
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)基礎(chǔ)教程 百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)有兩種不同的定義。 (1)分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。這種定義著眼于形式,把百分?jǐn)?shù)作為分?jǐn)?shù)的一種特殊形式。(2)表示一個(gè)數(shù)(比較數(shù))是另一個(gè)數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù))的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。這種定義著眼于應(yīng)用,用來(lái)表示兩個(gè)數(shù)的比。所以百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式,而采用符號(hào)“”來(lái)表示,叫做百分號(hào)。在第二種定義中,出現(xiàn)了比較數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)、分率(百分?jǐn)?shù)),這三者的關(guān)系如下:比較數(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)=分率(百分?jǐn)?shù)),標(biāo)準(zhǔn)數(shù)分率=比較數(shù),比較數(shù)分率=標(biāo)準(zhǔn)數(shù)。根據(jù)比較數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)、分率三者的關(guān)系,就可以解答許多與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的應(yīng)用題。例1 紡織廠的女工占全廠人數(shù)的80,一車間
2、的男工占全廠男工的25。問(wèn):一車間的男工占全廠人數(shù)的百分之幾?分析與解:因?yàn)椤芭ふ既珡S人數(shù)的80”,所以男工占全廠人數(shù)的1-80=20。又因?yàn)椤耙卉囬g的男工占全廠男工的25”,所以一車間的男工占全廠人數(shù)的2025=5。例2 學(xué)校去年春季植樹500棵,成活率為85,去年秋季植樹的成活率為90。已知去年春季比秋季多死了20棵樹,那么去年學(xué)校共種活了多少棵樹?分析與解:去年春季種的樹活了50085=425(棵),死了500-425=75(棵)。去年秋季種的樹,死了75-20=55(棵),活了 55(1-90)90=495(棵)。所以,去年學(xué)校共種活425+495=920(棵)。例3 一次考試共有5
3、道試題。做對(duì)第1,2,3,4,5題的人數(shù)分別占參加考試人數(shù)的85,95,90,75,80。如果做對(duì)三道或三道以上為及格,那么這次考試的及格率至少是多少?分析與解:因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)的含義是部分量占總量的百分之幾,所以不妨設(shè)總量即參加考試的人數(shù)為100。由此得到做錯(cuò)第1題的有100(1-85)=15(人);同理可得,做錯(cuò)第2,3,4,5題的分別有5,10,25,20人。總共做錯(cuò)15+5+10+25+20=75(題)。一人做錯(cuò)3道或3道以上為不及格,由753=25(人),推知至多有25人不及格,也就是說(shuō)至少有75人及格,及格率至少是75。例4 育紅小學(xué)四年級(jí)學(xué)生比三年級(jí)學(xué)生多25,五年級(jí)學(xué)生比四年級(jí)學(xué)生少
4、10,六年級(jí)學(xué)生比五年級(jí)學(xué)生多10。如果六年級(jí)學(xué)生比三年級(jí)學(xué)生多38人,那么三至六年級(jí)共有多少名學(xué)生?分析:以三年級(jí)學(xué)生人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)量,則四年級(jí)是三年級(jí)的125,五年級(jí)是三年級(jí)的125(1-10),六年級(jí)是三年級(jí)的125(1-10)(1+10)。因?yàn)橐阎昙?jí)比三年級(jí)多38人,所以可根據(jù)六年級(jí)的人數(shù)列方程。解:設(shè)三年級(jí)有x名學(xué)生,根據(jù)六年級(jí)的人數(shù)可列方程: x125(1-10)(1+10)=x+38, x12590110=x+38, 1.2375x=x+38, 0.2375x=38, x=160。三年級(jí)有160名學(xué)生。四年級(jí)有學(xué)生 160125=200(名)。五年級(jí)有學(xué)生200(1-10)180
