八年級物理下冊 12.1 杠桿練習（新版）新人教版

1、杠桿【基礎過關】1判斷下列說法是否正確（1）一根硬棒就是杠桿 （）（2）杠桿可以是直的、彎的或者其他形狀的 （）（3）在力的作用下，能繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿 （）（4）動力、阻力只能分別作用在杠桿支點的兩側 （）2關于力臂，下面說法中正確的是 （ ） A.支點到動力作用點之間的距離叫做動力臂B.支點到動力作用線的距離叫做動力臂C.力臂一定在杠桿上 D.力臂的大小不可能為零圖12-1-13如圖12-1-1下列測量工具沒有利用杠桿的是（）4、畫出右圖中各力的力臂【鞏固提升】1、漁夫用繩子通過竹杠拉起漁網，如圖14所示請在圖上畫出（1）繩子AB對桿拉力F1的力臂L1（2）漁網對桿的拉力F2的示意

2、圖及該力的力臂L22、圖是吊車吊起重物的情景，點O是起重臂OB的支點。請在圖中作出F1、F2的力臂L 1、L2。3、如圖所示，鍘刀工作時的動力F1，O為支點。請在圖中作出動力臂L1和鍘刀受到的阻力F2的示意圖。 4、如圖所示，均勻桿可繞O轉動，在力F作用下靜止在水平位置，L為F的力臂，請在圖中作出桿重力G示意圖和力F的方向。FG5如圖所示，用力F把球滾上臺階，在圖中找出支點位置并畫出動力臂和阻力臂。1、杠桿 第2課時【基礎過關】1、杠桿平衡是指杠桿處于 狀態(tài)或 狀態(tài)。2、杠桿可以分為三類：一是 杠桿：這類杠桿的 比 長，它能省 ，卻費 。我知道的這類杠桿有 。二是 杠桿：這類杠桿的 比 短，它

3、能省 ，卻費 。我知道的這類杠桿有 。三是 杠桿：這類杠桿的 和 相等，它不能省 ，也不費。這類杠桿的主要代表是 。3探究“杠桿的平衡條件”實驗中：（1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，應將杠桿兩端的螺母向 調（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 。（2）實驗過程中出現(xiàn)了圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將左邊的鉤碼向 （填“左”或“右”）移動 格。（3）實驗中，要改變力和力臂的數(shù)值，得到多組實驗數(shù)據(jù)，這樣做的目的是 。 （4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若在左側的3個鉤碼下添加1個鉤碼，要使杠桿仍然保持平衡，則應將右側鉤碼改掛在 處。若此時將兩邊鉤碼同時向遠離

4、支點的方向移動一格，則左端將 (填上升或下降)4.圖12-1-9是生活中常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是 （填寫字母符號），其中屬于費力杠桿的是 （填寫字母符號）。A釣魚竿B道釘撬C筷子D鋼絲鉗圖12-1-105右圖是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當于一個 杠桿（選填“省力”或“費力”）；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，抬起車把的力F為 N。 6利用杠桿投擲石球，如右圖作用在A點的力沿 時最小.已知石球重100N，OA：OB = 1 ： 4，則作用在A點力的最小值為 (不計杠桿自重及摩擦). 7如圖所示的各類杠桿中，屬于省距離的是A.起子 B. 修樹枝剪刀 C.

5、筷子 D.鋼絲鉗8如下圖所示，在已調節(jié)水平位置平衡的杠桿的左邊掛一個鉤碼，下列操作中能使杠桿在水平位置重新平衡的是( )A在位置2掛6個相同的鉤碼 B在位置4掛2個相同的鉤碼C在位置4掛4個相同的鉤碼 D在位置6掛2個相同的鉤碼【鞏固提升】1、如圖所示，用一根硬棒撬一塊石頭，棒的上端A是動力作用點。（1）在圖上標出：當動力方向向上時，杠桿的支點a ；當動力方向向下時，杠桿的支點b（2）在杠桿上畫出撬動石頭動力F為最小時的方向。2、為使杠桿ON在圖乙位置能保持靜止，需在M點施加一個力F畫出物體A對桿的拉力的力臂和在M點對桿的最小拉力F的示意圖；3如圖所示，是一種指甲刀的結構示意圖，下列說法正確的是 ( ) AABC是一個省力杠桿BD處刀刃較薄，可以增大壓力C杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦D指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿 4如圖所示，在調節(jié)平衡后的杠桿兩側，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側各去掉一個鉤碼，則（ ）A左端下降 B右端下降 C仍然平衡 D無法判斷5、如圖所示，曲杠桿AOBC自重不計，O為支點，要使杠桿在圖示位置平衡，請作出作用在C點最小的力F的示意圖及其力臂L16、如圖所示的杠桿，在水平位置上處于平衡狀態(tài)，杠桿重不計。物體A重80N，AO0.8m，BO0.4m ,求：物體