早教的目的是有一天可以不教

1、教育的目的是有一天可以不教目錄一、 序二、 前言1、早教帶給孩子什么2、說(shuō)一說(shuō)我兒子的情況3、早教的意義4、早教的原則5、正確的早教6、如何具備一個(gè)優(yōu)秀媽媽的智慧7、適合自己寶寶的才是最好的早教8、用心與孩子相處9、讀懂寶寶的心10、感受教育的樂趣11、消除教育觀念差別阻力12、給孩子犯錯(cuò)誤的權(quán)力13、授之以漁14、一個(gè)月的孩子的早教15、四個(gè)月的孩子的早教16、逆反期教育17、青春期教育（1） 方法（2） 早戀問題（3） 吸煙問題18、網(wǎng)友提問（1） 寶寶性格的決定因素（2） 父親在寶寶成長(zhǎng)中的作用（3） 母親性格對(duì)寶寶的影響（4） 職業(yè)媽媽的苦惱三、 能力培養(yǎng)1、科學(xué)家的品質(zhì)專注力2、獨(dú)立

2、性3、探索能力和思維能力培養(yǎng)4、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)5、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)四、 心靈教育1、一個(gè)真實(shí)的故事2、解釋死亡（1） 給寶寶足夠的安全感（2） 給寶寶宣泄的機(jī)會(huì)（3） 讓寶寶遠(yuǎn)離不良刺激（4） 給寶寶體驗(yàn)悲傷的時(shí)間與機(jī)會(huì)（5） 給寶寶明白事實(shí)真相的權(quán)力五、 吃飯1、吃飯的故事（1） 追著吃還是自己吃（2） 拙劣而高效的推銷員（3） 嚼食恐龍（4） 外星人的食品（5） 煩惱的終結(jié)2、不好好吃飯的煩惱3、讓寶寶自己吃飯六、 記憶1、寶寶記憶力發(fā)展進(jìn)程2、決定記憶力水平的4個(gè)要素3、寶寶的記憶特點(diǎn)七、 語(yǔ)言1、語(yǔ)言盜俠2、用成人的語(yǔ)言與孩子交流3、語(yǔ)言發(fā)展與學(xué)習(xí)英語(yǔ)4、語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的影響八、 識(shí)字1、輕

3、松識(shí)字2、識(shí)字卡片3、識(shí)字游戲4、識(shí)字早晚的問題九、 聽覺1、聽覺訓(xùn)練2、寶寶聽覺發(fā)展進(jìn)程3、促進(jìn)聽覺發(fā)展方案（1） 營(yíng)造豐富的聲音環(huán)境（2） 聆聽周圍世界（3） 特別提醒十、 閱讀1、談?wù)勯喿x的重要性2、培養(yǎng)閱讀興趣3、讓寶寶愛上讀書4、選擇適合寶寶的圖書十一、孩子在玩中長(zhǎng)大1、玩垃圾2、制作玩具3、冬天的游戲（1） 變臉雪人（2） 幻彩奇冰（3） 神秘印記4、網(wǎng)友提問（1） 不要一次給孩子太多玩具（2） 玩游戲十二、藝術(shù)修養(yǎng)1、涂鴉2、音樂3、培養(yǎng)音樂智能4、認(rèn)顏色5、感官刺激十三、習(xí)慣培養(yǎng)1、習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好2、培養(yǎng)良好習(xí)慣3、假想的朋友4、睡覺的問題5、大小便問題6、網(wǎng)友提問（1）

4、親子班、看電視（2） 如何改掉打人習(xí)慣十四、幼兒園1、整托與日托2、雙語(yǔ)教育3、入托年齡小十五、社會(huì)交往1、如何與小朋友相處2、與小朋友打架時(shí)怎么辦3、如何面對(duì)霸道的孩子4、網(wǎng)友提問（1） 在幼兒園情緒不好十六、關(guān)于早教的書1、 慕容思雨主編2、 雜志后記一、序家里有個(gè)歲的小寶貝，關(guān)于孩子的教育問題一直是關(guān)注的問題，總是在網(wǎng)上四處游蕩，以解決我的困惑，找到答案，終于有一天，我看到了ilovekids，也就是林怡的帖子，我有一種怦然心動(dòng)、相見恨晚的感覺，一口氣看完了一個(gè)多月以來(lái)的所有貼子，感覺僅僅把她放在精華區(qū)里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該把這些貼子進(jìn)行歸納整理，以便更有利于網(wǎng)友們來(lái)分享。這樣，再如果有網(wǎng)友有

5、類似的問題，可以先在這里找一找答案，就不用我們可愛的林怡辛苦地重復(fù)回答了，也讓林怡有更多的時(shí)間來(lái)發(fā)新貼子。整理的過程中全憑自己的感覺進(jìn)行的分類，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多指正，也便于今后整理得更好。至于今后陸續(xù)發(fā)的貼子，如果大家還喜歡，我還會(huì)根據(jù)情況，不定期進(jìn)行整理。愿意與大家共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)，把我們的寶貝培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才。給孩子最好的教育，是留給孩子最大的財(cái)富。二、早教1、早教帶給孩子什么ilovekids于10/4/2005 10:42:50 寫到我是一個(gè)12歲孩子的媽媽，我不想在這里吹噓我的孩子，更不想讓大家認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)。我在這里發(fā)帖子，僅僅因?yàn)檗植贿^好朋友的糾纏，而且也希望我的帖子確實(shí)能

6、為年輕的媽媽們提供一些幫助。我不認(rèn)為我是個(gè)特別成功的母親，但是我確信我是一個(gè)非常輕松的母親，因?yàn)槲矣貌恢窈芏鄫寢屇菢淤M(fèi)盡心思去輔導(dǎo)兒子的功課，或者算盡機(jī)關(guān)來(lái)誘惑兒子聽從我的教導(dǎo)。從他三四歲起，我就一直采取放羊似的養(yǎng)育策略，但是，兒子依舊好學(xué)上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)異，并且日漸成為一個(gè)幽默風(fēng)趣，富于同情心，社會(huì)交往能力、自學(xué)能力、組織能力都很強(qiáng)的令我非常省心的孩子。從兒子三四歲起，尤其上小學(xué)后，我基本不怎么管他，他完全處在一種自己管理自己的狀態(tài)，但這并不妨礙我成為一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的母親，因?yàn)槲宜械墓Ψ蚨枷略谒?歲之前。正因?yàn)橛辛诉@3年的鋪墊，我才有了今天的輕松與愜意。關(guān)于早期教育，有太多的是是非非，讓我們