5、(名)。六年級(jí)有學(xué)生 160+38=198(名)。160+200+180+198=738(名)。答:三至六年級(jí)共有學(xué)生738名。在百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中有一類叫溶液配比問(wèn)題。我們都知道,將糖溶于水就得到了糖水,其中糖叫溶質(zhì),水叫溶劑,糖水叫溶液。如果水的量不變,那么糖加得越多,糖水就越甜,也就是說(shuō),糖水甜的程度是由糖(溶質(zhì))與糖水(溶液=糖+水)二者重量的比值決定的,這個(gè)比值就叫糖水的含糖量或糖含量。類似地,酒精溶于水中,純酒精與酒精溶液二者重量的比值就叫酒精含量。溶質(zhì)、溶劑、溶液及溶質(zhì)含量有如下基本關(guān)系:溶液重量=溶質(zhì)重量+溶劑重量,溶質(zhì)含量=溶質(zhì)重量溶液重量,溶液重量=溶質(zhì)重量溶質(zhì)含量,溶質(zhì)重量=
6、溶液重量溶質(zhì)含量。溶質(zhì)含量通常用百分?jǐn)?shù)表示。例如,10克白糖溶于90克水中,含糖量(溶例5 有含糖量為7的糖水600克,要使其含糖量加大到10,需要再加入多少克糖?分析與解:在600克含糖量為7的糖水中,有糖(溶質(zhì))6007=42(克)。設(shè)再加x克糖,可使其含糖量加大到10。此時(shí)溶質(zhì)有(42+x)克,溶液有(600+x)克,根據(jù)溶質(zhì)含量可得方程需要再加入20克糖。例6 倉(cāng)庫(kù)運(yùn)來(lái)含水量為90的一種水果100千克,一星期后再測(cè),發(fā)現(xiàn)含水量降低到80?,F(xiàn)在這批水果的總重量是多少千克?分析與解:可將水果分成“水”和“果”兩部分。一開始,果重100(1-90)=10(千克)。一星期后含水量變?yōu)?0,“果
7、”與“水”的比值為因?yàn)椤肮笔冀K是10千克,可求出此時(shí)“水”的重量為所以總重量是10+40=50(千克)。練習(xí)91.某修路隊(duì)修一條路,5天完成了全長(zhǎng)的20。照此計(jì)算,完成任務(wù)還需多少天?2.服裝廠一車間人數(shù)占全廠的25,二車間人數(shù)比一車間少20,三車間人數(shù)比二車間多30。已知三車間有156人,全廠有多少人?3.有三塊地,第二塊地的面積是第一塊地的80,第三塊地的面積比第二塊多20,三塊地共69公頃,求三塊地各多少公頃。4.某工廠四個(gè)季度的全勤率分別為90,86,92,94。問(wèn):全年全勤的人至少占百分之幾?5.有酒精含量為30的酒精溶液若干,加了一定數(shù)量的水后稀釋成酒精含量為24的溶液,如果再加
8、入同樣多的水,那么酒精含量將變?yōu)槎嗌伲?.配制硫酸含量為20的硫酸溶液1000克,需要用硫酸含量為18和23的硫酸溶液各多少克?7.有一堆含水量14.5的煤,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的風(fēng)干,含水量降為10,現(xiàn)在這堆煤的重量是原來(lái)的百分之幾?答案與提示練習(xí)91.20天。解:520-5=20(天)。2.600人。解:156(1-20) (1+30)25=600(人)。3.第一、二、三塊依次為25,20和24公頃。解:第一塊地的面積為691+80+80(1+20)=25(公頃),第二塊地為2580=20(公頃),第三塊地為69-25=24(公頃)。4.62。解;設(shè)全廠有100人,則四個(gè)季度沒有全勤的共有10+14+8+6=38(人次)。當(dāng)四個(gè)季度沒有全勤的人互不相同時(shí),全年沒有全勤的人最多,為38人,所以至少有100-36=62(人)全勤,即全年全勤率至少為62。5.20。解:設(shè)酒精含量為30的酒精溶液有100克,則溶質(zhì)為30克。稀釋成酒精含量為24的酒精溶液需加水3024-100=25(克)。若再加入25克水,則酒精含量變?yōu)?0(100+25+25)=20。6.600克,400克。提示:設(shè)需要1
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