進行思考的意識，發(fā)展初步的推理能力。在認(rèn)識角和直角，認(rèn)識方向，認(rèn)識分米和毫米，以及相關(guān)操作、測量、交流等活動中，初步建立1分米和1毫米實際長度的表象，初步體會現(xiàn)實空間中物體間的位置關(guān)系，感受平面圖形與相應(yīng)物體間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行分類，體驗數(shù)據(jù)中蘊含的信息。在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的數(shù)的認(rèn)識與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的知識、經(jīng)驗和方法，從生活中提出并解決一

3、些實際問題。初步學(xué)會表達解決問題的過程和結(jié)果，學(xué)會在表達前整理、在傾聽時思考，逐步增強評價與反思意識。2、質(zhì)量目標(biāo)到期末平均成績95分以上，及格率達100%，優(yōu)秀率達75%以上，爭取超過全校平均成績。第1頁 備注：表（一）由備課組制訂。 二、教材分析1、本學(xué)期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點、難點分析。1、 學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求通過實際擺放學(xué)具，使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義，理解有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。在實際情境中，認(rèn)識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義。掌握時、分、秒之間

4、的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時刻，能說出經(jīng)過的時間。使學(xué)生聯(lián)系生活實際，認(rèn)識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南八個方向，能根據(jù)給定的東、南、西、北四個方向辨認(rèn)其余三個方向，會用上述方向詞述物體所在的方向和物體間的位置關(guān)系。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用；能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。會口算整百、整千數(shù)加、減法。使學(xué)生通過測量、觀察、估計、交流等活動，認(rèn)識長度單位分米和毫米，知道分米、毫米與米

5、、厘米的關(guān)系；初步學(xué)會用分米、毫米作單位測量或描述物體的長度。使學(xué)生聯(lián)系對長度單位的已有認(rèn)識和自身的生活經(jīng)驗，初步建立1分米、1毫米實際長度的表象，能利用有關(guān)長度單位的表象進行一些直觀地判斷和思考，進一步發(fā)展空間觀念，形成解決問題的一些基本策略。結(jié)合生活情境使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱。使學(xué)生初步學(xué)會畫角，在制作角和比較角的大小的過程中，初步感知角有大有小。教材重點、難點分析重點：認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，兩、三位數(shù)的加減法難點： 有余數(shù)的除法第2頁三、教 學(xué) 進 度 表周次內(nèi) 容課 時備課組活動1有余數(shù)的除法5制訂數(shù)學(xué)計劃、集體備課2時、分、秒5制訂提優(yōu)補差計劃、三優(yōu)課 三（1）班3 認(rèn)識、測

6、定方向5三優(yōu)課 四（1）班4練習(xí)、復(fù)習(xí)5隨堂聽課5認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)5集體備課、三優(yōu)課 五（2）班6認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)5觀看“千課萬人”教學(xué)光盤月工作考核、三優(yōu)課 六（1）班7分米和毫米4三優(yōu)課 四（2）班8復(fù)習(xí)5集體備課、三優(yōu)課 六（2）班9兩三位數(shù)的加減法5三優(yōu)課二(2)班10兩三位數(shù)的加減法5數(shù)學(xué)學(xué)科競賽、三優(yōu)課一（1）班11練習(xí)3勞動節(jié)放假、三優(yōu)課二(1)班12兩三位數(shù)的加減法7三優(yōu)課 一（2）班、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)13兩三位數(shù)的加減法5三優(yōu)課 三（2）班、集體備課、14練習(xí)5三優(yōu)課 五（1）班、15復(fù)習(xí)5月工作考核、16角的初步認(rèn)識5抽查學(xué)生作業(yè)批改、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)17數(shù)據(jù)收集與整理5制訂復(fù)習(xí)計劃

7、18復(fù)習(xí)5月工作考核、復(fù)習(xí)19復(fù)習(xí)考試2期末考試、收交教學(xué)資料20備注第3頁宜興市中小學(xué)教學(xué)研究室印制宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（二）（試行） 學(xué)校 潘漢年實驗小學(xué) 年級 二 學(xué)科 數(shù)學(xué) 任課教師 顏大慧 （本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014 年 2 月24日 一、學(xué)生情況分析1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析 我們班有學(xué)生33人，其中男生有14 人，女生有19 人。我班共有36名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，