7、深感莫衷一是，但是，無(wú)論學(xué)術(shù)界如何爭(zhēng)鳴，也無(wú)論父母?jìng)冇兄鯓拥捏w驗(yàn)，我仍然堅(jiān)持認(rèn)為，合適的早期教育確實(shí)會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生極其深刻的影響。我不贊同那些所謂養(yǎng)育神童的說(shuō)法，我認(rèn)為教育不僅僅是開發(fā)孩子的智力，更重要的是要全方位地塑造孩子的心靈與行為模式。畢竟智力只是孩子將來(lái)成才或者說(shuō)讓孩子活得更好的因素之一，并不是孩子成長(zhǎng)的全部。如果我們的教育能讓孩子多一分自信，多一分自我管理的能力，給孩子一個(gè)良好的性格與良好的心態(tài)，而父母也因此多一分輕松，少一分煩惱，那難道不是最成功的教育嗎？每個(gè)孩子都是個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，有著他與眾不同的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。父母的責(zé)任就是給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓這個(gè)獨(dú)特的個(gè)體最大限度地發(fā)揮他的優(yōu)

8、勢(shì)，并且終究有一天令為人父母者的我們?yōu)檫@個(gè)繼承了我們優(yōu)秀基因的個(gè)體深感驕傲。那么作為父母，我們究竟能帶給孩子些什么呢？好的性格好的心態(tài)好的行為模式令孩子開心而有效的智力開發(fā)游戲良好的自理能力自主學(xué)習(xí)的能力高尚的精神與充實(shí)純凈的靈魂藝術(shù)鑒賞力有品味的生活我們還可以列出很多。所有這一切都可以歸結(jié)為一句話：教育的目的是有一天可以不教，教育的最高目標(biāo)是盡可能早地達(dá)到“可以不教”的目的。這種論點(diǎn)聽起來(lái)有些玄乎，如果與3歲前的教育掛鉤就更顯得玄乎，但是每位用心的媽媽確實(shí)都可以通過自己的努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。即便你養(yǎng)育不了天才或者干才，但是，至少你可以盡早給孩子更多自主的空間，同時(shí)也給自己一種比較輕松的生活狀態(tài)

9、。接下來(lái)，我將慢慢地講述一切。2、說(shuō)一說(shuō)我兒子的情況ilovekids于10/27/2005 8:59:30 寫到其實(shí)，我真的不太想談兒子的情況，因?yàn)樗派铣踔校€不能說(shuō)明什么問題，另外我也確實(shí)不想給他戴上什么光環(huán)，畢竟他未來(lái)的路很長(zhǎng)。他不是那種循規(guī)蹈矩的孩子，所以老師既喜歡他又拿他頭痛。說(shuō)他不循規(guī)蹈矩，不是說(shuō)他調(diào)皮搗蛋，而是他不會(huì)盲從，有自己很多的想法。從三四歲到現(xiàn)在，他讀了很多書，文學(xué)的、藝術(shù)的、科普的，也包括一些英文版的圖書，看了很多光碟，尤其是美國(guó)國(guó)家地理的DISCOVERY系列，基本都看全了，而且是英文版的那種。喜歡計(jì)算機(jī)，有一段時(shí)間狂玩電腦游戲，后來(lái)被我打壓，于是開始自學(xué)編程自己編

10、游戲，做動(dòng)畫，做數(shù)學(xué)作業(yè)嫌麻煩，會(huì)自己編程幫著自己計(jì)算。雖然是偷懶的做法，但是畢竟這還算是一種比較智慧的偷懶方式，所以我不說(shuō)他。參加過市里的一些競(jìng)賽，像英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)等等，獲過幾次獎(jiǎng)，相聲、小品、歌唱、主持節(jié)目等等都很感興趣，但是不是三好生，因?yàn)樾W(xué)階段經(jīng)常不交作業(yè)，后來(lái)被老師特許課間可以隨便做什么，只要不影響課堂紀(jì)律就行。因?yàn)樗詫W(xué)能力比較強(qiáng)，所以小學(xué)課本基本不用老師講，每次拿回來(lái)自己看幾眼就明白，于是上課不聽課，經(jīng)常挨老師批。小學(xué)畢業(yè)后考上市重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)在成績(jī)名列前茅，愛好廣泛，好奇心特別強(qiáng)，自學(xué)能力也不錯(cuò)。為了滿足大家一點(diǎn)好奇心，把他前兩天編的一篇短文放在這里博大家一笑。這樣的短文據(jù)他說(shuō)有

11、一個(gè)系列，用來(lái)跟同學(xué)取樂，但是我只見到這篇。其他都沒給我看，說(shuō)放學(xué)校了。他后來(lái)說(shuō)要把小日本的結(jié)局改得慘兮兮的，但是還沒來(lái)得及。先把這篇貼上來(lái)博大家一樂。小泉古時(shí)有白癡者，名小泉。時(shí)有強(qiáng)國(guó)曰日本，小泉乃往，為首相。時(shí)又有一國(guó)名中國(guó)，眾恨小泉入骨，意欲斃之。乃挑十余猛男往日本，欲刺小泉。日本武士強(qiáng)悍，到得首相府，所剩無(wú)幾。其一入，持劍刺小泉，忽一武士閃出斃之。次者以弓斃其武士，持劍刺小泉。小泉憚之，恐命歸天國(guó)。忽該猛男劍斷，墜于地。猛男跪地拾之，曰：“曾經(jīng)有一把貼有正版標(biāo)志的好劍擺在我的面前，我沒有珍惜，直到失去才后悔莫及。如果再給我一次機(jī)會(huì)的話，我會(huì)買下它。如果非要再這份占有上加一個(gè)期限的話，我

12、希望是一萬(wàn)年?！毙∪藬乐瑥拇瞬粡?fù)用盜版。我問他為什么里面要有白話，他說(shuō)有白話才好玩。我兒子就是這么個(gè)小孩。：）3、早教的意義ilovekids于10/5/2005 11:32:35 PM寫到我無(wú)意于夸大3歲前所謂早期教育的作用，但是我仍然認(rèn)為3歲前母親給予孩子的一切都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生極其深刻的影響。無(wú)論是孩子的智商還是情商，早期教育帶來(lái)的影響都是非常深刻的。有研究表明，影響人智力發(fā)展的因素有遺傳因素與環(huán)境因素，人類的性格也基本在3歲之前就已經(jīng)成型，所以中國(guó)有“三歲看大，七歲看老”的說(shuō)法。毫無(wú)疑問，遺傳因素在卵子受精的瞬間就已定型，而環(huán)境則千變?nèi)f化，因此我們唯一可以調(diào)控的是環(huán)境因素，或者更確切地說(shuō)

