語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《可貴的沉默》戚兆燕.ppt

1、請(qǐng)欣賞,可貴的沉默,1、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。 2、讓學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。,我要做到,迅 蘊(yùn) 霎 寂 恰 犯 稚 拙 煩,(霎時(shí)),(sh),(qi),(j),(yn),(恰好),(寂靜),(蘊(yùn)藏),我會(huì)讀,(zh),(fn),(fn),(zhu),(幼稚),(煩惱),(犯錯(cuò)),(笨拙),(迅速),(xn),祝賀 神氣十足 左顧右盼 迅速 重復(fù) 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆 建議 驚喜 表達(dá) 煩惱 享受,我會(huì)認(rèn),（在一節(jié)課上，老師詢問(wèn)家長(zhǎng)給 學(xué)生們過(guò)生

2、日的情況，大家情緒熱 烈，滔滔不絕，可當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)知道 家長(zhǎng)的生日時(shí)，教室里立刻沉默無(wú) 聲，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們懂得 了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。）,課文理解,（1）課文講了一件什么事？,（從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響”，“索性站起來(lái)”，“快樂(lè)地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛(ài)的幸福。）,（2）請(qǐng)學(xué)生把課文中孩子們?cè)跀?說(shuō)父母給自己過(guò)生日的情景時(shí)的表現(xiàn)， 用筆畫(huà)下來(lái)，再讀讀，體會(huì)一下當(dāng)時(shí) 孩子們的心情。,“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們沉默著，他們想： 。,（3）老師后來(lái)提了什么問(wèn)題，使這熱烈的場(chǎng)

3、面一下子變得沉默無(wú)聲？完成下面練習(xí)，想像一下，他們?cè)谙胧裁?？如果是你，你?huì)想什么？,（“極為珍貴的東西”在這里就是 指要回報(bào)父母的愛(ài)。這句話是說(shuō)“我 “要讓孩子們不光感受到愛(ài)，還要讓 他們懂得回報(bào)父母的愛(ài)。）,品讀句子,1、“我想去尋找蘊(yùn)藏在我們 心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí) 到的極為珍貴的東西。,（足足一分鐘，表明沉默的時(shí)間很長(zhǎng)。孩子們面對(duì)誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日這個(gè)話題，一下子從十分熱鬧變得沉默不語(yǔ)，所有的人都不說(shuō)話了，并且臉上流露出犯了錯(cuò)誤的神色，這恰恰是他們可愛(ài)的地方。因?yàn)樗麄冊(cè)谟X(jué)察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠(chéng)地流露在他們的神色之中。）,2、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛(ài)的孩

4、子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。,（這句話是我輕輕問(wèn)怎樣才知道爸爸媽媽的生日后孩子們的最初反應(yīng)。像獲得赦免一樣，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒，心情輕松了許多；躲躲閃閃的目光，形容孩子們追問(wèn)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的回避的神色；從四面八方慢慢地回來(lái)，說(shuō)明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。）,3、像獲得郝免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。,（這堂課成功了，小家伙們?cè)诔聊?中終于懂得要回報(bào)父母的愛(ài)了，后來(lái)他 們用各種方式回報(bào)了父母對(duì)自己的愛(ài)。 “我”聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)上爸爸媽媽說(shuō)他們的 孩子在向他們表達(dá)自己的愛(ài)，這正是孩 子們?cè)谀枪?jié)課上沉默不語(yǔ)“反省”自己 的結(jié)果，這也

5、正是為師的快樂(lè)。）,4、“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！”,（沉默是因?yàn)楹⒆觽冎雷约哄e(cuò)了，是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)誤的反思。孩子們?cè)诔聊懈惺艿搅烁改傅膼?ài)很多很多；在沉默中反省了自己，只知道被愛(ài)而沒(méi)想到回報(bào)；在沉默中思索應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛(ài)；在沉默中懂得了接受愛(ài)的同時(shí)更要回報(bào)愛(ài)的道理。另外，沉默之后有補(bǔ)救錯(cuò)誤的辦法，有改正錯(cuò)誤的行動(dòng)，并且受到媽媽爸爸的表?yè)P(yáng)，得到老師的認(rèn)可。所以這個(gè)沉默是可貴的.）,學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)為什么課文題目叫“可貴的沉默”？,想一想,提示：朗讀時(shí)，要注意人物不同 的情緒變化。開(kāi)始要讀出孩子們歡樂(lè)、 自信的情緒和熱鬧的氣氛；在孩子們 沉默時(shí)要讀出內(nèi)疚、后悔的心情；在 孩子們明白了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài) 的時(shí)候，要讀出歡快、欣喜的語(yǔ)氣。,朗讀全文,（在生活中，我們應(yīng)該愛(ài)父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情。在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問(wèn)候語(yǔ)，做張賀卡、寫(xiě)封信表一表心意，對(duì)于