人物形象分析方法的指導(dǎo).ppt

1、,歡迎進(jìn)入我們的課堂,文學(xué)類(lèi)文本閱讀復(fù)習(xí),人物形象的分析,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 梳理有關(guān)文學(xué)類(lèi)文本的知識(shí)點(diǎn)，明確人物形象分析的考點(diǎn)。 掌握文學(xué)類(lèi)文本中人物形象分析考點(diǎn)題目的答題方法。,知識(shí)梳理,1、文學(xué)類(lèi)文本包括小說(shuō)、散文、戲劇、寓言、童話等文體。 小說(shuō)：故鄉(xiāng)、我的叔叔于勒等。 散文：背影、濟(jì)南的冬天等。 戲劇：雷電頌、屈原等。 寓言：赫爾墨斯和雕像者、蚊子和獅子等。 童話：皇帝的新裝、賣(mài)火柴的小女孩等。,中考考點(diǎn)了解,“人物形象分析”中考考點(diǎn)： 1、掌握人物描寫(xiě)的方法。 2、結(jié)合描寫(xiě)概括人物性格特征。 3、對(duì)人物及作品有自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)感悟。,【2013】21、“我把支票對(duì)折，扔到柜臺(tái)上，好讓他扔掉?？?/p>

2、是，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來(lái)”反映了“我”怎樣的品格?請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。(4分),【2014】20、“事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤](méi)有拒絕，他不想讓老頭兒生氣”，伊凡為什么會(huì)“很不高興”呢？從“他沒(méi)有拒絕”，能看出伊凡是個(gè)怎樣的人？（4分）,廣州中考人物形象分析試題回顧,【2015】19. 下面語(yǔ)句運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法，請(qǐng)加以賞析。（5分）一位碩大身膀的黑人婦女，沖決門(mén)口的阻撓挺了上去，側(cè)身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等車(chē)者肆意微笑，甚是歡快。 （5分）,【2016】18.文中所說(shuō)的典型的亞洲母親是怎樣的？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（4分）,廣州中考人物形象分析試題回顧,描寫(xiě)人物的基本方法,外貌

3、描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě),正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě)),(環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)、他人的描述等),側(cè)面描寫(xiě) (間接描寫(xiě)),文中畫(huà)線句子是怎樣表現(xiàn)人物形象的？（3分） 1、他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著； 故鄉(xiāng),方法探究,描寫(xiě)方法,人物特征,答案： 外貌描寫(xiě)(1分)，從一頂破氈帽，一件極薄的棉衣，可以看出中年閏土生活的貧困，處境的艱難。(2分)。,2、我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“??！?。≡瓉?lái)如此.如此.我早就看出來(lái)了！.謝謝您，船長(zhǎng)?！?我的叔叔于勒 答案：神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，“臉色早已煞白”“兩眼 呆直，啞著嗓子說(shuō)”，夸張的神情，以及語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)言

4、，將父親確認(rèn)是于勒后內(nèi)心的驚恐表現(xiàn)得淋漓盡致。 3、“這是怎么一回事？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！?皇帝的新裝 答案：心理描寫(xiě)，從“駭人聽(tīng)聞”、“最可怕的事情” ，寫(xiě)出皇帝極端恐懼害怕的心理。,方法探究,4、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子 -背影,方法探究,答案： 動(dòng)作描寫(xiě)，從“攀”、“縮”、“微傾”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了父親買(mǎi)橘子的艱難過(guò)程，突出父親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)父親的感激。,答題方法,概括分析人物形象特點(diǎn)。,題型：（1）結(jié)合塑造人物形象的方法分析人物特點(diǎn)。

5、,答題方法：描寫(xiě)方法+人物特征,答題格式： 運(yùn)用方法，從中可以看出具有的性格（心理、感情等）,典型的環(huán)境描寫(xiě),1、蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。 2、我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 故鄉(xiāng),課本54頁(yè),精心設(shè)置的情節(jié),我的叔叔于勒按照 “盼于勒贊于勒見(jiàn)于勒躲于勒” 安排情節(jié)，揭露和諷刺了菲利普夫婦的虛榮、勢(shì)利、自私、貪婪、冷酷等性格。,他人的描述,寶釵道：“可真是詩(shī)魔了，都是顰兒引的他！”香菱學(xué)詩(shī),課本173頁(yè),答題方法,概括分析人物形象特點(diǎn)。,題型：（1）XXX是一個(gè)怎樣的人物？（或概括某人形象）,（2）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人

6、物形象。,答題方法：人物特征+身份特征+舉例說(shuō)明,答題格式：XXX是一位 的（一般用形容詞表示人性格特點(diǎn)，如：勤勞善良等) 人（表示人物身份的，如：農(nóng)民、工人等），然后再結(jié)合文本具體分析。,閱讀一個(gè)饅頭限時(shí)：8分鐘,真題導(dǎo)練 參考答案,1、（1）動(dòng)作描寫(xiě)，（1分）“里三層，外三層”說(shuō)明母親對(duì)饅頭珍惜 ，“小心翼翼”突出母親希望兒子能吃上熱饅頭的小心謹(jǐn)慎的心理。（1分）,（2）外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，（答對(duì)其中一種即可得1分）寫(xiě)出了母親年老，一路上的勞累和因“我”扔掉饅頭對(duì)她的愛(ài)不理解而極度傷心。（1分）,參考答案,2、“母親”是一位愛(ài)自己的孩子、節(jié)儉、憨厚、樸實(shí)、善良的人。（答對(duì)“愛(ài)自己的孩子”和其他任意一點(diǎn)即可得2分）,(1)審清題目的要求（具體、概括、分值）。 (2)劃出文中描寫(xiě)人物的語(yǔ)句（全面）。 (3)要分條寫(xiě)出 ，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理。,注意事項(xiàng),能準(zhǔn)確指出文中對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法。 會(huì)規(guī)范準(zhǔn)確地概括分析人物性格特征。,課堂小結(jié)：,寡言少語(yǔ)、平凡、樸實(shí)、純真、善良、可愛(ài)、沉著、冷靜、樂(lè)觀、