幫扶實(shí)施方案范文4篇

1、 幫扶實(shí)施方案范文4篇幫扶實(shí)施方案范文 4 篇 根據(jù)市教育局關(guān)于教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)教育結(jié)對幫扶改造農(nóng) 村薄弱學(xué)校實(shí)施方案的通知精神，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展， 共同提高，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意 的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā) 展為目的，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局結(jié)對幫扶通知精神，充分發(fā)揮 我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，切實(shí)開展校際幫扶活動(dòng)，提 高兩校辦學(xué)質(zhì)量。 二、幫扶對象 xx 小學(xué) 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為使結(jié)對幫扶活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，學(xué)校成立結(jié)對 幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長： 副組長： 成員：學(xué)校中層干部、教研組長、骨干教師 四、具體措施 x

2、xxx年視學(xué)校情況拿出 一定資金幫助該校解決部分裝備設(shè)施問題。 3.教學(xué)教研。每學(xué)期定期開展集中教研活動(dòng)。如：骨干 教師示范課送教下鄉(xiāng)，教研專題講座，課題研究互動(dòng)，教學(xué) 質(zhì)量聯(lián)測，讀書沙龍等。實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。 4.干部交流。建立健全的干部掛職制度，每學(xué)年，雙方 學(xué)校的管理干部到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 xxxx年級(jí)組和課堂參與教研 活動(dòng)。雙方學(xué)校校長每學(xué)期到對方學(xué)校做 xxxx年 教師為幫扶對象，雙方學(xué)校教師結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系， 通過網(wǎng)絡(luò)或面對面交流與溝通，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的 教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。以學(xué)校的校園網(wǎng)和騰訊 qq 為依 托，開通雙方學(xué)校教師聯(lián)系渠道，

3、通過信息互享、資料交流、 問題研討、教研互動(dòng)，使之成為兩校教師交流研討、資源共 享的平臺(tái)。另外，雙方每年互派青年教師到幫扶學(xué)校隨結(jié)對 師傅跟崗學(xué)習(xí)。 6.學(xué)生交流。開展互學(xué)互助活動(dòng)。通過書信訪問、共結(jié) 對子、學(xué)習(xí)幫扶等活動(dòng)，建立雙方學(xué)校學(xué)生的聯(lián)系渠道。開 展讀書交流、升旗儀式觀摩、城鄉(xiāng)生活體驗(yàn)等活動(dòng)。通過思 想問題交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)資料交流、生活困難扶助 等形式，拓展兩校學(xué)生活動(dòng)范圍，豐富交往形式，擴(kuò)大信息 的接受量。 五、活動(dòng)安排 三月份： 雙方領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商，擬定結(jié)對幫扶工作計(jì)劃。 四月份： 選派結(jié)對教師，啟動(dòng)結(jié)對幫扶工作。 五月份； 開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 六月份： 學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流。

4、九月份； 學(xué)生交流活動(dòng) 十月份 友愛小學(xué)教師匯報(bào)交流 十二月份； 幫扶結(jié)對工作總結(jié)小學(xué)黨支部深入開展幫扶實(shí)踐活動(dòng) 的實(shí)施方案幫扶實(shí)施方案范文（2） 勝利小學(xué)支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開展“一 +一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案 在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際制定 在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開展“一對一”幫扶實(shí) 踐活動(dòng)的實(shí)施方案。開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，對于 解決我校特困生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的實(shí)際問題，對于強(qiáng) 化黨員干部的宗旨意識(shí)、改進(jìn)班子作風(fēng)、全面提高黨員干部 素質(zhì)，讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進(jìn)、 公仆意識(shí)得到強(qiáng)化，把“黨員干部受教育”的要求落到實(shí)處，

5、 都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)就我?！耙?一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)， 制定如下實(shí)施方案。 一、目標(biāo)要求 在“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握“黨員干部 受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求， 引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體 之中去，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排 憂解難，使他們切實(shí)感受到黨的溫暖。要在幫扶過程中使黨 員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽意見和建議，查找工作差距， 改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。 二、具體安排 “一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從現(xiàn)在開始啟動(dòng)，到學(xué)習(xí)實(shí) 踐活動(dòng)結(jié)束前告一段落。 1.參加范圍 我校全體黨員；鼓勵(lì)教師、輔導(dǎo)員、積極參加“一對一” 幫扶實(shí)踐活動(dòng)。

6、 2.幫扶對象 我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。 3.主要任務(wù)措施。 “一對一”幫扶特困生，重點(diǎn)解決他們在校學(xué)習(xí)、生活 中存在的困難，通過談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹立自強(qiáng)不 息、刻苦學(xué)習(xí)的理想信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國和社 會(huì)； “一對一”幫助留守學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生活 動(dòng)、做代理爸爸媽媽等活動(dòng)關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生； “一對一”幫助解決后進(jìn)學(xué)生思想問題，通過深入到這 部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想政治理論課 教育、心理健康輔導(dǎo)、熱線電話和談心、談話等方式，不斷 改進(jìn)他們的思想道德狀況，幫助他們樹立正確的世界觀、人 生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技 能的

7、自覺性和主動(dòng)性，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀 小學(xué)生。 4.工作方式 黨員干部確定幫扶對象后，要主動(dòng)與幫扶對象對接，積 極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一、兩項(xiàng)實(shí)際 困難，以個(gè)人名義幫助解決；個(gè)人解決不了的，向支部匯報(bào)， 由支部統(tǒng)籌解決。 5.工作要求 支部書記劉校長，將切實(shí)發(fā)揮表率作用；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 要帶頭參加活動(dòng)，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭接受 教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我校學(xué)生中三個(gè) 特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對 象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn) 變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對 象添麻煩。 四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo) 小組牽頭，黨員干部與幫扶對象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫黨 員干部與