八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《物透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）新人教版

1、透鏡及其應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固透鏡的光路圖和凸透鏡成像的規(guī)律。 一、題組訓(xùn)練一(問題習(xí)題化)1補(bǔ)充完整下列光路圖。2小剛在做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：(1)如圖5所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖5可知，凸透鏡對(duì)光線具有 作用，該 凸透鏡的焦距是 cm。 (2)如圖，小剛將蠟燭移至光具座上20 cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 (填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像；生活中的 就是利用這個(gè)規(guī)律制成的。(3)小剛將蠟燭移至光具座上35 cm刻度線處，在凸透鏡位置不變時(shí)，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向 （填“靠近”或

2、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 (填“倒立”或“正立”)的實(shí)像；生活中的 就是利用這個(gè)規(guī)律制成的。(4)小剛將蠟燭移至光具座上45 cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰 (填“倒立”或“正立”)的像，此時(shí) (填“能”或“不能”)在光屏上接收到清晰的像。生活中的 就是利用這個(gè)規(guī)律制成的。3下圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法下列判斷正確的是A圖能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法B圖能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法C圖能夠說明近視眼的成像原理，圖給出了近視眼的矯

3、正方法D圖能夠說明近視眼的成像原理，圖給出了近視眼的矯正方法5下列關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說法，正確的是A、使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像B、通過望遠(yuǎn)鏡看到的是物體被兩次放大之后的實(shí)像C、所有望遠(yuǎn)鏡的物鏡都相當(dāng)于凸透鏡D、以上說法都不對(duì)二、知識(shí)點(diǎn)梳理1凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用(知道各種透鏡對(duì)光的作用是什么)透鏡的概念：焦點(diǎn)、焦距、光心、主光軸(知道這些概念，并能畫出特殊光線的折射光線)2凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用(探究規(guī)律；知道各個(gè)規(guī)律的應(yīng)用)3正常眼是怎樣看清物體的；近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正(知道各自的成因)4顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)；物鏡和目鏡的成像特點(diǎn)(常識(shí)性了解)三、題組訓(xùn)

4、練二(知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化)1小明同學(xué)用焦距為10cm的放大鏡去察看地圖，地圖與放大鏡的距離應(yīng)該 (選填“大于”、“小于”或“等于”)10cm；而當(dāng)攝影師給全班同學(xué)照完集體相接著又給一個(gè)同學(xué)照半身相時(shí)，就應(yīng)該 (選填“增大”或“減小”)照相機(jī)鏡頭和這個(gè)同學(xué)的 距離。2“磨冰取火”實(shí)際上應(yīng)用了凸透鏡對(duì)光起的 作用；而近視眼鏡是利用 鏡對(duì)光的 作用。3在下列示例中，能看到物體實(shí)像的是 ( )A用放大鏡觀察螞蟻B坐在電影院里看電影C對(duì)著平面鏡看自己的像D欣賞玻璃缸中的金魚4用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個(gè)你所喜歡的圖案，然后接通電源，拿一個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)，下列情況不可能發(fā)生的是 A能在墻上看到倒立

5、、縮小的所畫圖案的像B能在墻上看到倒立、放大的所畫圖案的像C只能在墻上看到放大的所畫圖案的像 D不能在墻上看到所畫圖案的像 5小明同學(xué)做凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像。保持透鏡位置不變，把蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)，則 ( )A光屏上有倒立、縮小的實(shí)像B光屏上有倒立、放大的實(shí)像C光屏上有正立、等大的虛像D光屏上沒有像6分別畫出圖中經(jīng)過透鏡的折射光線。7小亮把凸透鏡正對(duì)著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得 到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡前20cm處，則在另一側(cè)的光屏上所成的像是 ( ) A倒立、放大的 B倒立、縮小的 C正立、放大的 D

6、正立、縮小的 教師點(diǎn)撥：凸透鏡成像規(guī)律必須牢記，目要明確物體的位置和像的位置。 四、題組訓(xùn)練三(中考鏈接)1像的成因有三個(gè)：光沿直線傳播成像、反射成像、折射成像。所成的像有實(shí)像和虛像兩種。據(jù)此分析以下說法正確的是 ( )針孔照相機(jī)內(nèi)所成的像 在潛望鏡中看到的景物的像 放大鏡中看到的物體的像 幻燈機(jī)屏幕上的像 汽車觀后鏡中的像 A屬于實(shí)像的是 B屬于虛像的是 C屬于折射成像的是 D屬于反射成像的是2光的世界豐富多彩，光學(xué)器材在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。下列說法中不符合實(shí)際的是( )A近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用B照相時(shí)，被照者應(yīng)站在距透鏡2倍焦距以外C借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放

7、大鏡的距離應(yīng)太于1倍焦距D陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用3航空攝影師從高空給城市拍照，若所用的照相機(jī)的鏡頭焦距為60mm，則膠片與透鏡的距離應(yīng) ( ) A大于120mm B恰為120mmC小于60mm D略大于60mm4物體從距凸透鏡12cm處移到凸透鏡20cm處，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立、放大的像，由此可知凸透鏡的焦距可能是 ( ) A11cm B12cm C20cm D以上都不對(duì)5同學(xué)們?cè)谔骄俊巴雇哥R成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過程中，蠟燭經(jīng)過 置以后，所成實(shí)像由縮小變?yōu)榉糯?，?jīng)過 位置以后，由實(shí)像變?yōu)樘撓瘛?如圖43，在練習(xí)調(diào)節(jié)教

8、學(xué)投影儀的實(shí)踐活動(dòng)中，小 明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面。這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面調(diào)得再大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng) (選填“增大”或”減小”)投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向 (選填“上”或“下”)移動(dòng)。投影儀中的平面鏡具有的作用。教師點(diǎn)撥：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大，照相機(jī)和幻燈機(jī)的調(diào)節(jié)都是利用這個(gè)規(guī)律。成虛像時(shí)，物距減小，像距減小，像變小，放大鏡的調(diào)節(jié)即用到這個(gè)規(guī)律。7實(shí)驗(yàn)探究)在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：圖44(1) 如圖44甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。(2) 將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無淪怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因： 。（3）調(diào)整后，把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí)(