大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽活動方案

1、 濱濱州學院第四屆大學生科技文化州學院第四屆大學生科技文化藝術節(jié)藝術節(jié) 大學生大學生職業(yè)職業(yè)生涯生涯規(guī)規(guī)劃劃設計設計大大賽賽活活動動方案方案 為提高我校大學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯的思想意識，幫助同學們了解并 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識和方法，引導廣大學生樹立正確的成才觀、 擇業(yè)觀和就業(yè)觀。同時根據(jù)當今就業(yè)形勢，結合我校實際情況，舉辦此次大 學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下： 一、活一、活動動目的目的 通過大賽的形式，幫助大學生盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危 機意識，正確自我評價，正確評估環(huán)境，提高同學們的實踐能力、創(chuàng)造能力 和就業(yè)能力， “提高自我、規(guī)劃自我、超越自我”。 二、活

2、二、活動動主主題題 規(guī)劃美好人生放飛職業(yè)理想 三、活三、活動對動對象象 具有濱州學院正式學籍的在校本、?？茖W生 四、主四、主辦單辦單位位 濱州學院共青團委員會 五、承五、承辦單辦單位位 建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系團總支、數(shù)學系團總支 六、時間安排 賽程 安排 大賽進程時間安排主要內容 初賽作品撰寫4.124.18 各系（院）自行組織初賽。 推薦 10 份優(yōu)秀大學生職業(yè)生 涯規(guī)劃設計書作品參加學校 復賽。 復賽作品初選4.194.21 聘請專業(yè)教師作為評委對 上交作品進行評審，根據(jù)實際 情況選出 10 位選手進入復賽 （復賽評比規(guī)則見附件一）。 決賽公開答辯 4.26 19:00 大學生活動中 心 復賽選

3、手進行現(xiàn)場答辯， 并聘請專業(yè)教師作為評委進行 評審，根據(jù)實際情況選出約 10 位選手進入復賽。在校五百人 報告廳現(xiàn)場評審。 （決賽評比規(guī) 則見附件二） 七、參賽要求 1、參賽作品以參賽選手本人自擬的職業(yè)規(guī)劃為主題，結合自己的實際 情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，對自我和外部環(huán)境進行全面 分析，按照職業(yè)認知、職業(yè)決策、計劃與路徑和自我監(jiān)控等步驟來進行職業(yè) 生涯規(guī)劃設計，可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，寫一份完整的切合實際的大學生 職業(yè)生涯規(guī)劃設計書。 2、策劃書的要求：策劃書必須包含扉頁（寫個人信息：姓名、系別、專業(yè)、 年級、班級、聯(lián)系電話）和尾頁（附人生格言）。正文內容包含主題和對大學 生職業(yè)

4、生涯規(guī)劃設計（標題字體為黑體小二，正文字體為仿宋四號、行距固 定值 28 磅、左下角加頁碼），用 A4 紙打印（左右頁邊距分別為 2.5、1.5，上 下頁邊距均為 2，左側裝訂）。 3、本次大賽評選活動將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創(chuàng)新性、 可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。 特別提示：本次大賽參賽作品的評選將主要以近期目標規(guī)劃為評選重 點，近期目標規(guī)劃指大學期間和畢業(yè)后五年內的職業(yè)生涯規(guī)劃。 4、進入決賽的同學在接到決賽通知后，準備 PPT 課件（課件中不能出 現(xiàn)個人任何信息）?，F(xiàn)場答辯，分兩階段進行，第一階段為現(xiàn)場陳述，時間 為 6 分鐘；第二階段為回答評委提問，時間為 2

5、分鐘。 5、參賽作品以及復賽報名表（見附件三）以系（院）為單位上于 4 月 15 日前上交電子版（發(fā)至 bzxy_）和打印版(一式兩份送至建筑 與城鄉(xiāng)規(guī)劃系團總支辦公室 5#414) 。 八、注意事項 1、所有參賽者均需準確、完整填寫“復賽報名表”，填寫不完整或填寫 錯誤、內容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負 責。 2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。 3、參賽作品不得違反有關法律、法規(guī)以及公認的道德規(guī)范。參賽者必 須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品所有權，不得侵犯他人知 識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。 4、根據(jù)活動進行情況，承辦方可能會在活動進行過程中對

