人教部編版七年級(jí)語文上冊第9課《從百草園到三味書屋》課時(shí)作業(yè)

1、統(tǒng)編人教版語文七年級(jí)上冊課時(shí)作業(yè)第9課從百草園到三味書屋一、基礎(chǔ)知識(shí)1. 下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )A. 菜畦(q) 皂莢(ji) 桑椹(shn) 斑蝥(mo)B. 攢成(cun) 蟬蛻(tu) 盔甲(ku) 拗過去(o)C. 收斂(nin) 竹篩(shi) 秕谷(b) 東方朔(s)D. 鼎沸(dn) 書塾(sh) 覓食(m) 宿儒(s)2. 下列各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A. 油蛉確鑿腦髓簽賞B. 纏絡(luò)倜黨蟋蟀紳士C. 珊瑚錫泊低吟淵博D. 輕捷戒尺脊梁覆盆子3. 下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )A. 這個(gè)集貿(mào)市場交通便利，每天早上人聲鼎沸。B. 秦嶺腹地雖然風(fēng)景優(yōu)美，但

2、由于地勢險(xiǎn)峻，所以人跡罕至。C. 尋寶欄目來到我市做節(jié)目，市民們紛紛拿出自己收藏的寶貝讓專家鑒賞真?zhèn)?。D. 他是淵博的宿儒，人們都愛向他請教問題。4. 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A. 如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。B. 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。C. (我)用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。D. 也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，都無從知道。5. “我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課?！边@里說的“對課”就是對對子。請你根據(jù)課文內(nèi)容，寫出上聯(lián)。上聯(lián)：

3、百草園里， ， 下聯(lián)：三味書屋，習(xí)字繪畫讀課文，別有情趣6. 金色是童年的主色調(diào)，歡笑是童年的主旋律，童年的生活常常是陽光明媚、樂趣無窮的。請你參與主題為“爛漫童年”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你根據(jù)畫線句子仿寫兩句話。燦爛的童年，躲藏在你的夢中。假如童年是一只鳥兒，它愿意飛翔在湛藍(lán)的天空，假如童年是一朵花兒，它愿意開放在絢麗的花園， 。燦爛的童年，它印記在你的記憶中。二、課內(nèi)閱讀不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里

4、彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。7. 根據(jù)選段內(nèi)容，給此段加一個(gè)小標(biāo)題。 8. 選文寫夏日百草園的景色，有聲有色，有形有味，十分優(yōu)美。請按照要求，從文中選出相應(yīng)的詞句，填在下面的橫線上。示例：聲美：鳴蟬的長吟，油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴。色美： 形美：

5、 味美： 9. 選文景色描寫層次清楚。從描寫的對象看，先寫 ，后寫 ，再寫 ，從描寫的范圍看，先寫 ，再寫 ，從感官的角度看，既有視覺描寫，又有 、 、 等描寫。10. 下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字?為什么?(1)肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。 (2)輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。 11. “單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！痹谖亩沃衅鹗裁醋饔? 12. 文中對拔何首烏根的描寫有什么作用?試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面加以回答。 三、課外閱讀童年鐘聲童年，是人生樂章中最動(dòng)聽的音符，生命畫卷中最美麗的風(fēng)景。童年那悠揚(yáng)的鐘聲，一縷縷銘刻在靈魂

6、深處和生命履歷中我們村的學(xué)校在村北邊，后邊就是一片樹林子，密密匝匝地長滿榆樹、柳樹、楊樹和各種灌木。春天，清晨的空氣格外清爽，樹林里異常幽靜、舒適。樹葉正由鵝黃變得碧綠，陽光透過那稀稀疏疏的樹葉，在地上映出凌亂的光斑。林中的鳥兒活躍起來，“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。清風(fēng)搖動(dòng)滿樹的綠葉在鼓掌。流水潺潺，鳥啼聲清脆悅耳，一只只蝴蝶在灌木叢中盤旋嬉鬧，一群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演隊(duì)，在空中滑翔俯沖?；顫姍C(jī)靈的小鳥，在剛換上春裝的大樹上蹦來跳去，比賽似的歌唱。林中幽靜曲折的小路上，響起學(xué)生的腳步聲和讀書聲。孩子們搖頭晃腦，抑揚(yáng)頓挫，誦讀得如癡如醉。那清脆的讀書聲，爽朗的鳥鳴聲，潺潺的溪水聲，合奏出優(yōu)美和諧的音

