數(shù)學(xué)人教版九年級上冊點和圓的位置關(guān)系.2.1_點與圓的位置關(guān)系--.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版九年級上冊點和圓的位置關(guān)系.2.1_點與圓的位置關(guān)系--.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版九年級上冊點和圓的位置關(guān)系.2.1_點與圓的位置關(guān)系--.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版九年級上冊點和圓的位置關(guān)系.2.1_點與圓的位置關(guān)系--.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版九年級上冊點和圓的位置關(guān)系.2.1_點與圓的位置關(guān)系--.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、24.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系,24.2.1 點和圓的位置關(guān)系,我國射擊運動員在奧運會上屢獲金牌,為我國贏得榮譽,右圖是射擊靶的示意圖,它是由許多同心圓(圓心相同,半徑不等的圓)構(gòu)成的,你知道擊中靶上不同位置的成績是如何計算的嗎?,觀 察,r,問題:設(shè)O半徑為 r , 說出來點A,點B,點C與圓心O 的距離與半徑的關(guān)系:,C,O,A,B,OC r.,問題:觀察圖中點A,點B,點C與圓的位置關(guān)系?,點C在圓外.,點A在圓內(nèi),,點B在圓上,,OA r,,OB = r,,問 題 探 究,設(shè)O的半徑為r,點P到圓心的距離OP = d,則有:,點P在圓上 d = r;,點P在圓外 d r .,點P在圓內(nèi)

2、d r ;,r,O,A,問題3:反過來,已知點到圓心的距離和圓的半徑,能否 判斷點和圓的位置關(guān)系?,P,P,P,射擊靶圖上,有一組以靶心為圓心的大小不同的圓,他們把靶圖由內(nèi)到外分成幾個區(qū)域,這些區(qū)域用由高到底的環(huán)數(shù)來表示,射擊成績用彈著點位置對應(yīng)的環(huán)數(shù)來表示彈著點與靶心的距離決定了它在哪個圓內(nèi),彈著點離靶心越近,它所在的區(qū)域就越靠內(nèi),對應(yīng)的環(huán)數(shù)也就越高,射擊的成績越好.,你知道擊中靶上不同位置的成績是如何計算的嗎 ?,設(shè)O的半徑為r,點到圓心的距離為d。則,點和圓的位置關(guān)系,點在圓內(nèi),dr,點在圓上,點在圓外,dr,dr,練習(xí):已知圓的半徑等于5厘米,點到圓心的距離是: A、8厘米 B、4厘米

3、 C、5厘米。 請你分別說出點與圓的位置關(guān)系。,O,例:如圖已知矩形ABCD的邊AB=3厘米,AD=4厘米,(1)以點A為圓心,3厘米為半徑作圓A,則點B、C、D與圓A的位置關(guān)系如何?,(B在圓上,D在圓外,C在圓外),(2)以點A為圓心,4厘米為半徑作圓A,則點B、C、D與圓A的位置關(guān)系如何?,(B在圓內(nèi),D在圓上,C在圓外),(3)以點A為圓心,5厘米為半徑作圓A,則點B、C、D與圓A的位置關(guān)系如何?,(B在圓內(nèi),D在圓內(nèi),C在圓上),2cm,3cm,1,畫出由所有到已知點的距離大于或等于2cm并且小于或等于3cm的點組成的圖形.,O,思考,體育課上,小明和小雨的鉛球成績分別是 6.4m和

4、5.1m,他們投出的鉛球分別落在圖中哪個區(qū)域內(nèi)?,思考,A,A,B,過一點可作幾條直線?過兩點可以作幾條直線?過三點呢?,過兩點有且只有一條直線(直線公理) (“有且只有”就是“確定”的意思),經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線;,回憶思考:,過三點,直線公理:兩點確定一條直線,對于一個圓來說,過幾個點能作一個圓,并且只能作一個圓?,類比探究:,過一點能作幾個圓?,無數(shù)個,過A點的圓的圓心有何特點?,平面上除A點外的任意一點,過兩點能作幾個圓?,過A、B兩點的圓的圓心有何特點?,經(jīng)過兩點A,B的圓的圓心在線段AB的垂直平分線上. 以線段AB的垂直平分線上的任意一點為圓心,這點到A或B的距離為半徑作圓.,