13、是早期教育環(huán)境。在寶寶早期發(fā)展的關(guān)鍵期里，如果有合適的方法加以干預(yù)，那么，個(gè)體的智力和其他能力、包括性格等等各方面都會(huì)獲得良好的發(fā)展。相反，如果寶寶早期失去了接受教育的機(jī)會(huì)或被剝奪了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，即使寶寶有著優(yōu)越的天賦，也無(wú)法獲得良好的發(fā)展。寶寶是學(xué)習(xí)的天才，只要媽媽用心，并且采取合適的方法，就可以輕輕松松開啟寶寶智慧之門，養(yǎng)育出真正高智商高情商的寶寶。有很多研究成果表明，在寶寶降生的那一刻起甚至當(dāng)寶寶還在媽媽腹中的時(shí)候，他就已經(jīng)在接受周圍環(huán)境帶給他的一些信息，所以近些年才興起了胎教和早教的熱潮。不管這些研究成果能否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，至少每個(gè)媽媽都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：從寶寶降生開始，他就會(huì)對(duì)媽媽的聲

14、音與動(dòng)作有反應(yīng)，甚至做出某些回應(yīng)。寶寶的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我們的意外，因此在他成長(zhǎng)的過程中，他總在帶給我們驚喜。在每個(gè)父母的眼里，那個(gè)小家伙簡(jiǎn)直就是一本書，一本深?yuàn)W的書，我們每天都會(huì)讀懂他一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們永遠(yuǎn)不可能完全讀懂他。記得兒子降生那天，從醫(yī)生倒提著他的兩條小腿到護(hù)士將他抱到我的胸前，僅僅隔了3個(gè)多小時(shí)。在我雙手接過兒子的那一剎那，他居然睜開眼睛看我了。我開心地輕聲地對(duì)著他說(shuō)了一句話，而他居然用定定的眼神看著我，仿佛聽懂了我的每一個(gè)字。盡管隨后他就入睡，但這并不妨礙我堅(jiān)定地相信他聽到了我對(duì)他說(shuō)的第一句話。就因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)定的信念，在我的心目中，兒子不再是個(gè)什么都不懂的小人兒，相反，我堅(jiān)信他是個(gè)什么

15、都懂的聰明的小家伙，只是他以他自己的方式在理解我回應(yīng)我。因此，盡管在他成長(zhǎng)過程中，我們常常在付出很多以后看不到顯著的進(jìn)步，因?yàn)榭床坏匠尚?，甚至可能讓我們誤以為我們的一切努力都是白費(fèi)。但是請(qǐng)不要著急，也許某一天，我們會(huì)突然看到他在某方面產(chǎn)生一個(gè)飛躍，他會(huì)突然明白很多的事情。只有這時(shí)候，我們才會(huì)幡然醒悟，原來(lái)我們一切的付出終究都會(huì)得到回報(bào)。ilovekids于11/1/2005 12:34:28 AM 寫到其實(shí)當(dāng)年影響我最深的是一套武漢出的叫0歲方案的小書，我只看了一小段，其中有句話我印象深刻，大概意思是：如果孩子出生后三天對(duì)他施行教育，那么父母的教育就晚了三天。就因?yàn)檫@句話，我才決定對(duì)兒子施行早

16、教。而我的早教方法純粹憑感覺或者本能，如果一定要說(shuō)有什么不同之處的話，那就是我有足夠的耐心與興趣去觀察兒子，琢磨兒子，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，跟隨他的需要給予他積極的回應(yīng)。我后來(lái)去了解一些關(guān)于兒童教育的知識(shí)，僅僅因?yàn)槲肄o職后從事了一份與教育有關(guān)的工作，并對(duì)這份工作充滿了熱情。在這之前，我沒有任何理論知識(shí)作為鋪墊，僅僅憑一個(gè)做媽媽的本能與直覺在決定自己應(yīng)該做些什么。所以，憑這一點(diǎn)，我就想對(duì)所有的父母說(shuō)上一句，只要用心，你一樣可以成為育兒專家。4、早教的原則從寶寶出生那天起，請(qǐng)記得每天跟寶寶相處時(shí)，遵循以下的原則：用溫柔的話語(yǔ)和他對(duì)話，親吻他對(duì)著他微笑，并輕輕地?fù)崦男∩碜咏o他聽優(yōu)美的音樂，給他讀一些優(yōu)

17、美的兒歌，甚至給他講故事（也許他聽不懂這一切，但是他一定能感覺到媽媽對(duì)他深深的愛意，并且這一切都將在他的內(nèi)心深處沉淀，成為養(yǎng)育他的心靈沃土）。經(jīng)常捏捏他的小手指、小腳趾給他翻看一些色彩鮮艷但是很雅氣的圖畫、適合寶寶的讀物、卡片自創(chuàng)一些有趣的適合自己寶寶的游戲，逗寶寶發(fā)笑不管寶寶能否對(duì)你的一切努力做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，當(dāng)你和寶寶相處時(shí)，記得始終要把自己當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成智者。利用寶寶熟悉的兒歌編一些聽起來(lái)很有趣甚至顯得有些愚蠢可笑的歌詞，培養(yǎng)寶寶的幽默感，帶給寶寶快樂，讓寶寶因此當(dāng)你是朋友。不要害怕暴露自己的無(wú)知，無(wú)知并不可怕，不懂的東西和寶寶一起去探索，在探索的過程中，他會(huì)摸索到正確的思維和探索事

18、物奧秘的方式。即便你是個(gè)百事通，也可以適當(dāng)?shù)丶傺b自己是個(gè)白癡，讓寶寶失去依賴，逼著他嘗試自己去解決問題，千萬(wàn)別當(dāng)全能父母。找機(jī)會(huì)和寶寶一起到泥巴里草地上摸爬滾打，和寶寶一起去發(fā)現(xiàn)一些新奇有趣的事物。不管你認(rèn)為寶寶的觀點(diǎn)有多可笑，他的發(fā)現(xiàn)多沒意思，都要滿腔熱誠(chéng)地贊賞他，并充滿激情地參與寶寶的活動(dòng)。永遠(yuǎn)不要指望寶寶正頸危坐地讀書、學(xué)習(xí)，讀書、學(xué)習(xí)完全可以成為充滿樂趣的游戲。如果寶寶犯了錯(cuò)誤，不要苛責(zé)他，畢竟他是孩子，父母需要給他自己在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，錯(cuò)誤對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力最有鞭策力的老師。如果寶寶有問題，首先是父母的錯(cuò)，因?yàn)槟悴焕斫鈱殞?，或者你的行為無(wú)意識(shí)地對(duì)寶寶產(chǎn)生了不良影響。經(jīng)常拿寶寶當(dāng)

