高中語(yǔ)文 詩(shī)歌語(yǔ)言課件 新人教版必修5.ppt

1、,古代詩(shī)歌鑒賞,鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言,鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言： 1、語(yǔ)言的錘煉； 2、語(yǔ)言風(fēng)格（特點(diǎn)）。,古代詩(shī)人在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)字的推敲和錘煉，力求做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。,“兩句三年得，一吟雙淚流”賈島 “為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休” 杜甫,語(yǔ)言的錘煉,詩(shī)歌鑒賞,1、了解錘煉語(yǔ)言的一般考查方式 2、剖析詩(shī)歌語(yǔ)言錘煉類題型的一般解題方法,1、以賞析生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)的方式考查 2、以鑒賞“詩(shī)眼”的方式考查 3、以分析作品中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的方式考查 4、以比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣的方式考查,考查方式,A、某句中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 B、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好 在哪里？,解答分析

2、：這類題目要求品味字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，要放在句中并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。,一、以賞析生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)的方式考查,提問方式,玉樓春 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠h皺波紋迎客棹zho。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。 注：縠h皺，縐紗，此處比喻水的波紋。,【提問】 “紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說“著一鬧字而境界全出”，請(qǐng)說說你的理解。,閱讀下面一首詞，回答問題。,鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。,紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。,作者用擬人手法生動(dòng)形象地描寫花滿枝頭充滿生機(jī)的景象，以動(dòng)寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像

3、有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。,（步驟三）,（步驟二）,（步驟一）,1、解釋該字在句中的含義。,2、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。,3、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果， 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。,清代學(xué)者李漁曾說： “鬧字極俗，且聽不入耳，非但不可加于此句，并不當(dāng)見之于詩(shī)詞?！?南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？,答：同意。,離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情

4、主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。,看，在詩(shī)中指回望。,一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。,釋詞,描述,意境或情感,遷移訓(xùn)練,二、以鑒賞“詩(shī)眼”的方式考查,【詩(shī)眼】指詩(shī)中最能表現(xiàn)情感意味、精神 內(nèi)涵的最精煉傳神的字或詞。,【提問方式】,A、本首詩(shī)歌的詩(shī)眼是某一字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。 B、你認(rèn)為這首詩(shī)某一聯(lián)兩句中“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？,【提問】古人有“一詩(shī)之眼”的說法。這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？以頷聯(lián)為例，說說是如何體現(xiàn)詩(shī)眼的?,孤雁 （杜甫） 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。,孤?哀?憐?,詩(shī)眼是“孤”，

5、即孤獨(dú)之意。,參考,“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”，意思是“一片孤單的雁影 ，遺失在萬(wàn)里云天中，有誰(shuí)會(huì)心生憐意啊”。,“一片”、“萬(wàn)重”對(duì)比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。,（步驟三）,（步驟二）,（步驟一）,頷聯(lián)形象地寫出路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。,（步驟四）,1、點(diǎn)出詩(shī)眼，并釋義。,2、緊扣詩(shī)眼，解釋句意。,3、結(jié)合表現(xiàn)手法指出如何突出詩(shī)眼。,4、總結(jié)該聯(lián)如何點(diǎn)明主旨，突出詩(shī)眼。,過香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 【注】安禪:佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念.

6、毒龍:指世俗雜念。,【提問】古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。,遷移訓(xùn)練,參考,“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。 “咽”即嗚咽之意， “冷”即陰冷之意。（第一步）,山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（第二步）,“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（第三步）,表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（第四步）,某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？,三、以分析作品中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的方式考查,【提問方式】,解答分析：古詩(shī)講究構(gòu)

7、思，往往一個(gè)字或詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，定下全詩(shī)的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的主旨，分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩(shī)進(jìn)行賞析。,夜 歸 （宋周密） 夜深歸客倚筇（qin）行， 冷燐依螢聚土塍（chn）。 村店月昏泥徑滑， 竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。 【注】倚筇：扶杖。燐：燐火，俗稱鬼火。 螢：螢火。土塍：田埂。,【提問】 “夜歸”是本詩(shī)的關(guān)鍵，它是怎樣統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。,參考,開篇,直接點(diǎn)明“夜歸”，刻畫出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài)。,隨后,最后,以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色凄涼， 烘托歸客孤身夜行的凄涼，反襯歸客急切歸家的心境。,以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人場(chǎng)面結(jié)束。與先前的凄涼形成反差，更烘托出游子深夜

8、歸家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。,緊扣該詞分層次敘述詩(shī)句內(nèi)容： （1）每個(gè)層次用了什么手法寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。 （2）該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用（如線索、呼應(yīng)、鋪墊等）。 （3）該詞在對(duì)突出主旨上所起的作用（表達(dá)了 情感）。,賞析“關(guān)鍵詞”步驟分析：,竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李 益 微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。 開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。 時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。 何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃 【注】苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。,【提問】詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說明。,遷移訓(xùn)練,頷聯(lián):清風(fēng)吹開門,吹動(dòng)竹子，引起懷念故友之情。 頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水，滴在階下青苔上，寫出了清幽靜謐的境界，體

