小學(xué)校務(wù)公開制度_第1頁
小學(xué)校務(wù)公開制度_第2頁
小學(xué)校務(wù)公開制度_第3頁
小學(xué)校務(wù)公開制度_第4頁
小學(xué)校務(wù)公開制度_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 新區(qū)小學(xué)校務(wù)公開制度一、指導(dǎo)思想 : 為貫徹上級有關(guān)校務(wù)公開制度的要求,加強學(xué)校廉政建設(shè),密切黨群、干群關(guān)系,加強基層民主政治建設(shè),強化監(jiān)督機制,充分調(diào)動教職工的積極性,發(fā)揮教職工在民主決策、民主管理、民主監(jiān)督中的作用,提高學(xué)校民主管理水平,形成科學(xué)合理的良性運轉(zhuǎn)的工作機制,保證學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展,制定如下規(guī)定試行。 二、組織機構(gòu)、職責: 1、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師代表組成,其職責為: 學(xué)習黨和國家有關(guān)方針、政策、教育法律、法規(guī)和黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定以及校務(wù)公開工作的具體規(guī)定,提高依法治校、以德治校、民主治校意識水平。 全面負責學(xué)校校務(wù)公開工作,制定實施方案,

2、組織指導(dǎo)有關(guān)部門落實校務(wù)公開制度,定期檢查、總結(jié)校務(wù)公開的機制、監(jiān)督情況。 在廣泛征求師生和社會家長意見的基礎(chǔ)上,認真組織和討論通過每期校務(wù)公開的內(nèi)容,經(jīng)校務(wù)公開監(jiān)督小組審定后由校長簽字公開。 負責制定、落實校務(wù)公開后群眾對公開內(nèi)容提出的意見、建議的整改措施,并重新公開。 負責對校務(wù)公開工作問題的分析、研究。制定解決問題的辦法和措施,拓展公開的內(nèi)容,執(zhí)行公開的各項規(guī)定,定期向上級校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告校務(wù)公開工作的情況。 2、校務(wù)公開工作小組:由校長以及教導(dǎo)主任等成員組成,其職責為: 學(xué)校黨和國家的政策法規(guī),全面領(lǐng)會實行校務(wù)公開的重要意義,增強做好校務(wù)公開工作的自覺性和責任感。密切聯(lián)系教職工

3、,堅持公平、公正、公開原則,嚴格遵守公開程序和內(nèi)容規(guī)范要求,避免形式主義,講求工作實效。 在充分征求群眾意見、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組討論擬定、教代會審議通過的基礎(chǔ)上,承擔校務(wù)公開年度工作計劃、學(xué)期總結(jié)、年度總結(jié)報告單填報等工作。 根據(jù)校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定,按時收集整理好每次公開的內(nèi)容,提交領(lǐng)導(dǎo)小組確定和監(jiān)督小組審核后予以公開,并按要求及時上報上級校務(wù)公開辦。 及時收集公開后群眾對校務(wù)公開內(nèi)容的意見和建議,并認真反饋給校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)整改后,負責將整改結(jié)果再次公開,并進一步收集群眾反映。 負責做好校務(wù)公開檔案管理、信息反饋和其他日常工作。 3、校務(wù)公開監(jiān)督小組:由黨員、工會主席、教師代表、工會委員等

4、成員組成,其職責為: 學(xué)習掌握黨和國家有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定,堅持實事求是的思想路線,促進學(xué)校民主法制建設(shè),客觀公正地對待校務(wù)公開工作。 對校務(wù)公開的內(nèi)容要認真審核,確保校務(wù)公開內(nèi)容的全面性、經(jīng)常性、真實性、時效性。 及時收集公開后群眾對校務(wù)公開內(nèi)容的意見和建議,隨時向校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組反饋情況,提出改進意見,監(jiān)督公開的具體實施情況及整改落實情況。 負責檢查、監(jiān)督、評估、反饋實行校務(wù)公開制度的情況,向上一級教育主管部門反映本校校務(wù)公開的違紀問題。 三、校務(wù)公開的基本原則 : 1、堅持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),行政負責實施,工會協(xié)助運作,紀檢加強監(jiān)督,群眾解決參與的原則。 2、依法推行校務(wù)公開,維護師生員工參

5、與民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利,維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的權(quán)利。 3堅持客觀真實,公開透明,規(guī)范運作。 4、 注重實效,分層次,多形式地實行校務(wù)公開。 5、遵守有關(guān)保密規(guī)定。 四、校務(wù)公開的內(nèi)容: 凡是事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項及學(xué)校重大決策,能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動,都要實行公開辦事制度,接受群眾監(jiān)督。校務(wù)公開應(yīng)把學(xué)校工作的重點、難點、教職工群眾和社會最關(guān)心的熱點問題作為重要內(nèi)容,努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。除按規(guī)定必須保密的事項外,學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、改革方案,教職工聘任辦法,教師職稱評審,教職工獎懲辦法,學(xué)校收費,財務(wù)管理(包括財務(wù)預(yù)決算、財務(wù)收入、社會捐贈、資金財產(chǎn)管理、財務(wù)支出

6、、勤工儉學(xué)收入、福利分配方案等),工程建設(shè)和校舍維修項目,計劃生育管理,招生事務(wù),各級各類評比、競賽,教師、學(xué)生各種評優(yōu)評先工作等關(guān)系到學(xué)校發(fā)展重大決策和涉及教職工切身利益的重大問題,都要通過校務(wù)會、教職工大會、教代會、學(xué)生代表大會、座談會等多種形式以及通過公告、通知等多種渠道向全體教職工公開。該向社會公開的要向社會公開。要保證公開的真實性,防止隨意性,要注重實效,不搞形式主義。 五、校務(wù)公開的要求: 1、加強領(lǐng)導(dǎo)。校黨小組要充分發(fā)揮黨的監(jiān)督作用,工會組織要積極參與學(xué)校民主管理,認真貫徹校務(wù)公開工作的文件精神和省、市、縣校務(wù)公開工作實施意見的要求,充分發(fā)揮教職工的主人翁作用,加強校務(wù)公開的民主

7、監(jiān)督。 2、嚴格時限。要根據(jù)公開項目和內(nèi)容的具體情況及時按周、月、季度、學(xué)期、學(xué)年向師生、家長、社會公布。 3、健全議事規(guī)則。校務(wù)公開的項目和內(nèi)容,由黨、政、工、團領(lǐng)導(dǎo)集體認真研究,形成統(tǒng)一意見后進行公布。 4、公開形式。設(shè)立校務(wù)公開欄、舉報欄、監(jiān)督欄、監(jiān)督電話、意見箱。公開欄內(nèi)未設(shè)立的項目或臨時必須公開的項目,也可采用公告、通知、墻報張榜、廣播,建立校長接待日、召開教代會、師生大會、家長代表會等形式進行公布。 5、講究實效。對群眾反映、反饋的意見要有專人負責收集。校領(lǐng)導(dǎo)對群眾的意見要認真研究,有錯必糾,有疑必釋,合理化的建議要及時采納,并將結(jié)果公開。 六、監(jiān)督和檢查: 1、學(xué)校要建立執(zhí)行檔案,即把每次公開的內(nèi)容、時間形式記錄在冊,以便接受監(jiān)督和檢查。 2、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組要加強對校務(wù)公開制度的建立和執(zhí)行情況的指導(dǎo),定期不定期進行監(jiān)督檢查,及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。邀請家長委員會代表參與學(xué)校重大決策和與之相關(guān)問題的討論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論