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,如果有人五歲了，沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的童年少了一份歡樂(lè)。 如果有人十五歲了，沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的少年少了一份銀燦。 如果有人二十五歲了，沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的青年少了一份豐饒。 如果有人三十五歲了，沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的中年少了一份悠遠(yuǎn)。 如果有人五十五歲了，沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的老年少了一份深邃。,安徒生,皇帝的新裝,文章以什么為線索？寫(xiě)了哪幾個(gè)情節(jié)？,這個(gè)故事寫(xiě)了哪些人物？,皇帝,騙子,官員,侍從,百姓,老大臣,你如何評(píng)價(jià)這兩個(gè)騙子？,思考討論,皇帝值得同情嗎？為什么？,寫(xiě)作背景： 18世紀(jì)末代19世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢（sh)極欲，揮霍無(wú)度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露和諷刺了貴族階層的阿()諛(y)奉承和虛偽透頂，深刻地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的病狀。,誠(chéng)實(shí)正直 光明磊落,為人處世,以誠(chéng)待人 以信立身,啟示：,為什么那么多大人不敢說(shuō)出真相而一個(gè)小孩子敢說(shuō)出來(lái)呢？,思考：,想一想：,現(xiàn)在社會(huì)有些人為什么要弄虛作假？ 學(xué)了本課你怎樣看待說(shuō)假話的現(xiàn)象 ？,

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