19、自己的鏡子，不斷反思自己的教育方式是否科學(xué)有效。上面列舉的僅僅是一些基本的原則，接下來(lái)我會(huì)用一些事實(shí)從各個(gè)方面印證這些原則的可行性與實(shí)用性。5、正確的早教很多人反對(duì)早教，原因就是早教給孩子增加了太多的負(fù)擔(dān)，讓孩子疲累不堪，結(jié)論就是讓孩子學(xué)多了不好。其實(shí)，關(guān)于早教，我們有太多的誤解，不少人將早教單純地理解為“教”，于是，“早教”就演變成了“早期的灌輸”，因?yàn)楹⒆觽儫o(wú)法接受父母的這種灌輸方式，于是不少父母反映：“我們家孩子就是不肯學(xué)?！薄拔覀兗液⒆泳褪潜浚趟嗌俦樗加洸蛔??！绷硪环矫妫泊_實(shí)有不少孩子在父母的“早教”模式影響下變得沒有了想象力、創(chuàng)造力，成了一個(gè)純粹承載知識(shí)的被動(dòng)而沒有活力的載體

20、，或者成了一個(gè)雖然懂不少事情，但是情商低下、自理能力極差、性格怪異的小東西。父母的教育導(dǎo)致這樣的后果惟一的原因就是父母的教育不得法。因此，孩子的問題首先是父母的問題，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，我們首先要反思自己的教養(yǎng)方式是否得當(dāng)，反思我們是否給予了孩子最需要的東西。既然早教成了一個(gè)叫人如此矛盾如此無(wú)所適從的東西，那么我們還要不要早教呢？當(dāng)然要。狼孩的事例給我們敲響了警鐘，它從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明孩子早期養(yǎng)成的一些習(xí)性可能伴隨他終生并且有可能無(wú)法更改。實(shí)際上，從寶寶降生那一刻起，他就一直都在利用他的各種感官接受各種信息，在環(huán)境的刺激下逐漸了解、適應(yīng)他周圍的一切，并學(xué)會(huì)和諧地與他周圍的環(huán)境相處，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種隨

21、時(shí)都在變化的情況。父母真正需要做的就是根據(jù)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，跟著他的需要走，而不是想當(dāng)然地按照我們自己的想法牽著寶寶的鼻子走，只有這樣，我們才能給予他最恰當(dāng)?shù)慕逃寣殞氝@顆嬌弱的小苗，在我們給予的陽(yáng)光照耀下，雨露滋潤(rùn)下茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)寶寶小的時(shí)候，因?yàn)樗荒芗皶r(shí)而恰當(dāng)?shù)貙?duì)父母的行為給予回應(yīng)，因此，不少父母認(rèn)為這個(gè)時(shí)期只要保障寶寶的溫飽，讓他身體健康就可以了。其實(shí)不然。我不想夸大孩子的潛能，但是不管多小的孩子，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令你驚詫的事實(shí)。比如新生兒，你跟他說(shuō)話，他會(huì)表現(xiàn)出在聽的樣子；你輕輕地?fù)崦纳眢w，他會(huì)表現(xiàn)出很愉快的表情；你給他放音樂，即便他正在哭鬧，他也會(huì)立刻變得

22、安靜下來(lái)，對(duì)周圍傳來(lái)的美妙樂音產(chǎn)生興趣給寶寶放些古典音樂、優(yōu)美的兒歌；抱寶寶在手的時(shí)候，溫柔地跟寶寶說(shuō)說(shuō)話；拉拉寶寶的小手，捏捏寶寶的小腳丫；適當(dāng)?shù)刂圃煲恍┞曇?，讓寶寶聽；給寶寶看一些色彩鮮艷、輪廓分明的圖片，用各種色彩鮮艷的玩具在寶寶眼前逗引他；經(jīng)常給寶寶講解他見到的一切事物，不管他懂與不懂，確信他有一天會(huì)突然明白這一切即便寶寶只是偶爾看你一眼，但是，這些有益的刺激都會(huì)幫助他更好地發(fā)現(xiàn)了解周圍這個(gè)有趣的世界，積攢足夠的經(jīng)驗(yàn)，并在某一天爆發(fā)似地向你展示他的本領(lǐng)。寶寶生來(lái)就是什么都不懂的，如果因?yàn)樗欢?，我們就不向他展示一切，講解一切，那么他永遠(yuǎn)也不會(huì)懂。正因?yàn)槲覀兪裁炊冀o他講解，他才會(huì)了解他遇

23、到的一切事物，并在逐漸了解這些事物的過程中不斷豐富自己的小腦袋，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上一步一步向更高的層次發(fā)展。所以那些認(rèn)為孩子什么都不懂就不必給他念兒歌，講故事，甚至不必向他解說(shuō)周圍環(huán)境的觀念很顯然是錯(cuò)誤的。我們給予孩子的一切更多的是在潛移默化中完成的，因此，即便他不會(huì)說(shuō)，不會(huì)走，只要我們始終當(dāng)他是個(gè)懂事的孩子，給予他最美好的一切，他就會(huì)在這樣潛移默化的影響下朝著我們期望的方向發(fā)展。從兒子出生那天起，我就一直當(dāng)他是個(gè)小大人，在他清醒的時(shí)候陪他玩耍，給他講解他遇到的任何事物，盡管我看不到任何成效，但我一直都在堅(jiān)持，因?yàn)槲掖_信，總有一天，他會(huì)明白一切。果然，到兩三個(gè)月的時(shí)候，他開始對(duì)我的各種

24、游戲做出回應(yīng)，他會(huì)明顯地期待我與他嬉戲.更出乎我意外的是，到他3個(gè)多月的時(shí)候，他居然已經(jīng)能夠轉(zhuǎn)動(dòng)小腦袋去尋找我懸掛在墻壁上的幾種小動(dòng)物，并且能夠準(zhǔn)確地區(qū)分那幾只小動(dòng)物了。那一刻，我欣喜若狂，有什么比看到那個(gè)還在母腹就與你聲息相通的小東西對(duì)你的一切做出回應(yīng)更令人激動(dòng)的事情呢？6、如何具備一個(gè)優(yōu)秀媽媽的智慧ilovekids 10/19/2005 8:35:10 PM寫到謝謝各位JM的鼓勵(lì)，因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)，我才有信心在這里繼續(xù)嘮叨下去，也因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)，我才不斷地想到一些新的話題，找到繼續(xù)嘮叨的題材。寶貝樹給我出了一個(gè)難題，如果要回答這樣一個(gè)問題，恐怕不是一個(gè)帖子的使命，而是一本書甚至多本書的使命

