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文檔簡介
1、9.青蛙寫詩,教學(xué)目標,知識與技能 1.學(xué)會用多種方法識記3個生字，學(xué)寫“寫”、“點”、“當”三個生字，認識“禿寶蓋”、“光字頭”兩個新偏旁。 2.朗讀童詩，感受童詩的情趣，培養(yǎng)熱愛自然、保護動物的感情。 3.初步理解逗號、句號的作用。 過程與方法 鼓勵學(xué)生自主識記生字詞，將圖畫與標點符號進行對比，認識逗號、句號、省略號。 情感態(tài)度與價值觀 感受童詩的情趣，激發(fā)學(xué)生想象力。,回,雨,身,出,從,中,苗,弟,苗,說,種,漢字大沖關(guān),謎語,身穿綠衣裳 露著白肚皮 專捉害蟲保莊稼 唱起歌來頂呱呱,謎底,小青蛙寫詩的時候，小蝌蚪被當作了什么？,問題探究,，,小青蛙寫詩的時候，小蝌蚪被當成了長了小尾巴的
2、逗號。,同學(xué)們，你們知道嗎？,小青蛙寫詩的時候，池塘里的水泡泡被當成了什么，你知道嗎？,問題探究,。,小青蛙寫詩的時候，水泡泡因為胖乎乎的身體，被當成了圓溜溜的句號。,你答對了嗎？,小青蛙寫詩的時候，荷葉上的水珠被當成了什么呢？,問題探究,我知道！,小青蛙寫詩的時候，荷葉上的一串水珠被當成了圓圓長長的省略號。,讀一讀、認一認,泡,串,寫,寫字卡,點,xi,din,當,寫字卡,dang,左右結(jié)構(gòu)：詩 泡 葉 上下結(jié)構(gòu)：寫 點 當 號半包圍結(jié)構(gòu)：句,同學(xué)們，你們見過小蝌蚪和小青蛙嗎？你知道小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的嗎？,想一想,親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)完青蛙寫詩后，你知道了小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的了嗎？記住了回去講給你的家人和朋
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