八年級科學上冊《第一節(jié) 環(huán)境對生物行為的影響》教案 浙教版

1、浙江省溫州市平陽縣騰蛟一中八年級科學上冊第一節(jié) 環(huán)境對生物行為的影響教案 浙教版1.1 教材內(nèi)容分析本節(jié)是八年級科學第三冊第三章“生命活動的調(diào)節(jié)”的起始節(jié)，也是全章的導入。選取了自然界中一些與環(huán)境因素相關的生物行為。其中“節(jié)律性行為”和“感應性”是專業(yè)性較強的名詞，前者在教材上通過圖的形式呈現(xiàn)，對學生的讀圖能力有一定要求；后者大多是發(fā)生很緩慢的行為，在短時間內(nèi)不容易被人發(fā)覺。1.2 結合學情所采用的教學策略許多城市學生缺乏對自然現(xiàn)象的親身體會，所具有的一些知識往往來自于百科全書。大部分學生知道或熟悉含羞草的行為。含羞草在這個季節(jié)已經(jīng)枯萎，而且其觀察實驗相對較簡單，故安排學生在其他季節(jié)中自行探究

2、。向光性、背向地性及種子發(fā)芽等實驗需要的時間較長，利用課前準備好的實驗及照片供學生觀察，在滲透方法的同時加深印象。2 教學目標和重、難點2.1 教學目標激發(fā)興趣，感受學習的意義了解環(huán)境因素對動植物行為的影響學會觀察并描述動植物的各種行為列舉植物的感應性感受包括人類在內(nèi)的生物與環(huán)境之間的關系 2.2 教學重點 生物的節(jié)律性和感應性行為體驗生物與環(huán)境的密切關系2.3 教學難點 生物的節(jié)律性和感應性行為3.教學程序：導入：播放剪輯影片PP1 師：斑馬不畏艱難長途跋涉，白鷺千里迢迢南北遷飛，秋風中落葉紛紛飄零同學們，這一切都與什么有著密切的聯(lián)系？那又是誰在影響著它們？（歸納為環(huán)境因素），從而引出新課。

3、 環(huán)境對生物行為的影響師：大家知道，有些動物對天氣的變化特別敏感。如果天要下雨啦，燕子就低飛，螞蟻就會堵洞。那我想問同學們，這是為什么，你能幫忙分析下嗎？生：燕子低飛是因為下雨前氣壓比較低；濕度大,昆蟲翅膀變軟，不能飛高，而螞蟻堵洞是因為，下雨之前，由于空氣的濕度比較大，螞蟻能感覺到空氣濕度的增加，為了防止雨水流進洞內(nèi)而有了堵洞的行為。）是一種適應環(huán)境的行為 “氣象預報員”生：分析并描述燕子低飛、螞蟻堵洞等行為都與大氣壓強和空氣濕度的變化有關。師：不單單只是燕子和螞蟻具有預報天氣的能力，科學家們觀察研究后發(fā)現(xiàn)，地球上約有600多種動物能預報天氣的變化。那接下來，我們就來看看，下面幾種動物的行為

4、，揭示著怎么樣天氣變化？貓頭鷹、小田鼠、等夜行性動物上面這些動物的行為與天氣變化有很大的關系。除了天氣的變化影響外，其它的環(huán)境因素是否對動物的行為也有影響呢？那接下來我們一起欣賞一個小故事。 后邊的晝夜變化，季節(jié)變化也對動物的行為，師：額，這幾種小動物的作息時間表似乎與我們不太一樣？生：晝伏夜出（夜行性），白天躲在巢里洞中養(yǎng)精蓄銳，晚上才出來覓食的夜行者。師：說說它們?yōu)槭裁纯偸且鹊揭鼓唤蹬R時才出來活動？生：分析光照、溫度等是影響貓頭鷹和鼠等夜行動物的環(huán)境因素。師：四季的更替、晝夜的交替的環(huán)境因素使動物在自然界中的活動表現(xiàn)出一定的有規(guī)律性的變化，稱之為節(jié)律性行為。（師板書：節(jié)律性）說一說 想一