25、。不過，我不能辜負(fù)寶貝樹，所以還是決定在這里就“如何具備一個(gè)優(yōu)秀媽媽的智慧”嘮叨幾句。：）要具備做優(yōu)秀媽媽的智慧，讀書、通過別的各種途徑獲取一些育兒經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然必不可少，但是我覺得光讀書是解決不了問題的。無(wú)論你讀的是一本具有普遍指導(dǎo)意義的書，還是一本具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的書，它都可能只能部分地解決你的疑惑，甚至對(duì)處理你的問題毫無(wú)指導(dǎo)意義。讀書獲得的是他人的智慧，我們還需要將這些智慧內(nèi)化成我們自己的智慧，它才會(huì)發(fā)揮作用。與讀書比較而言，我覺得以下的一些特質(zhì)也許對(duì)你能否成為一個(gè)智慧的優(yōu)秀媽媽更重要：愛孩子，對(duì)孩子有耐心，站在孩子的角度考慮問題，以孩子能接受的方式來(lái)解決問題、處理問題、引導(dǎo)孩子朝著你期望的方向發(fā)

26、展做優(yōu)秀媽媽的智慧就在你與孩子不斷變換方式溝通的過程中產(chǎn)生，這種智慧始終是動(dòng)態(tài)的，是隨著孩子的需要與改變而改變的。需要強(qiáng)調(diào)的是，這仍然不是一個(gè)需要耗費(fèi)多少時(shí)間的問題，而是怎樣提高親子交流質(zhì)量的問題。也許你這一天只花了5分鐘和孩子一起玩耍，但是這5分鐘帶給孩子的享受與快樂，帶給孩子的影響與觸動(dòng)，也許是你花一整天，甚至一個(gè)禮拜，一個(gè)月，半年，一年都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這些話聽起來(lái)有些虛，也許解決不了實(shí)際問題，因此，我決定用實(shí)例來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明我的觀點(diǎn)。很多朋友跟我交流，談到孩子的許許多多問題，我聽了以后，第一感覺就是，其實(shí)這完全不是孩子的問題，而是父母的問題。有個(gè)朋友跟我說(shuō)：“我孩子不喜歡看書，就喜歡撕書?！边@

27、可能是很多媽媽都會(huì)遇到的問題。：）當(dāng)寶寶突然有一天發(fā)現(xiàn)他會(huì)撕紙了，他會(huì)對(duì)自己的這項(xiàng)新技能十分驚詫，并試圖不斷地實(shí)踐來(lái)印證自己的這種能力，通過印證這種能力獲得一種自信的感覺，同時(shí)也從這個(gè)游戲中找到樂趣。一張完整的紙?jiān)谀请p小手的作用下變成了不同大小、不同形狀、以不同的方式飄飄揚(yáng)揚(yáng)落向地面的碎紙片，這本身是多么有趣多么富于喜劇色彩的一件事情，他為什么不想方設(shè)法從中找到樂趣呢？既然寶寶能從中找到樂趣，我們又為什么要阻止他撕紙呢？如果換了我，我會(huì)這樣處理這個(gè)問題：1.給孩子找一些廢舊的刊物，讓他撕個(gè)夠，充滿滿足他想要撕書的欲望。2.參與寶寶撕紙的游戲，并在游戲中加入自己的教育內(nèi)容。第一條就不用細(xì)說(shuō)了。第

28、二條如果展開說(shuō)，或許也可以寫成一本書，所以我還是在這里簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)，拋一下磚，引大家的玉吧。為了增加閱讀的趣味性，我把我要展開的內(nèi)容以劇本的形式向大家展示。不過我不是學(xué)文科的，不知道劇本的正確寫法，姑且按我想象的方式寫吧。；）反正能說(shuō)明問題就行了。天天這么板著面孔嘮叨，我自己都厭煩了哈哈。人物：ilovekids 、son布景：兩把椅子或者一塊地毯道具：一摞廢舊雜志或者報(bào)紙，少量彩紙，奢侈一點(diǎn)的可以全部用彩紙或者更高級(jí)的材料幕起：SON坐在地毯上壞笑壞笑地撕著剛剛到手的一本書，ILOVEKID笑瞇瞇地抱著一摞廢舊雜志或者報(bào)紙彩紙等上場(chǎng)。以下簡(jiǎn)稱I（ILOVEKIDS）、S(SON)。I：寶貝乖

29、，撕紙很好玩對(duì)不對(duì)？我們一起撕好不好？S：（喜出望外地）YEAH！媽媽陪我一起玩。I：我們比賽，看看誰(shuí)撕的紙片小好不好？（S欣然同意）畫外音：I和S一起撕紙，讓S明白了什么是大小、同時(shí)也節(jié)約了紙張，一箭雙雕哈哈。I：現(xiàn)在我們比賽扔碎紙片，看看誰(shuí)扔得高好不好？（S高興地往上蹦著跳著扔碎紙片）畫外音：S明白了什么是高矮，S在蹦蹦跳跳的過程中增強(qiáng)了體能。I：現(xiàn)在看看我們誰(shuí)能撕出一個(gè)圓形（一個(gè)三角形，正方形）你看，我撕了個(gè)圓形，像我們家的什么呀？S：媽媽，我也撕出一個(gè)圓形，像餅干畫外音：S就這樣撕著紙明白了各種圖形，并且通過擴(kuò)展的游戲提高了想象力。I：我現(xiàn)在要撕蘋果，一個(gè)大蘋果給奶奶吃，一個(gè)小蘋果給寶

30、寶吃，還有一個(gè)給誰(shuí)吃?。縎：給爸爸吃吧？I：現(xiàn)在還有誰(shuí)餓著肚子沒吃蘋果呀？S：爺爺I：誰(shuí)關(guān)心爺爺就給爺爺撕個(gè)大蘋果吧。S：媽媽，我來(lái)撕畫外音：這就是培育情商：）I：我撕了一根胡蘿卜，一條魚、一根骨頭誰(shuí)喜歡吃胡蘿卜（魚、骨頭）呀？S：小白兔I：我不會(huì)撕小白兔，怎么辦呢？畫一只吧?。ㄎ覀兊交▓@看看能不能找到一只小白兔吧?。┊嬐庖簦篒看到一摞紙都撕完了，于是狡猾地結(jié)束了撕紙的游戲，將游戲轉(zhuǎn)移到畫畫了。S明白了小白兔喜歡吃胡蘿卜，小貓喜歡吃魚，小狗喜歡吃骨頭等常識(shí)。同時(shí)對(duì)畫畫也有了興趣。游戲呀，誰(shuí)沒興趣呀！如果想要寶寶到戶外活動(dòng)活動(dòng)，去找小白兔不是個(gè)順理成章的好借口嗎？游戲可以不斷地這樣變換著進(jìn)行下去