8、基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個班級，對于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）本學(xué)期轉(zhuǎn)差對象： 王超、胡雪雯等：外地生，父母忙于生計，沒時間顧及他的生活和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致該生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣很差，成績不理想。李亞輝、孫家文：學(xué)習(xí)上存在懶惰思想，不動腦，忘性大，作業(yè)拖拉

9、，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。 萬青 ：學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，玩性重，導(dǎo)致他上課思想不夠集中，接受能力差，口頭表達能力差，成績不理想。作為低年級老師要細(xì)心、耐心去教育關(guān)心這些學(xué)困生，多利用課余時間找他們談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且為他們補課使他們樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)習(xí)成績，早日趕上其他同學(xué)。 二、質(zhì)量目標(biāo)期末考試及格率95%以上，優(yōu)秀率達70%，力爭75%以上，平均成績力爭90分以上。并提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的思維方法以及解決問題的能力。第1頁 備注：表（二）由教師個人制訂。 三、改進教學(xué)的措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研專題和

10、實施措施一、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不打無準(zhǔn)備之仗。2.積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。3.精心設(shè)計形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。5.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，促進從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。二、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑與方法：提優(yōu)：對于優(yōu)良學(xué)生，在教學(xué)過程中除了要求他們掌握本節(jié)課的要點外，還可特別為他們精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形

11、式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們不斷提高，優(yōu)上加優(yōu)。補差：采用教師集中補差和學(xué)生互助等形式進行，注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信心和嚴(yán)格要求相結(jié)合，力保讓每個學(xué)生都不落人后。三、教學(xué)專題和實施措施：1、研究專題：小學(xué)數(shù)學(xué)根雕型課堂教學(xué)模式的研究。2、實施措施： 刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，改進教學(xué)方法，以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體。 面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好補差工作。 合理運用電教手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、獨立探索、相互合作。 加強學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。 盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識。 加強家校聯(lián)系，取得家長的關(guān)心與支持。第2頁宜興市中小學(xué)

12、教學(xué)研究室印制 宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（二）（試行） 學(xué)校 潘漢年實驗小學(xué) 年級 二 學(xué)科 數(shù)學(xué) 任課教師 蔣再春 （本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014 年 2 月24日 一、學(xué)生情況分析1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析 我們班有學(xué)生33人，其中男生有14 人，女生有19 人。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識

13、也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。對于學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）本學(xué)期轉(zhuǎn)差對象： 譚雪梅等：外地生，父母忙于生計，沒時間顧及他的生活和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致該生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣很差，成績不理想。劉佳麗：學(xué)習(xí)上存在懶惰思想，不動腦，忘性大，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。 譚浩天：學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，玩

14、性重，導(dǎo)致他上課思想不夠集中，接受能力差，口頭表達能力差，成績不理想。作為低年級老師要細(xì)心、耐心去教育關(guān)心這些學(xué)困生，多利用課余時間找他們談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且為他們補課使他們樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)習(xí)成績，早日趕上其他同學(xué)。 二、質(zhì)量目標(biāo)期末考試及格率95%以上，優(yōu)秀率達70%，力爭75%以上，平均成績力爭90分以上。并提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的思維方法以及解決問題的能力。第1頁 備注：表（二）由教師個人制訂。 三、改進教學(xué)的措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研專題和實施措施一、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施1.

15、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不打無準(zhǔn)備之仗。2.積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。3.精心設(shè)計形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。5.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，促進從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。二、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑與方法：提優(yōu)：對于優(yōu)良學(xué)生，在教學(xué)過程中除了要求他們掌握本節(jié)課的要點外，還可特別為他們精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們不斷提高，優(yōu)上加優(yōu)。補差：采用教師集中補差和學(xué)生互助等形式進行，注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信心和嚴(yán)格要求相