小學(xué)高年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)_1

1、 小學(xué)高年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)_1小學(xué)高年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié) 班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班 集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各 班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了以“建班級(jí)文化，展班級(jí)風(fēng) 采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。各班在班主任老師的指導(dǎo) 下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，從班級(jí)的衛(wèi)生、布置和 內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，都 能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用、高雅”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧， 又各有特色，各有亮點(diǎn)。通過(guò)這段時(shí)間的班級(jí)文化建設(shè)，我 們級(jí)部的班級(jí)文化營(yíng)造情況如下： 一、初步具有“書(shū)香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè) 于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正

2、把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的 精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。班主任多數(shù) 都是語(yǔ)文老師，多數(shù)班級(jí)都結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐課題和體驗(yàn) 型班會(huì)的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)內(nèi)容，不受時(shí)空限制讓學(xué)生用小詩(shī)， 用圖片、相片等來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受，開(kāi)辟的欄目有：童年的 畫(huà)、快樂(lè)閱讀、優(yōu)秀作文、表?yè)P(yáng)榜、語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)展覽等， 這樣營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更強(qiáng)化了 孩子的學(xué)科知識(shí)。 二、墻壁布置簡(jiǎn)潔、合理、有特色。教師們根據(jù)不同年 級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把三月份的墻報(bào)布置得五彩 繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí) 也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。如五（3）班以“植樹(shù)節(jié)” 為 主題；六（1）班以“植樹(shù)節(jié)”為主題。六（2）班以“新學(xué) 期，新氣象”為主題；六（3）班的班報(bào)欄除了有應(yīng)節(jié)欄目： 植樹(shù)節(jié)和學(xué)雷鋒外，還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”， 以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，班主任每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我 最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個(gè)月的表現(xiàn). 在活動(dòng)中班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、 絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使 班級(jí)布置處處閃放光彩?，F(xiàn)在走進(jìn)每一個(gè)教室，就會(huì)被一幅 幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。 隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：班 級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡 樂(lè)，給老師們