31、。每天有5分鐘時(shí)間以這樣的方式跟孩子游戲，你就已經(jīng)是個(gè)充滿智慧的優(yōu)秀媽媽了：）我在這里拋了這塊磚，大家的玉應(yīng)該已經(jīng)琢成器了。明天繼續(xù)跟大家嘮叨，實(shí)在是有好多活要干，抽不出大塊的時(shí)間來(lái)寫帖子，只好每天堅(jiān)持抽點(diǎn)時(shí)間在這里浪費(fèi)大家一些時(shí)間，希望繼續(xù)支持。：）7、適合自己寶寶的才是最好的早教qxzhong2005發(fā)言：很佩服林怡的智慧。前幾天的帖子已經(jīng)收藏起來(lái)，同時(shí)發(fā)給了一個(gè)朋友。今天看到還有這么多的精彩回復(fù)，真是很高興。在此也說(shuō)說(shuō)我的困惑，希望得到林怡的回復(fù)。從懷孕開始我就進(jìn)行胎教，做得不多，但能堅(jiān)持。孩子出生后，也很主意對(duì)他進(jìn)行早期教育，如聽音樂，經(jīng)常和他說(shuō)話，講故事，看書?，F(xiàn)在寶寶四個(gè)月了，特別

32、喜歡別人和他說(shuō)話，整天咿呀不停。我的困惑是：1、雖然還有四個(gè)月的假期，但要查資料寫論文，又擔(dān)心錯(cuò)過教育孩子的好時(shí)機(jī)，我該如何做才能提高親子質(zhì)量？。林怡能不能把你在此階段（寶寶四五個(gè)月）的經(jīng)驗(yàn)和我們分享？2、如今的早教教材讓人眼花繚亂，林怡以前用過什么教材嗎？現(xiàn)在很熱門的愛和樂、經(jīng)典誦讀，你覺得有必要嗎？ilovekids于11/2/2005 5:55:07 PM 寫到其實(shí)說(shuō)到早教并不是說(shuō)每天都要花很多時(shí)間去給予孩子刺激，他也需要休息，需要有自己?jiǎn)为?dú)呆一會(huì)兒的時(shí)間。如果他自己開開心心咿咿呀呀說(shuō)著玩耍，不妨讓他自己?jiǎn)为?dú)呆一小會(huì)兒。如果他煩躁了，他會(huì)以哭聲來(lái)表達(dá)他的不滿。因此，每天給他一些時(shí)間就行，

33、時(shí)間的長(zhǎng)短并不影響親子交流的質(zhì)量。最關(guān)鍵的是，你在跟孩子玩耍的時(shí)候一定要全心全意，不僅用游戲本身，而且要用你的情緒，你的愛來(lái)感染寶寶，影響寶寶。另外，即便你沒有時(shí)間，也可以通過給孩子放音樂、兒歌、DVD，讓他自己玩玩具等給予他一些刺激，這些一樣對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有幫助。我覺得你已經(jīng)做得不錯(cuò)了。至于早教的教材，我那時(shí)候能買到的早教教材其實(shí)不多，很多時(shí)候都是自己利用現(xiàn)有的教材在發(fā)揮，融進(jìn)一些自己的東西，再和孩子交流。多好的教材也只是教材，做個(gè)“好老師”才是關(guān)鍵。因此，選擇教材只是早教的一個(gè)方面，不管多好的教材，要讓寶寶接受，還是需要融進(jìn)你自己的很多東西。因?yàn)橹挥心阕约鹤盍私鈱殞殻浪呐d趣點(diǎn)在哪里，他

34、的需求在哪里，根據(jù)這些做些調(diào)整，對(duì)教材進(jìn)行改版，才能讓這些好教材發(fā)揮最好的效能。比如給寶寶講故事，有時(shí)候不能完全按照書本上的文字來(lái)講，那樣會(huì)很枯燥。你可以將一個(gè)故事講成很多版本，甚至講成一個(gè)你和寶寶都很享受的游戲，其中夾雜一些寶寶日常生活中經(jīng)常聽到的并且能理解的詞匯，或者加入一些寶寶親眼見到的事實(shí)，用這些附加的事實(shí)來(lái)幫助寶寶理解故事的內(nèi)容，同時(shí)也增加故事的趣味性。像你提到的這些早教材料，我覺得對(duì)孩子應(yīng)該是有益的，但是不能像他們宣傳的那樣把他們完全作為早教的重心，它們可以成為早教的內(nèi)容之一，但是單有這些肯定是不足的。孩子需要多方面的刺激，畢竟他將來(lái)不能完全靠這些來(lái)延續(xù)一切。因此，在購(gòu)買這些的同時(shí)

35、，還需要參考其他一些教材，各種類型的教材都選用一些，比如，認(rèn)知圖書，故事書，介紹游戲的書，這些都會(huì)帶給新媽媽很多的啟示。全方位地給予寶寶刺激才是值得采取的方式。四五個(gè)月的寶寶，主要還是多跟他說(shuō)話，多跟他游戲，讓他有時(shí)間聽聽音樂、兒歌，或者唱些兒歌歌曲給寶寶聽，媽媽的聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)如同天籟，他永遠(yuǎn)都不會(huì)厭倦，永遠(yuǎn)都會(huì)給予積極的回應(yīng)。此外還可以經(jīng)常帶他到戶外看看各種事物，將這些講給他聽，不管他懂也不懂。總之，對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)，還是以給予他各種感官一些有益的刺激為主。很多東西是不能完全以年齡界線作為分水嶺的，雖然年齡確實(shí)是需要考慮的因素之一。同樣的刺激對(duì)三四個(gè)月的寶寶甚至兩三歲的寶寶都是有益

