山西地區(qū)2018年中考政治總復(fù)習(xí)考點聚焦九年級第二單元了解祖國愛我中華第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略課件20180420142.ppt

1、第二單元了解祖國愛我中華,第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略,一、選擇題 1(2017山西適應(yīng)性訓(xùn)練)在思想品德課上，某小組利用多媒體給同學(xué)們展示了以下一組圖片，請根據(jù)圖片內(nèi)容歸納出展示的主題應(yīng)該是( ) A開放共享合作共贏 B和平發(fā)展生態(tài)中國 C科教興國創(chuàng)新驅(qū)動 D民族團(tuán)結(jié)共同繁榮,A,2(2015山西10)去年以來，某初中課改校大力強(qiáng)化思品課標(biāo)中的“活動建議”，定期組織實踐活動，下列同學(xué)們參與的哪一組活動與“可持續(xù)發(fā)展”有關(guān)？( ) 農(nóng)民總是不顧禁令焚燒秸稈。同學(xué)們調(diào)研后給政府提建議，應(yīng)大力興建秸稈發(fā)電等組織學(xué)生到平遙古城、喬家大院等地參觀，歷史與地理老師還會與教材知識聯(lián)系，現(xiàn)場“上大課”，請同

2、學(xué)當(dāng)“講解員”，并拍成視頻，供教學(xué)使用校園里有10畝農(nóng)業(yè)試驗田，學(xué)校定期組織初一、二的學(xué)生利用課余時間來此勞動，不少學(xué)生因此成為農(nóng)業(yè)“小專家”，對生物等學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣在全校倡導(dǎo)垃圾分類、不用一次性筷子、少用塑料袋、“我愛用手帕”等活動 A B C D,C,3(2017山西百校聯(lián)考一)下列新聞與“科教興國”直接有關(guān)的是( ) 2016年4月10日，太原市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作方案正式下發(fā)，吹響了我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的進(jìn)軍號角 2016年10月17日，執(zhí)行與天宮二號交會對接任務(wù)的神舟十一號載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，順利將兩名航天員送上太空 2016年秋季入學(xué)，山西大部分縣區(qū)實現(xiàn)了“零擇

3、?！?，消除了“條子生”，實現(xiàn)了100%公辦學(xué)校劃片免試就近入學(xué)，為山西教育均衡發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn) 2016年山西省首屆中小學(xué)教師技能大賽暨觀摩活動于11月29日在省城拉開序幕，這是山西基礎(chǔ)教育改革發(fā)展成果的一次集中展示。266位選手參賽，3000多名教師代表進(jìn)行現(xiàn)場觀摩 A B C D,C,二、簡答題 4【2017山西適應(yīng)性訓(xùn)練13(5)】我國環(huán)境保護(hù)的基本法律是_。 5(2017山西14)央視著名欄目我愛發(fā)明來山西選節(jié)目，現(xiàn)有兩個素材備選： 素材1一位農(nóng)民發(fā)明了挖土豆機(jī)，效率確實高，至少頂30個工人；而且只需掛在拖拉機(jī)后，利用拖拉機(jī)本身動力即可，十分方便。 素材2某青年發(fā)明了一種機(jī)器，可將各

4、種莊稼秸稈壓制成建筑用墻板，不僅保暖、輕便，還不易燃、澆上油都點不著，因為壓得瓷實。,中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法,假如你是欄目組組長，你決定選擇哪一個素材？并說明理由。 選素材2。理由：減少焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染；變廢為寶，節(jié)能環(huán)保。符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求；安全便捷，成本低廉等。較“素材1”更具推廣意義。,6(2017山西百校聯(lián)考一)結(jié)合下圖2016霧霾又來了，運用所學(xué)知識，回答下列問題。,(1)請歸納出此次霧霾天氣有何特點。 時間長，范圍廣，程度重，危害大。 (2)針對上圖天氣狀況，我們該如何應(yīng)對？ 盡量少出門；出行戴上口罩；出行步行或乘坐公交車；等等。,三、分析說明題 7(2015山西17)

5、總理來了！ 材料1近年來，創(chuàng)客風(fēng)潮在全國興起，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代正在到來。今年5月7日，李克強(qiáng)總理到北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察，并與創(chuàng)業(yè)青年共飲咖啡?，F(xiàn)在創(chuàng)業(yè)大街每天都有大量的發(fā)明專利產(chǎn)生。 材料2大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)繼續(xù)增長，2015年達(dá)749萬，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。同時，“公務(wù)員熱”成為近年來社會熱議的話題，如此多的大學(xué)生都想抱個穩(wěn)定的飯碗，包括博士，成天坐在辦公室做些文秘工作，是否浪費人才資源？,請你想想，李克強(qiáng)總理為什么要專程到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街視察？ 首先，是因為在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，科技創(chuàng)新能力成為國家綜合國力的決定性因素。目前中國的科技總體發(fā)展水平及經(jīng)濟(jì)總量盡管世界矚目，但與世界先進(jìn)水平

