語文人教版六年級(jí)下冊(cè)匆匆ppt課件.ppt

1、2、匆匆,匆匆,朱自清,長歌行 少壯不努力 老大徒傷悲,朱自清(189811221948812)原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品漿聲燈影里的秦淮河 、 背影、荷塘月色都是燴炙人口的名篇。,作者簡(jiǎn)介：,朱自清（1898-1948）原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚(yáng)州人。 他的散文成就很高，寫景抒情，委婉細(xì)致，意境清新幽雅，語言質(zhì)樸而又有風(fēng)采。,文學(xué)成就代表作：,背影,荷塘月色,匆匆,落潮之際，朱自清面對(duì)令人失望的現(xiàn)實(shí)，心情,苦悶、念舊、低回、惋惜和惆悵之情不能自己，,深感“時(shí)日匆匆到底可惜”，,專

2、崇世紀(jì)”。于是他那種潛在的民族意識(shí)得以,高漲，自此走上了一條積極的愛國文學(xué)創(chuàng)作之,推上了巔峰。從而也使以后的更多作品表現(xiàn)了,他那種對(duì)光明的企盼和對(duì)未來的希望！,決心“丟去玄言，,初步感知課文： 聽朗讀，要求： 1、注意生字新詞； 2、劃出自己最喜歡的或 認(rèn)為含義深刻的句子。,生字新詞 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 伶伶俐俐,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,zhng rng,lng lng l l,生字新詞釋義： 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 伶伶俐俐,汗水不斷地流下,流淚不止的樣子,完全無遮掩,比喻猶豫不決,蒸發(fā)熔化,形容靈活的樣子,自讀課文 找出描寫時(shí)間來去匆匆的相

3、應(yīng)段落。,1.燕子去了一去不復(fù)返呢？,排比句式表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡；表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝去日子的深深留念。,作業(yè),1.練字P37-38； 2.背第一自然段和明日歌； 3.完成匆匆同步第一至第六題； 4.完成匆匆基礎(chǔ)試卷，簽名；,2.像針尖上也沒有影子,作者把自己過去的八千多日子比喻成極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海；日子顯得渺小，消逝得快，無聲無息，無影無蹤；表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。,3.洗手的時(shí)候雙眼前過去。,展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。,反思：你的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？,聊天時(shí),玩耍時(shí),看電視時(shí),4.過去的日子如痕

4、跡呢？,時(shí)間匆匆而去形象化為“如輕煙”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇；日子就是如此稍縱即逝，作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。,內(nèi)容 修辭,第一段：寫時(shí)間一去不復(fù)返 第三段：具體寫時(shí)間匆匆,第一段：排比 反問,既優(yōu)美又淺近,通過寫三種春天的景物，不僅意向優(yōu)美，而且有潛在的含義：我們的青春一去不復(fù)返，實(shí)在值得珍惜。,表現(xiàn)“我”對(duì)時(shí)間一去 不復(fù)返的無奈的心態(tài),第三段：擬人 排比,把時(shí)間的流逝寫得 有形有聲，可見可聞,寫出時(shí)間無時(shí)不在 匆匆流逝,作者意識(shí)到了時(shí)間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語句。,“我不禁頭涔涔而淚潸潸了” “我掩著面嘆息”,為什么,時(shí)間流逝而一事無成,齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者 由感悟而發(fā)奮的心境的句子。,我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？,思考：你覺得朱自清先生有沒有在這個(gè)世界 上白白走一遭？,作者在最后一段再次強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，并與首段遙相呼應(yīng)。,齊讀、共想,賞析,從語言、寫法、 修辭等角度談?wù)?采用第一人稱的好處：,顯得親切、自然、真實(shí)，便于直接抒發(fā)感情。,由此，你懂得了什么？,能不能用格言、警句、詩文來表達(dá)自己的感情？,珍惜時(shí)間的名言、警句,少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 朱熹 少壯不努力，老