36、的，關(guān)鍵是你以什么樣的方式來(lái)引導(dǎo)寶寶，挖掘這種刺激可能帶來(lái)的效果。比如同樣是撕紙的游戲，幾個(gè)月的寶寶撕著玩，撕紙本身就是一種樂趣，而且對(duì)鍛煉他手指小肌肉很有好處，1歲多的寶寶就可以把撕紙游戲擴(kuò)展一下，讓他撕出各種形狀，并利用這些撕出來(lái)的小紙片開展各種各樣的游戲，甚至編故事。在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，媽媽的思維應(yīng)該是發(fā)散型的，不要局限于某一點(diǎn)某一面，與之相關(guān)的所有游戲與活動(dòng)都可以開展，這樣一點(diǎn)點(diǎn)輻射出去，你就可以找到很多很多拓展寶寶各種能力的教育內(nèi)容，同時(shí)媽媽與寶寶之間的這種游戲方式也會(huì)無(wú)形中幫助寶寶形成一種不受約束的思維模式，對(duì)培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維能力很有好處。用心想一想，你總可以找到A事物與B事物之間

37、的某種聯(lián)系，在這二者之間架一座橋梁，讓寶寶的思維無(wú)限地拓展與延伸。8、用心與孩子相處ilovekids于10/10/2005 4:41:04 PM 寫到部分地贊同浩欽爸爸的看法，但是我覺得并非那么絕對(duì)，其實(shí)跟孩子在一起，最重要的不是給予他多少時(shí)間，而是要提高和他一起相處的質(zhì)量。我也是兒子3個(gè)多月就上班，一整天見不到他，早上走他還沒起床，晚上到家天就黑了，但是我每天堅(jiān)持跟他玩一會(huì)兒，跟他玩的這段時(shí)間絕不因?yàn)槿魏问虑榉中模舜硕己芡度?，所以這一小段時(shí)間就顯得很珍貴，也很高效。ilovekids于10/20/2005 10:10:34 PM 寫到繼續(xù)謝謝各位的支持。：）icecream1975又給我

38、提了一個(gè)更難解答的難題。關(guān)于教育，我想如果條件不成熟，那么就在盡可能有限的時(shí)間里能給予寶寶多少就給予多少吧！這樣一樣會(huì)有收獲。記得兒子小的時(shí)候，我每天上班，也是一整天都不回家的，跟他交流只有晚上到家后，他睡覺前那一小段時(shí)間和周末一天的時(shí)間。曾經(jīng)聽婆婆說(shuō)過兒子在我每天走后的那些故事，至今想起來(lái)仍然覺得心酸。我每天走的時(shí)候，他都醒來(lái)了，但是每天都裝睡，我剛一出門，他就哭著要奶奶抱著去找媽媽。有一次看到一個(gè)背影跟我差不多的，小家伙高興得不得了，以為是我，伸手就過去抓，結(jié)果那人一回頭，兒子發(fā)現(xiàn)抓錯(cuò)了人，傷心得哇哇大哭。因?yàn)橛兄瑯拥慕?jīng)歷，所以我非常理解icecream1975那顆充滿愛意而又急切的心。

39、9、讀懂寶寶的心關(guān)怎樣讀懂寶寶的心，這是一個(gè)跟當(dāng)時(shí)情景有著緊密聯(lián)系的問題，因?yàn)椴涣私饽愫蛯殞毥涣鳒贤ǖ脑敿?xì)情形，所以我只能按照我的理解與經(jīng)驗(yàn)隨便來(lái)談。首先，你沒必要因?yàn)樽x不懂寶寶的心思而過分緊張。對(duì)于一個(gè)不會(huì)說(shuō)話，或者雖然會(huì)說(shuō)話，但是還沒有辦法有效地表達(dá)自己的孩子來(lái)說(shuō)，讀不懂他的心思其實(shí)是很正常的一件事情。媽媽沒必要因此過分緊張，如果媽媽過分緊張甚至因此感到焦慮，那么媽媽的這種情緒也會(huì)在無(wú)形中傳遞給寶寶，嚴(yán)重的甚至?xí)绊憣殞毜男睦斫】岛托愿竦鹊酿B(yǎng)成。讀不懂沒關(guān)系，以一種平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上再想辦法探究寶寶內(nèi)心的秘密吧。我遇到過的最尷尬的事情是在兒子1歲多點(diǎn)的時(shí)候，那天晚上他自己抱

40、著一本書在看，書上畫了一個(gè)綠色的蘋果，兒子叫我去看，我去看了，然后耐心地告訴他那是一只蘋果，綠色的蘋果。語(yǔ)言能力發(fā)育比較早的兒子已經(jīng)能說(shuō)不少話了，但是那天因?yàn)樗呀?jīng)有些困倦，所以很煩躁，以致他不能向往常一樣向我表達(dá)他的需求。他用手拍著書，煩躁地哭鬧起來(lái)。我給他提供了至少五六種選擇答案，都沒有摸對(duì)他的心思，他更加煩躁地哭鬧起來(lái)。最后我心煩意亂不知道怎么辦的時(shí)候，突然看到擺在茶幾上的紅蘋果，這才明白，原來(lái)是他認(rèn)為那只綠色的蘋果畫錯(cuò)了，因?yàn)樗綍r(shí)見到的蘋果都是紅色的。我給他講了有關(guān)紅蘋果與綠蘋果的一些相關(guān)的知識(shí)，他開心的笑了，隨即甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他小的時(shí)候，我給他買了不少書，他非常喜歡看書，常常自

41、己拿著書咿里哇啦地說(shuō)個(gè)不停。那時(shí)候他還不會(huì)說(shuō)話，有一天，他翻開一本有很多水果的認(rèn)知圖書，用手指著香蕉，不停地說(shuō)，可我就是不明白他說(shuō)的是什么?！班蓿@是香蕉，好吃的香蕉，香香的香蕉，甜甜的香蕉”我像往常一樣跟他嘮叨，一開始他眉開眼笑地聽我嘮叨，但是后來(lái)就不得勁了，他開始哭鬧。最后你知道他要干嘛嗎？他要吃香蕉哈哈！兒子一直對(duì)香蕉情有獨(dú)鐘，所有水果里面最喜歡吃的就是香蕉。孩子表達(dá)自己，很多時(shí)候可能都與那些跟他的生活場(chǎng)景緊密相關(guān)的事物有關(guān)系，經(jīng)過這么幾次事件，我也就明白了，其實(shí)要了解孩子的心思，首要地還是要從他最熟悉的場(chǎng)景、生活經(jīng)歷以及他的喜好入手。作為媽媽，不管你多忙，對(duì)孩子的這些總會(huì)了解很多，即便