7、樂。當(dāng)年村里小學(xué)的設(shè)施非常簡陋，用不起木制的課桌，就用土坯壘上幾排土臺(tái)子，凳子也是從各家捎來的，可大家讀書、學(xué)習(xí)十分賣力。同學(xué)們半閉著眼，搖頭晃腦地朗讀課文。墻西南角豎著一根又粗又高的竹竿當(dāng)旗桿。每當(dāng)重要的節(jié)日，都要升五星紅旗，同學(xué)們穿著五花八門的衣服，在五星紅旗下莊重地行注目禮。清風(fēng)下輕輕地飄動(dòng)著的紅旗，是那么鮮艷動(dòng)人。最讓人難以忘懷的就是鐘聲了。起初是鐵鑄的鐘，后來換成一截炮彈殼，用一根粗鋼筋勾著掛在樹上，敲起來“當(dāng)當(dāng)”響，聲音清脆而有余音。清晨，孩子們聽見鐘聲立刻背起書包跑出家門，追逐著，嬉鬧著，笑聲一路鋪撒到校園。學(xué)校沒有體育設(shè)施，孩子們自力更生，玩彈玻璃球、打陀螺、跳高、跳繩同樣玩得

8、興奮、痛快!那時(shí)村里和學(xué)校都沒錢，學(xué)校就組織“勤工儉學(xué)”。春天，讓我們排著隊(duì)去山岡溝底捋刺槐樹葉，秋天去田野翻地?fù)斓毓稀⒒ㄉ?。更有趣的是去山上挖山蝎子。那時(shí)山上蝎子多，搬動(dòng)大的石頭塊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有蝎子高揚(yáng)尾刺與你對視，或直往石縫里鉆。我們就迅速用筷子夾起來，放進(jìn)準(zhǔn)備好的玻璃瓶中。一只二分錢，抓上半天就能賣幾毛錢。剛從童年的學(xué)校畢業(yè)，人生的學(xué)校就在歲月急促的鐘聲中開學(xué)啦中年、青年人都已遠(yuǎn)離了童年，少了那份純真，多了幾分責(zé)任。面對工作和生活的雙重壓力，我們在現(xiàn)實(shí)生活的磨練中變得更加成熟與智慧，童心、童趣卻越來越淡，兒時(shí)那些最簡單的辨別是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸變得模糊。我們不遺余力地追求美好幸福生活的同

9、時(shí)，會(huì)頓悟：曾經(jīng)給我們帶來無限快樂的那份純真和簡單，原來是最稀缺、最珍貴的東西。童年是一盤永恒的錄像帶，是一幅永不褪色的風(fēng)景畫。它既是人生的獨(dú)版，又是絕版。如果人生能重來，誰都渴望再經(jīng)歷一次純粹金色的童年。童年那余音裊裊的鐘聲，留下刻骨銘心的記憶，依然回蕩在耳畔和心田。13聯(lián)系全文來看，本文以“童年鐘聲”為題有何作用? 14第段主要描述了哪些童年生活趣事?請簡要概括。 15. 第段畫線句運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞，有何表達(dá)效果? 16結(jié)合語境，談?wù)勀銓Φ诙萎嫴ɡ司€的句子的理解。 17. 第段與從百草園到三味書屋的第二段在寫景手法上有哪些相同之處?有同學(xué)認(rèn)為本段與主題關(guān)聯(lián)不大，應(yīng)該刪除，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10、 參 考 答 案1. C 2. D 3. C 4. C5. 賞景捕鳥聽故事 其樂無窮6. 示例：假如童年是一條魚兒，它愿意暢游在自由的河流；假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在熱鬧的海灘；假如童年是一株小樹，它愿意生長在茂密的樹林7. 五彩繽紛的“樂園”8. 碧綠的菜畦，紫紅的桑椹。 光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子。 又酸又甜。9. 植物 動(dòng)物 植物 整體 局部 聽覺 觸覺 味覺10. (1)不能?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)出這種情態(tài)。(2)不能?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達(dá)這種效果。11. 過渡句，起承上啟下的作用。“單是”突出了下面的內(nèi)容，讓人感到百草園的樂趣比比皆是。12. 表現(xiàn)出“我”獵奇的心理，想找一塊像人形的何首烏根；又表現(xiàn)出百草園對“我”來說，既富有神秘感，又富有吸引力。13. 題目“童年鐘聲”是貫穿全文的線索，是作者抒發(fā)情感的重要依托。作者借“鐘聲”抒發(fā)了對童年生活的無比懷念之情。14. 讀書，升國旗，聽鐘聲上學(xué)，玩各種游戲等。15. 運(yùn)用一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出了孩子們上學(xué)路上的歡樂，渲染了鐘聲給人帶來的美好感受。16. 無限快樂的、純真而簡單的童年生活，才是我們最