幼兒園健康教育記錄

1、幼兒園健康教育記錄活動主題危險得地方不能去主講人 :韓菁時間2 3-9 6 地點 :大班受教育人數(shù) :2活動目標 :1 、知道危險得地方不能去，危險地行為不能學。、知道正確得坐、立、行姿勢對生長發(fā)育有好處 .活動準備： 1、相關(guān)得視頻資料2、圖片活動過程：一、觀察圖片 : 什么地方危險。1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，圖中就是什么地方？工地旁放了一個什么牌子，有什么用?為什么 ?2、觀察圖片，圖中小朋友在什么地方？干什么?這個地方能玩嗎 ?為什么 ?3、您還知道那些地方不能玩？ ( 教師歸納：馬路上、工地上、陽臺屋頂、河邊、電梯旁、扶梯上、堡坎等）一、情景表演 : 去游泳。情景 : 兩個幼兒一起折紙船

2、, 兩個幼兒踢球 . 紙船折好了 , 一幼兒說：“走 ,到河邊開船”。另兩個滿頭就是汗 , 邊走邊脫衣服說，我們?nèi)ビ斡?, 另一個幼兒說 , 不 , 沒大人，我不去。提問：她們誰做得對？為什么？二、猜想游戲：會變成什么樣。1、引導(dǎo)幼兒瞧圖片 : 圖上小朋友就是怎樣瞧書、走路、站立得？2、長期這樣瞧書、走路、站身體會變成什么樣?引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)3、引導(dǎo)幼兒同伴間互相評一評自己得坐、走、站姿勢活動主題保護牙齒主講人：韓菁時間013地點 :大班受教育人數(shù) : 261活動目標：孩子們都明白愛護牙齒得道理，但就是在行動上卻不就是那么主動. 所以 , 在活動設(shè)計活動時我始終抱著趣味性與教育性相結(jié)合得

3、原則。動畫就是幼兒最感興趣得一種分形式 , 所以我借助多媒體設(shè)計了課件， 在活動中起到了很大得作用 ,幼兒很感興趣 , 活動效果較好 .活動準備 :1 、相關(guān)得視頻資料2 、圖片活動過程 :一、吃點心（餅干 ) 引出課題。 1、師 : 小朋友，今天讓我來猜一猜：您們剛剛吃得就是什么餅干？ 哦, 我知道了！您們剛剛吃得就是巧克力餅干， 對嗎？請您們猜一猜 , 我就是怎么知道得呀 ?( 讓幼兒自由猜 ) 我請您們也來瞧一 瞧好朋友得牙齒。 2、幼兒相互瞧牙齒，提問 : 您們瞧到了什么呀？ 3、師小結(jié)：哦 , 您們瞧到了牙齒上有餅干屑。 原來 , 餅干沒有全部吃到您們得肚子里 , 還有一些餅干啊留在

4、您們得牙齒上。唉, 有一個小朋友叫東東， 她吃了餅干后呀餅干屑也留在了她得牙齒上，那讓我們來瞧一瞧會發(fā)生什么事 情?二、了解蛀牙形成得原因、師放課件牙齒得秘密。提問 :(1 ）她就是誰呀 ?她在東東得牙齒上干什么呀？(2) 東東得牙齒怎么了？變成什么樣啦? ( ）您們在錄像里還瞧到了什么呀 ? 2、觀察記錄蛀牙。 、請個別有蛀牙得小朋友上來講講自己得蛀牙情況。 4、討論 : 蛀牙好不好呀 ?她會給我們帶來什么壞處？三、知道怎樣保護牙齒 1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們得牙齒 . 2、教師小結(jié)保護牙齒得方法。動主題食物得旅行主講人 :韓菁間 1 9 地點 :中班受教育人數(shù) :2616動目標 :1

5、、讓幼兒了解各消化器官得功能與食物在人體內(nèi)消化吸收過程、學習簡單得我保護方法、培養(yǎng)幼兒良好得飲食與衛(wèi)生習慣動準備 :1 、相關(guān)得視頻資料2 、圖片動過程 :、觀瞧“小豆子得旅行”，了解各器官得功能今天 , 有顆小豆子要到淘淘得消化器官中去旅它會瞧到些什么，里面 會發(fā)生什么事呢 ?請小豆子來告訴我們。 (1 ）放第一段食物從口腔到管得動畫。 提問：小豆子從哪里進去 ?瞧到了什么？ (2 ）放第二段，了解胃得功能。 提問：有什么作用 ?小豆子在胃里還瞧見了什么？ 我們怎樣來保護我們得胃呢 ? 動 小結(jié)：以后我們注意，少吃冷、硬得東西 , 少吃零食 , 不吃不干凈得東西 , 不能吃得太飽，也不能餓壞

6、了胃 , 要吃早飯少喝冷飲 .(3) 放第三段錄音。提問 : 小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸瞧到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（ 4）第四段錄音 .提問 : 小豆子又到哪里呢？大腸里都就是些什么呢？什么叫殘渣 ?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？小結(jié) : 我們朋友要定時大便.二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官(1) 如何保護牙齒 , 保持牙齒得鋒利。 ( ) 食管旁邊有一把小鎖 , 平時就是關(guān)閉。如邊吃飯邊就會把食物嗆 入氣管。（ 3）大腸里得殘渣都就是些臟得東西， 所以大便以后要洗手。 三、行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?, 把幼兒分成四隊。 圖片上面有得

