第2課時(shí) 6、7的加減法

1、,第2課時(shí) 6、7的加減法,r一年級(jí)上冊(cè),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。,2.掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。,3.利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。,【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】,1.掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。,2.利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。,一、新課導(dǎo)入,2 + 1 =,2 + 2 =,3 + 2 =,1 + 4 =,5 0 =,5 5 =,3,4,5,5,5,

2、0,二、探索新知,左邊有5個(gè)圓，右邊有1個(gè)圓，一共有幾個(gè)圓？,左邊有1個(gè)圓，右邊有5個(gè)圓，一共有幾個(gè)圓？,5+1=6,1+5=6,5+1=6,1+5=6,一共有6個(gè)圓，去掉左邊的一個(gè)，右邊還剩下幾個(gè)圓？,6 1 = 5,6 1 = 5,6 5 = 1,如果是去掉右邊的個(gè)圓呢？,擺一擺，填一填。,6,6,4,2,算一算一共有幾朵花?？梢栽鯓恿惺剑?一共有6朵花，去掉右邊的2朵，左邊有幾朵？可以怎樣列式？,一共有6朵花，去掉左邊的4朵，右邊還有幾朵？可以怎樣列式？,根據(jù)這幅圖我們可以列出四個(gè)算式，兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式。,你們是怎樣計(jì)算的？,根據(jù)我們擺的小棒可以列出哪些算式？,7,7,5,2,

3、6,3,我們可以想：,6,3,3,1.擺一擺，填一填。,達(dá)標(biāo)檢測(cè),2 + 4 =（ ） 4 + 2 =（ ）,6,6,（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）,2,2,5,7,7,5,2.看圖填一填。,（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）,（ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）,3,4,7,4,3,7,7,3,4,7,3,4,三、鞏固提高,7,7,4,3,四、課堂小結(jié),6、7的加減法,5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 7 1 = 6 7 6 = 1 6 2 = 4 6 4 = 2 2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 7 2 = 5 7 5 = 2 3 + 3 = 6 6 3 = 3,1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,五、課后作業(yè),六、教學(xué)反思,本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我把6 和7的加減法分開處理，先教學(xué)加法進(jìn)行鞏固，再教學(xué)減法進(jìn)行鞏固，這樣，學(xué)生能夠在很扎實(shí)地理解加法的“一圖兩式”的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)減法。在最后的練習(xí)中，出現(xiàn)了看一幅圖列一道加法算式和一道減法算式的練習(xí)（3+3=6，6-3=3），使學(xué)生能夠整體、全面地理解、鞏固新知識(shí)。如：在綜合練習(xí)中，運(yùn)用擺放自行車，送小動(dòng)物回家的練習(xí)題來鞏固新知，