9、現(xiàn)深沉的寂寞和思念。 尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔，拂去琴上塵埃，語(yǔ)義雙關(guān)，表露不勝埋怨和渴望之情。,參考答案,四、以比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣的方式考查,【提問方式】,A、詩(shī)中的某一詞或某一句，有的版本說法不同，你認(rèn)為哪一句更妙， 為什么？ B、詩(shī)中的某一詞有人認(rèn)為換成某詞更好，你的看法呢？,與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,【提問】詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙， 為什么？,【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。,(步驟一)“雁引愁心去”好。 (

10、步驟二)這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 它運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。 (步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對(duì)仗映襯，更顯生動(dòng)活潑、情趣盎然。 (回答“雁別秋江去”，言之成理亦可) 。,參考答案,【步驟分析】,一、明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象，絕不含糊； 二、解釋手法、內(nèi)容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、音韻等方面的作用。） 如在寫景句，就勾勒其描繪的畫面， 如在抒情句，就寫出其能更好地抒發(fā)的情感 三、確定比較點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處。 （注：也可以適當(dāng)分析相比較詞語(yǔ)或句子的不足）,閱讀下面一首唐詩(shī)，然

11、后回答問題。 端 居 李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠， 只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是閑居。這是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。,遷移訓(xùn)練,【提問】清代馮浩玉谿生詩(shī)箋注引楊守智評(píng)說第二句中的“敵”字說：“敵”字險(xiǎn)而穩(wěn)。這里本可以用一個(gè)“對(duì)”字，為什么用成“敵”字，你認(rèn)為哪一個(gè)字更好？試結(jié)合全詩(shī)加以賞析。,參考答案,“敵”字更好。（第一步）,“敵”在此處是“抵擋”之意，用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。（第二步）,“敵”字偏于主觀精神狀態(tài)。 “對(duì)

12、”字偏于客觀描繪。用“對(duì)”難以達(dá)到以上表達(dá)效果。（第三步）,課堂鞏固訓(xùn)練,鞏固訓(xùn)練,清平樂村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。,“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。 你同意此說嗎?為什么?,“臥”字確實(shí)使用最妙。(第一步),參考答案：,“臥”，即“躺”，它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。(第二步),從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。 (第三步),如不同意此種說法，但能夠自圓其說，可根據(jù)具體情況考慮給分。,語(yǔ)言的錘煉答題方法：,

13、詩(shī)歌鑒賞,1、表態(tài) 2、釋字，釋句意（描繪畫面） 3、手法、內(nèi)容（緊扣要說的詞） 4、情感（主旨）（重復(fù)題目中的關(guān)鍵詞） 或分層次（用標(biāo)志詞）表述包含3、4點(diǎn) 內(nèi)容,古代詩(shī)歌鑒賞常用詞語(yǔ) 清新 平淡 質(zhì)樸 絢麗 明快 含蓄 簡(jiǎn)潔 洗煉,語(yǔ)言風(fēng)格,（一）清新 其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。 如杜甫絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。,（二）平淡 又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸

14、真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。,歸園田居 （陶淵明） 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。,（三）絢麗 其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。,錦瑟 （ 李商隱） 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。,（四）明快 其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣

15、的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。如白居易的新樂府詩(shī)。,夢(mèng)微之 （白居易） 晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇?不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見君。 酬樂天頻夢(mèng)微之 （元?。?山水萬(wàn)重書斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。 我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。,兩詩(shī)都寫夢(mèng)，但寫法截然相反。白詩(shī)用記夢(mèng)以抒念舊之情， 元詩(shī)一反其意，以不曾入夢(mèng)寫凄苦心境。白詩(shī)用入夢(mèng)寫苦思， 是事所常有，寫人之常情；元詩(shī)用不曾入夢(mèng)寫心境，是事所 罕有，寫人之至情。,（五）含蓄 其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。,如夢(mèng)令（李清照） 昨夜雨疏風(fēng)

16、驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。,“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。,（六）自然 即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。,如李白詩(shī)歌的語(yǔ)言，被譽(yù)為“清水出芙蓉，天然去雕飾”。例如“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。”(把酒問月)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?古朗月行)都是膾炙人口的名句。,秋浦歌 （李白） 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 不知明鏡里，何處得秋霜。,愁生白發(fā)，詩(shī)人在一、二句中用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見愁思的深重。語(yǔ)言明白如話。,詩(shī)歌的個(gè)人風(fēng)格類,陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩(shī)畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國(guó),使至塞上 （王維） 單車欲問邊，屬國(guó)過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。,邊疆沙漠，浩瀚無邊，故用“大”；邊塞荒涼，沒有奇觀