7、行為就是對得 , 有得就是錯得，當師出示圖片時馬上搶答對還就是 錯?為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。動主題身體得秘密主講人 :韓菁間0139-16地點 :中班受教育人數(shù)：動目標 :1、帶領(lǐng)幼兒科學、正確地面對性話題學會尊重自己與別人得身體。我保護意識了解基本得防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達.2、有初步得動準備： 1、相關(guān)得視頻資料、圖片動過程 :一）談話引入講解什么就是 “性 。 1、請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。2、導(dǎo)幼兒通過觀察闡述自己所瞧到得“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分動 討論自己對不同性得瞧法 . 3、提問引發(fā)思考：什么就是“性”內(nèi) ( 二) 明確身體得隱私

8、部位學會尊重自己與人得身體。 、請幼兒觀瞧蠟筆小新對小新隨便脫褲子得行為進行討論. 容 2、出示娃娃請幼兒指出什么部位就是要保護得不能隨便給別人瞧得用“游泳”講解小結(jié)：我們身得某些部位就是不能隨便給別人瞧得我們要尊重自己與別人得身體因為那就是我們得隱隨便暴露自己得隱私就是不禮貌得行為. 3、游戲“找朋友 體驗與朋友得親密接觸討論哪接觸就是友好、善意得哪些就是不友善得接觸( 三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論師做好引導(dǎo)與記錄。、教師結(jié)合本班幼兒得實際進行案例講述組織幼兒開展討論。2、組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)得策略。（四 ) 教師小結(jié) : 教育幼兒在日常生活中要保護好自同時要尊重別人得身體。

9、過活動 , 孩子們對自己身體中得小秘密都有了基本了解， 知道了保護自己身體得簡單方法 , 懂得日常生活中不僅要尊重自己得身體 , 也要尊重別人得身體。 活動開展之前 , 幼兒對此相關(guān)知識得解程度還不就是很充分，活動形式還應(yīng) 該再豐富些 , 要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，來喚起幼兒自己身體得了解欲望 , 效果會更好 .動主題天天來刷牙主講人 :韓菁間203 - 6地點：小班受教育人數(shù) : 6動目標 : 、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙得良好衛(wèi)生習慣。 、培養(yǎng)幼兒得認知觀察力與初步自我服務(wù)能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成得原因，知道怎樣保護牙齒與 掌握正確得刷牙法。動準備 : 、相關(guān)得視頻資料2 、圖片動過程 :

10、開門見山 , 聽故事直接導(dǎo)入 , 激發(fā)幼兒興趣 , 引發(fā)相關(guān)思、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣冬冬為什么牙疼。、圍繞主題進行針對性談話1、了解齲齒形成得原因冬冬得齲齒就是怎樣形成得 , 借助醋泡殼 t 得小實驗引動 導(dǎo)幼兒了解，齲齒就是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致. 2、觀察自得牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己得牙齒狀況,并做記錄 , 分健容康牙齒與不健牙齒兩類，展示在相應(yīng)得展板上, 教師與幼兒一起做量得統(tǒng)計，揭示保護牙齒得必要3、 如何保護牙齒(1) 引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒得方法飯后漱口 , 早晚刷牙；合理營養(yǎng) ,曬太陽，預(yù)防疾病 ; 少吃甜食、零食等。( ）講解刷牙得正確方法幼兒觀瞧課件

11、，形成觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。、結(jié)束幼兒實際操作 , 用清水練習刷牙 , 活動自然結(jié)束。次活動得重點就是引導(dǎo)幼兒掌握正確得刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習進行 ; 激發(fā)幼兒觀察自己得牙齒狀況 , 做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒 , 通過課與實際演示以 及親自練習 , 讓幼兒掌握正確得刷牙方法。動主題該不該洗小手主講人：韓菁間20 9 1地點 :小班受教育人數(shù)：26動目標 :1 、知道周圍得許多東西就是不干凈得 , 許多臟東西就是瞧不見得 , 吃東西之前愿意洗。、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍得人 , 愿意與周圍得人分享自己得食物。動準備 :1 、相關(guān)得視頻

12、資料、圖片動過程 :情景設(shè)置 : 大班哥哥姐姐送來好吃得食物 、老師 : 您就是哪個班德小朋友 ?到我們班有什么3、大班幼兒：我就是大班得小朋友 , 給弟弟妹妹送點心來了。 4、請幼兒園聞一聞晚點得道, 激發(fā)幼兒想吃好吃得愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃得方法。問：哥哥姐姐送來得好吃得真香 , 誰想吃？請幼兒將桌上得物品收到架子上 ; 這么多小朋友都著吃一袋好吃得 , 我們怎樣做才能快點吃到呢 ?小朋友現(xiàn)在能吃好吃得嗎 ?為什么？誰不愿意去洗？為什么？小實驗 : 它們干凈嗎 ?用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈得物品 , 如: 圖書、桌椅、玩具等 , 引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)巾顏色得變化。論：我們周圍得許多東西都就是不干凈得 , 許多東西臟了，小朋友用眼睛都瞧不出來，臟東西會從一個地方跑到另一個地方呢 . 干凈得小手，摸了這些東西就補干凈了。問：毛巾為什么變臟了？臟東西就是哪兒來得 ?剛才小朋友為什么說它們就是干凈得 ?小手洗干后，再