6、相比，仍有較大差距，尤其是科技創(chuàng)新能力。也就是說，如果我們?nèi)狈ψ灾鲃?chuàng)新能力，那么中國就會始終受制于人。所以，總理此行的目的就是要鼓勵更多的人，特別是廣大青年投身于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代浪潮中，形成“尊重人才、崇尚科學(xué)”的良好社會風(fēng)氣，借助科技創(chuàng)新的強(qiáng)大動力，加快“制造大國”向“創(chuàng)造大國”的轉(zhuǎn)型步伐。,其次，目前我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，已成為不可忽視的社會問題。因此，要倡導(dǎo)廣大青年通過創(chuàng)新來創(chuàng)業(yè)，借助創(chuàng)業(yè)推創(chuàng)新。這樣，既擴(kuò)大了社會就業(yè)面，減輕了國家壓力；又發(fā)揮了大學(xué)生自身優(yōu)勢、造福社會。同時，引導(dǎo)青年人不要貪圖安逸，甘于平庸，盡快改變當(dāng)前“公務(wù)員熱”的社會現(xiàn)狀；樹立遠(yuǎn)大理想，有追求、敢冒險

7、，勇拼搏，營造積極進(jìn)取，自立自強(qiáng)的社會風(fēng)氣。,8(2015山西18)閱讀下列材料，回答問題： 某初中以前是按身高安排學(xué)生座位；去年秋天，第一次月考之后，該校初三年級的各班都改成按月考成績名次來排，成績好的坐前排，成績差的自然坐后排。每月這樣“流動”一次。 這種做法在當(dāng)?shù)匾鹑藗兊淖h論：贊成者認(rèn)為：這辦法一舉多得，你要想坐第一排，你就要努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝所有的同學(xué)，這樣，全班成績自然得到提高，對學(xué)生也能產(chǎn)生多方面的積極影響。而且，全國各地都有類似做法。 反對者也不少，甚至有找校長“告狀”的。不少學(xué)生稱“壓力山大”；有的說下次如果再落到“偏遠(yuǎn)山區(qū)”(戲稱“最后一排”)。就輟學(xué)打工，誰讓咱這么笨？,該校

8、網(wǎng)站對此展開討論。如果你也參與這場討論，你贊成不贊成這種做法呢？ 第一種答案：我贊成這種做法，它是適應(yīng)當(dāng)今應(yīng)試教育現(xiàn)狀的有效管理方式。因為：它調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性，使每位同學(xué)都有壓力，產(chǎn)生緊迫感，將自己的潛能充分挖掘出來，并因此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對不努力的學(xué)生來說，是一種無形的約束；對成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，坐前排就是一種獎勵，并產(chǎn)生榜樣效應(yīng)，你追我趕，形成良好的學(xué)風(fēng)；它有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的公平競爭意識。上升的通道對大家都是一樣的，都是公平的；學(xué)校教育要為學(xué)生進(jìn)入社會提前做好準(zhǔn)備。社會競爭是殘酷的，優(yōu)勝劣汰，因此，要及早培養(yǎng)學(xué)生的這種適應(yīng)能力，有意設(shè)置這種磨煉，屢敗屢戰(zhàn)，身處逆境，自強(qiáng)奮斗，以

9、此培養(yǎng)一種不服輸、不氣餒的拼搏精神。,第二種答案：我不贊成這種做法，這不是一種真正的教育，弊大于利。因為：由于目前的教育評價手段與機(jī)制過度注重“唯成績論”，好成績代表一切，所以這種做法自然大行其道。但它只強(qiáng)調(diào)競爭，不引導(dǎo)合作，把所有同學(xué)都視作競爭對手，甚至“敵人”，這就容易導(dǎo)致學(xué)生之間的對立、提防、嫉妒等不良心理的放大，乃至惡性競爭，弱化了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)情誼，不利于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，甚至形成“勝王敗寇”的價值觀，把成功當(dāng)作生活的全部，并為此不擇手段；這種做法可刺激有潛質(zhì)同學(xué)的積極性；但是，對那些努力了可潛質(zhì)弱的同學(xué)，更是雪上加霜，會使他們更加自卑。同時，這也是一種公開的歧視，傷害了