6、活動流程做 適當更改，具體情況另行通知。 九、獎項設置 擬設一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優(yōu)秀獎 5 名。 附件一：“規(guī)劃美好人生放飛職業(yè)理想”濱州學院大學生職業(yè)生涯規(guī) 劃設計大賽復賽評選細則 附件二：“規(guī)劃美好人生放飛職業(yè)理想”濱州學院大學生職業(yè)生涯規(guī) 劃設計大賽決賽評選細則 附件三：“規(guī)劃美好人生放飛職業(yè)理想”濱州學院大學生職業(yè)生涯規(guī) 劃設計大賽復賽報名表 附件一附件一 “規(guī)劃美好人生規(guī)劃美好人生放飛職業(yè)理想放飛職業(yè)理想” 濱州學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽復賽評選細則濱州學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽復賽評選細則 評分要素評分要素評分要點評分要點具體描述具體描述 1自我

7、分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優(yōu)劣勢 2將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業(yè)興趣、職 業(yè)能力、職業(yè)價值觀、個性特征分析全面、到位 3從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我 自我認知自我認知 4自我評估理論、模型應用正確、合理 1了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學生就業(yè)狀況 2對目標職業(yè)所處行業(yè)的現(xiàn)狀及前景了解清晰，了解行業(yè)就業(yè)需求 3熟悉目標職業(yè)的工作內容、工作環(huán)境、典型生活方式，了解目標職業(yè)的待 遇、未來發(fā)展 4對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業(yè)對生活的 影響 職業(yè)認知職業(yè)認知 5在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等

8、方法。 1職業(yè)目標確定和發(fā)展路徑設計要符合外部環(huán)境和個人特質（興趣、技能、 特質、價值觀） ，要符合實際、可執(zhí)行、可實現(xiàn) 2對照自我認知和職業(yè)認知的結果，分析自己優(yōu)、劣勢及面臨的機會和挑戰(zhàn)， 職業(yè)目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯 3備選目標也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，備選目標職業(yè)發(fā) 展路徑與首選目標發(fā)展路徑要有一定相關聯(lián)系性 職業(yè)決策職業(yè)決策 4能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策 1行動計劃對保持個人優(yōu)勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、 可操作性 2近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活性，長期計劃 具有方向性 計劃與路徑計劃與路徑 3職業(yè)發(fā)展路徑充

9、分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現(xiàn)實， 具有可操作性和競爭力 1對行動計劃和職業(yè)目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是 什么 2能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估，并制定切實可行的調整方案 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 設計書內容設計書內容 自我監(jiān)控自我監(jiān)控 3調整方案的制定充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，充分考慮首選 目標與備選目標間的聯(lián)系和差異，具有可操作性 作品完整性作品完整性 內容完整，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑 和行動計劃。 作品思路作品思路 和邏輯和邏輯 職業(yè)規(guī)劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心與關 鍵。

10、參賽作品參賽作品 設計思路設計思路 作品美觀性作品美觀性格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。 附件二附件二 “規(guī)劃美好人生規(guī)劃美好人生放飛職業(yè)理想放飛職業(yè)理想” 濱州學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽決賽評選細則濱州學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽決賽評選細則 評分要素評分要素評分要點評分要點具體描述具體描述 1對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節(jié)的要素及分析過 程陳述完整全面 2在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規(guī)劃基礎理論及各項輔助工 具 3對各項探索分析過程及規(guī)劃結果表述準確，與職業(yè)規(guī)劃設計作品內容 吻合 陳述內容陳述內容 4PPT 設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃

11、設計作 品要點 1整體設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確 2詳略得當，重點突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分 3思路清晰，邏輯性強 4表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達 5講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中 陳述過程陳述過程 6富于激情，善于引導現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人 1衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體 2儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人 氣質 3言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵 基本素養(yǎng)基本素養(yǎng) 4精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神 風貌和職場新人的職業(yè)形象 1按時完成主題陳述 即時效果即時效果 2現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢 1在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性 主題陳述主題陳述 個人特色個人特色 2特長特點鮮明 1能正確理解評委提問，作出有針對性的回答 2在評委提出問題后馬上作出反饋，及時作出回答 3答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言精煉 應答能力應答能力 4應變能力強，能夠靈活的、創(chuàng)造性的應用職業(yè)規(guī)劃知識作答 1回答內容切合題意 2答題過程調理清晰，層次分明，結論明確 3回答內容準確精煉，重點突