5、1、連結(jié)AB,作線段AB的垂直平分線DE,,2、連結(jié)BC,作線段BC的垂直平分線FG,交DE于點O,,3、以O(shè)為圓心,OB為半徑作圓,,作法:,O就是所求作的圓,已知:不在同一直線上的三點 A、B、C 求作:O,使它經(jīng)過A、B、C,1、三點不共線,請你證明你作的圓符合要求,證明:點O在AB的垂直平分線上, OA=OB. 同理,OB=OC. OA=OB=OC. 點A,B,C在以O(shè)為圓心,OA長為半徑的圓上. O就是所求作的圓, 在上面的作圖過程中. 直線DE和FG只有一個交點O,并且點O到A,B,C三個點的距離相等, 經(jīng)過點A,B,C三點可以作一個圓,并且只能作一個圓.,定理: 不在同一直線上的

6、三點確定一個圓,我們的收獲,1。由定理可知:經(jīng)過三角形三個頂點可以作一個圓.并且只能作一個圓. 2。經(jīng)過三角形各頂點的圓叫做三角形的外接圓。 3。三角形外接圓的圓心叫做三角形的外心,這個三角形叫做這個圓的內(nèi)接三角形。,圓的內(nèi)接三角 形,三角形的外接 圓,三角形 的外心,A,B,C,O,直角三角形外心是斜邊AB的中點,鈍角三角形外心在ABC的外面,三角形的外心是否一定在三角形的內(nèi)部?,(2)經(jīng)過同一條直線三個點能作出一個圓嗎?,如圖,假設(shè)過同一條直線l上三點A、B、C可以作一個圓,設(shè)這個圓的圓心為P,那么點P既在線段AB的垂直平分線l1上,又在線段BC的垂直平分線l2上,即點P為l1與l2的交點

7、,而l1l,l2l這與我們以前學(xué)過的“過一點有且只有一條直線與已知直線垂直”相矛盾,所以過同一條直線上的三點不能作圓,先假設(shè)命題的結(jié)論不成立,然后由此經(jīng)過推理得出矛盾(常與公理、定理、定義或已知條件相矛盾),由矛盾判定假設(shè)不正確,從而得到原命題成立,這種方法叫做反證法,什么叫反證法?,課堂練習(xí),判斷題: 1、過三點一定可以作圓( ) 2、三角形有且只有一個外接圓 ( ) 3、任意一個圓有一個內(nèi)接三角形,并且只有一個內(nèi)接三角形 ( ) 4、三角形的外心就是這個三角形任意兩邊垂直平分線的交點 ( ) 5、三角形的外心到三邊的距離相等( ),錯,對,錯,對,錯,思考: 如圖,CD所在的直線垂直平分線

8、段AB,怎樣用這樣的工具找到圓形工件的圓心,D,O,A、B兩點在圓上,所以圓心必與A、B兩點的距離相等,,又和一條線段的兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上,,圓心在CD所在的直線上,因此可以做任意兩條直徑,它們的交點為圓心.,如何解決“破鏡重圓”的問題:,圓心一定在弦的垂直平分線上,1、判斷下列說法是否正確 (1)任意的一個三角形一定有一個外接圓( ). (2)任意一個圓有且只有一個內(nèi)接三角形( ) (3)經(jīng)過三點一定可以確定一個圓( ) (4)三角形的外心到三角形各頂點的距離相等( ),2、若一個三角形的外心在一邊上,則此三角形的 形狀為( ) A、銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形 D、等腰三角形,B,思考:任意四個點是不是可以作一個圓?請舉例說明.,不一定,1. 四點在一條直線上不能作圓;,3. 四點中任意三點不在一條直線可能作圓也可能作不出一個圓.,A,B,C,D,A,B,C,D,A,B,C,D,A,B,C,D,2. 三點在同一直線上, 另一點不在這條直線上不能作圓;,1,如圖,等腰ABC中, , ,點O為外心, 求外接圓的半徑。,鞏固練習(xí),2、為美化校園,學(xué)校要把一塊三角形空地擴(kuò)建成一個圓形噴水池,在三角形三個頂點處各有一棵名

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論