10、他們的自尊，有侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)及隱私權(quán)之嫌；理想的教育應(yīng)該是用美好的教育去影響社會，不能反之；的確，殘酷的社會競爭是現(xiàn)實，但要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識，不能積極去“適應(yīng)”，尤其是不能將校園等同于社會，這應(yīng)該說是對教育本質(zhì)的扭曲。,第三種答案：我認(rèn)為要辯證地看待這種做法。,四、實踐探究題 9【2016山西19(3)(5)山村見聞記 這座小山村景色優(yōu)美，空氣清新，而且建筑、民俗、生活習(xí)慣等還保留著諸多傳統(tǒng)的古樸元素，比如土窯洞、傳統(tǒng)榨油、唱山歌等。當(dāng)?shù)氐挠吞液褪w麥很有名，可由于交通不便等原因銷售不出去，該村也始終擺脫不了貧困村的帽子。 去年春天，新修的國道路過該村，到城里方便多了。更讓大家興奮的是，去年秋天

11、，國家撥來一筆精準(zhǔn)扶貧的巨款，但要求村里拿出一份詳細(xì)的使用方案；同時，該村地盤上發(fā)現(xiàn)了礦藏。于是，如何使用這筆扶貧資金，尤其是如何發(fā)展，成為村民們熱烈爭論的話題。,這時，假如你正好來到該村進(jìn)行社會實踐，請你完成下列任務(wù)。 (3)在討論國家扶貧款如何使用的村民大會上，多數(shù)人建議：這筆扶貧款應(yīng)該用于開發(fā)礦藏，開礦就是開銀行。但也有人堅決反對。 現(xiàn)在，新村委想聽你的意見，那么你的意見是什么呢？,參考答案1：我不贊同開礦。因為它會破壞生態(tài)環(huán)境，造成環(huán)境污染，不是可持續(xù)發(fā)展的思路，也不符合國家節(jié)約資源的基本國策；而且，現(xiàn)在產(chǎn)能普遍過剩，經(jīng)濟(jì)效益不一定會理想，不是時代發(fā)展所需要的朝陽產(chǎn)業(yè)。我的建議是大力發(fā)

12、展休閑旅游、特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖等綠色產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在，國道修通了，國家又有扶貧款，各種條件已經(jīng)具備，村里的“古樸”乃至“落后”就是最好的切入點。比如土窯洞農(nóng)家樂；比如皮影山歌表演，再比如傳統(tǒng)榨油坊，能不能搞成體驗項目，讓游客親自上手，榨出的天然食油可以帶走。此外，利用野豬、油桃、蕎麥等資源，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)，并與休閑旅游、深度加工、網(wǎng)絡(luò)營銷等有機(jī)結(jié)合，努力打造品牌產(chǎn)品。,這樣，既不破壞生態(tài)環(huán)境，又可擴(kuò)大就業(yè)，帶領(lǐng)全村共同致富；同時還可以提升山村的整體形象與品位。這才是可持續(xù)發(fā)展所要求的方向，也是十八屆五中全會“綠色”發(fā)展理念的具體體現(xiàn)。,參考答案2：“綠色產(chǎn)業(yè)”與“開礦”并行。 參考答案3：只談

13、開礦，并注意環(huán)保措施到位。,(5)目前，全村信心滿滿，決心改變落后面貌，包括修建石條路面、旱廁改水廁、太陽能路燈等。不過，當(dāng)前首先急需解決的是下列兩大問題： 問題1用水緊張：由于全村生活用水所依靠的山泉在連年變小，吃水都有點緊張。同時，當(dāng)?shù)亟涤炅恐饕谙募?，每年七八月順著山坡流走的雨水，接近全村人均年用水量，村旁那條小河此時甚至?xí)瑵M。 問題2環(huán)境“臟亂差”：廢塑料袋、爛菜葉隨處可見，生活污水遍地，牲畜糞便到處都是，村口雜亂地堆著秸稈。村旁小河則傾倒著各種生活垃圾，快成垃圾場了，村民感慨地說：“以前河水很清，還能游泳。”,新村委主任說：“你看，有關(guān)這兩大問題的管理和宣傳教育，我們想到了；可解決