5、想師：你知道動物還有哪些節(jié)律性的行為嗎？生：呈現(xiàn)課前收集的有關動物節(jié)律性行為（晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律和潮汐節(jié)律）的資料，互相交流。師：動物的節(jié)律性行為對于動物的生活究竟有什么意義呢？生：有利于動物獲取食物，避開不良生活條件。動物的節(jié)律性行為是普遍存在的，是動物適應環(huán)境節(jié)律的結果。師：動物各種各樣有趣的行為是對環(huán)境的變化作出的反應。那動物是靠什么對外界的刺激作出反應的？（神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)）植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，也沒有運動系統(tǒng)，那我們接下來看看植物，它們是如何感受環(huán)境的變化,并作出反應的？向日葵、窗臺上的植物、葉鑲嵌師：向日葵的花盤從早到晚跟著太陽轉是對光的反應。大部分的植物都表現(xiàn)出向光性。窗臺上的植物

6、總是彎向窗外生長是為了獲得更多的陽光（師板書）向光性過渡：植物需要光，同樣需要水。水邊的大樹師：這是一棵長在水邊的榕樹,請注意它的裸露的根，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？師：根要吸水,當土壤中水分分布不均勻時，植物的根總是趨向水分比較充足的地方生長，這是植物的向水性。（師板書）向水性如果土壤中肥料分布不均勻，根還會朝著肥料多的地方生長，植物的根具有向化性。（師板書）向化性師：如果土壤中的水和肥料分布都均勻，植物的根將會朝什么方向生長呢？蠶豆種子的萌發(fā)，胚根胚芽的生長師：為了更好地觀察植物根的生長，課前老師為大家拍攝了蠶豆種子萌發(fā)的過程（介紹把四顆剛長出胚根的蠶豆按不同的姿態(tài)擺放在鋪了一層濕棉花的培養(yǎng)皿中，然

7、后將培養(yǎng)皿側著豎立在一個支架上進行培養(yǎng)。）請結合這幾張照片，談一談今天你對種子的萌發(fā)有什么新的認識?生：蠶豆的胚根向下生長，而胚芽卻向上生長。（師板書）向地性觀察與思考：問題一、二、三師：根的向地生長、莖的背地生長可能是受哪些環(huán)境因素的影響呢？生：根的向地性是對地球引力的反應，莖的背地生長可能與光照有關。師：如果將這幾棵蠶豆種子搭乘神州七號到太空中去培養(yǎng)，情況又將如何？師：根的向地生長、莖的背地生長對植物本身又有什么重要意義呢？生：向地性使植物的根向土壤深處生長，這樣，既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和無機鹽。莖的背地生長使植物的莖、葉接受充足的陽光而進行光合作用。師：多姿多彩的植物

8、界充滿著神奇，僅僅只有這樣幾種感應性嗎？知道豬籠草嗎？神奇的“吃蟲植物” 視頻 捕蠅草師：一起欣賞捕蠅草的精彩瞬間。播放視頻后提出問題：捕蠅草捕獲獵物的武器就是他那長滿刺毛的葉片，捕蠅草的葉片在什么情況下會閉合呢？食物觸摸到啦。板書，向觸性。總結：植物常見的感應性。探究含羞草的感應性師：在我們南方，含羞草是比較常見的一種植物。你可知道為什么給她起名含羞草嗎？生：演示與描述。一動含羞草，它的小羽片就會一片一片地閉合起來，最后整個葉柄也下垂了，象低著頭的害羞的小姑娘，起名含羞草。“含羞草小檔案”，師：含羞草“怕羞”是因為受到碰觸，還有哪些刺激也會讓她“害羞”地合上美麗的葉片？生；探究含羞草各個部位對觸摸的反應（讓含羞草來告訴你?。┛茖W探究 請與你周圍的同學合作，選擇你們感興趣的一種植物的向性（向光性、向水性、向化性、向熱性等），設計研究的方案。（可選擇蠶豆幼苗作實驗材料）建議：注意對照組，排除其他干擾因素。生：小組討論、交流與評價；師點撥。師小節(jié)：植物也能對環(huán)境中的各種不同的刺激比如：地球引力、光、熱、振動等作出不同的反應，這就是植物的感應性。植物的行為也會呈現(xiàn)節(jié)律性的變化，比如睡蓮、含羞草的晝夜變化，那你知道植物的一些季節(jié)性的行為變化嗎？結束語：今天的學習，讓我們了解了更多的植物的感應性和動物的節(jié)律性行為，也讓我們對環(huán)境和生物