14、問題的具體辦法，我們眼界有限。聽說，現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)你們創(chuàng)新，你給想想辦法，兩個問題里解決一個就行?！蹦隳芟胧裁崔k法呢？,問題1：收集中水：利用山坡落差，安裝中水裝置，將高處村民家中較清生活用水，用于低處村民沖廁所之用，以此解決旱廁改水廁后的大量用水問題，減少泉水不足的壓力；收集雨水：地勢低處修水池；開鑿水井；修建堤壩：建攔河堤壩形成人工湖，最大限度蓄洪，即可滿足全村用水，還可打造觀賞景觀。 問題2：垃圾分類；深度加工：如秸稈用于發(fā)電等；建沼氣池：將廚余垃圾與糞便、秸稈等作為沼氣原料。產(chǎn)生的沼氣可代替天然氣或發(fā)電；同時沼氣渣又是農(nóng)作物肥料，可初步形成循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈條。,10(2014山西19)我們給縣

15、長出主意 右邊為一個山區(qū)縣城地圖。該縣城離省城約30公里，常刮西北風(fēng)，冬天雪多，城東有許多溫泉。該縣盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)土豆及雜糧，可財政收入主要靠煤礦和鐵礦，及設(shè)備落后的焦化廠、鋼鐵廠等數(shù)家企業(yè)。近年來，該縣礦藏資源逐步枯竭，生態(tài)環(huán)境問題卻日益突出，比如植被破壞，城內(nèi)河流污染，空氣質(zhì)量下降等。,該縣初中一個研究性學(xué)習(xí)小組要調(diào)查縣城生態(tài)環(huán)境問題。下面請你和他們一起先調(diào)查該縣城的污染情況。 這個小組所在的學(xué)校離鋼鐵廠很近，不足200米，都是崎嶇的山路。小組準(zhǔn)備先調(diào)查該廠向河流排污情況。周五下午，他們前往該廠排污口。下列有7件物品：,(1)根據(jù)材料情境，該小組污水取樣時，上述物品中哪兩樣不需要？ 自行車、手電

16、筒。 (2)取污水回校后，該小組再經(jīng)過哪些步驟，才算完成對鋼鐵廠污水的調(diào)查任務(wù)？ 盡快進(jìn)行化學(xué)等實驗檢測；分析檢測數(shù)據(jù)，得出水質(zhì)污染的程度等結(jié)論。 在調(diào)查完該縣鋼鐵廠、水泥廠等數(shù)家企業(yè)的排污情況之后，該小組開始寫調(diào)查報告： (3)請用“某縣城”開頭，寫出該調(diào)查報告的名稱： 某縣城生態(tài)環(huán)境問題的調(diào)查(或“某縣城生態(tài)環(huán)境問題調(diào)研及對策”等),(4)從上述材料看，你認(rèn)為主要原因是什么呢？請寫出兩條： 發(fā)展理念出偏差，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，忽視生態(tài)和環(huán)境保護(hù)；縣城的布局不合理，帶污染的企業(yè)集中建在城北的風(fēng)口和河流上游，這樣工廠排出的煙塵和廢氣等會被西北風(fēng)吹到城區(qū)；排出的污水也如此；環(huán)保部門監(jiān)督執(zhí)法不力；企業(yè)缺

17、乏社會責(zé)任感，生產(chǎn)設(shè)備落后，環(huán)保設(shè)備及資金投入不足；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，過度發(fā)展煤炭、鋼鐵等易污染的企業(yè)。,(5)如果要改變這些企業(yè)負(fù)責(zé)人的錯誤看法，你能用思品教材的哪個觀點？ 可持續(xù)發(fā)展或科學(xué)發(fā)展觀(或答為：“不能以犧牲環(huán)境為代價發(fā)展經(jīng)濟(jì)”也可),(6)如何解決這些問題呢？結(jié)合該縣實際，請你給縣長提出兩個具體辦法？ 轉(zhuǎn)型發(fā)展：減少對礦藏資源的過度依賴，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，即利用當(dāng)?shù)厥a(chǎn)優(yōu)質(zhì)土豆和雜糧的農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢，打造品牌，拓寬銷路，培養(yǎng)當(dāng)?shù)匦碌闹еa(chǎn)業(yè)；轉(zhuǎn)型發(fā)展：利用該縣城溫泉、積雪等自然資源及離省城近的區(qū)位優(yōu)勢，興辦休閑、療養(yǎng)、健身等娛樂服務(wù)業(yè)，比如溫泉療養(yǎng)、滑雪場、農(nóng)家樂等；利用當(dāng)?shù)刎S富的風(fēng)能資源，大力發(fā)展風(fēng)能發(fā)電等新興的清潔能源產(chǎn)業(yè)；引進(jìn)高科技，對土豆、