42、你白天不在家，但是晚上回到家也一定要抽出兩三分鐘時(shí)間，向保姆或者其他白天看護(hù)寶寶的家人問詢一下孩子這一天的情況，了解在他身上發(fā)生了些什么，他有了什么樣的進(jìn)步，有些什么特別的事情等等。這樣，作為媽媽，你就可以全面地了解寶寶的狀況，當(dāng)寶寶想要向你說(shuō)明什么的時(shí)候，你才能在盡可能短的時(shí)間里摸透他的心思。不管怎樣，作為媽媽一定要以一顆樂觀的心來(lái)面對(duì)寶寶，這樣，你和寶寶相處的時(shí)間才能發(fā)揮最大的效能。而且媽媽這種樂觀的心態(tài)會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響。父母是孩子的鏡子，你的心理的、行為的問題會(huì)影響寶寶，讓他將來(lái)出現(xiàn)同樣的問題，同樣的，你良好的心態(tài)與行為也會(huì)對(duì)他產(chǎn)生好的影響。一個(gè)焦慮的媽媽往往養(yǎng)育一個(gè)焦慮的寶寶

43、，一個(gè)樂觀的媽媽往往養(yǎng)育一個(gè)樂觀的寶寶，一個(gè)幽默的媽媽則會(huì)養(yǎng)育一個(gè)幽默的寶寶凡事都有因與果，這就是教育的因與果。10、感受教育的樂趣貝我的愛發(fā)言：jj的育兒經(jīng)驗(yàn)的確厲害，讓我受益匪淺。我在想，你現(xiàn)在是如此輕松的談?wù)撚齼盒牡茫僧?dāng)時(shí)孩子很小時(shí)，你教育孩子也是如此輕松嗎？ilovekids于10/30/2005 11:49:47 PM 寫到教育孩子不是一種負(fù)累，也不是一種付出，而是一種樂趣，一種獲得，如果這樣想，不管孩子多小，你都會(huì)覺得教育孩子是一件很輕松的事情。教育孩子有時(shí)候就像在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你創(chuàng)設(shè)了很多的條件，不斷地改變實(shí)驗(yàn)條件，然后觀察不同的實(shí)驗(yàn)條件下會(huì)有什么樣的結(jié)果，會(huì)有什么樣的改變，實(shí)驗(yàn)

44、條件與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果關(guān)系本身不就是很有趣的一種探究嗎？而且，孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)帶給你多少驚喜與滿足，這根本就是你無(wú)法估計(jì)的。孩子一天天地變化，一天天帶給你驚喜，這種來(lái)自心靈的收獲是其他任何事物都無(wú)法比擬的。我覺得做媽媽就要抱著這樣的心態(tài)來(lái)看待孩子的教育，這樣你就會(huì)覺得很輕松了。因?yàn)槲覒言衅陂g反應(yīng)太大，營(yíng)養(yǎng)沒有跟上，所以兒子小時(shí)候體質(zhì)不好，經(jīng)常一兩個(gè)禮拜就病一次，甚至在他三歲之前，我們沒有在家過過春節(jié)，每次都在醫(yī)院過大年。每次他病，我都會(huì)好幾天睡不好覺，甚至根本就沒有覺可睡，但是那時(shí)候不覺得累。至于教育他，我始終覺得是一種樂趣，所以一直都覺得很輕松?？粗约菏┬械慕逃呗砸稽c(diǎn)點(diǎn)湊效，或者無(wú)

45、意中又找到了新的和兒子玩耍的方式，除了開心，別的都剩不下了：）11、消除教育觀念差別阻力嚴(yán)寒春曉發(fā)言：看了樓主的文章，真是有理論又有實(shí)踐，有很強(qiáng)的可操作性！我原來(lái)就很想用一種無(wú)為而治的方式教育兒子，但是來(lái)自各方面的阻力太大了。我們小孩現(xiàn)在一歲五個(gè)月，運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)，六個(gè)月就會(huì)爬，表達(dá)能力也很好，會(huì)說(shuō)好多話，好幾首兒歌，也是我們那里公認(rèn)的聰明孩子。但是小孩白天由老人和阿姨帶，他們的觀點(diǎn)是小孩子從小要教他規(guī)矩，這不讓碰，那不讓拿，一怕不安全，二怕把東西弄壞。只要不是很有危險(xiǎn)的事我都讓他做，但家里人不愿意，說(shuō)我縱容他，慣壞了等等。說(shuō)這樣長(zhǎng)大的孩子沒規(guī)矩。另外出去玩老怕他吃虧，因?yàn)樗蛔o(hù)東西也不愛爭(zhēng)搶，

46、怕他沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。請(qǐng)問：樓主怎樣應(yīng)對(duì)阻力？ ilovekids于10/31/2005 11:53:07 PM 寫到只要沒有危險(xiǎn)的事情，讓孩子去嘗試其實(shí)是很好的一件事情。如果凡事限制寶寶，他就會(huì)慢慢地失去探索事物奧秘的積極性，變得比較“懶惰”，或者比較畏縮，這是得不償失的事情。如果我是你，我會(huì)跟老人和保姆好好溝通，給他們找一些書籍、報(bào)刊雜志或者在網(wǎng)絡(luò)上查一些資料給他們閱讀，也可以找一些懂教育的老師或者專家來(lái)幫助他們提高認(rèn)識(shí)，如果這個(gè)不現(xiàn)實(shí)，碰上當(dāng)?shù)卦缃虣C(jī)構(gòu)組織的講學(xué)活動(dòng)，可以帶他們一起去聽課，或者收看一些電視臺(tái)的育兒頻道，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，掌握更多的育兒本領(lǐng)。當(dāng)然一些必要的規(guī)矩也是不能廢止的，比

47、如有禮貌、不能通過哭鬧來(lái)要挾父母等等。但是如果孩子對(duì)什么東西感興趣，父母根本就沒有必要去限制他，只要保證他的安全就可以了。畢竟，正是因?yàn)檫@種與生俱來(lái)的好奇心的驅(qū)使，他們才能在日常生活和游戲中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)以及探索事物奧秘的動(dòng)力與方法。swzlhy發(fā)言：非常好的文章。感謝！我家寶寶現(xiàn)在1歲5個(gè)月了，看到貼字上很多的寶寶比她還小就會(huì)認(rèn)字、會(huì)念三字經(jīng)、會(huì)背唐詩(shī)等，感覺這些小寶寶太厲害了，爸爸、媽媽非常用心啊，可是我的寶寶說(shuō)話不是很好，最多說(shuō)三個(gè)字。我也是在寶寶三個(gè)月的時(shí)候上的班，我知道為了孩子的教育不能找借口，可是工作確實(shí)忙了些，奶奶、姥姥的教育方法和我們的不一樣，尤其是奶奶，我不敢跟她說(shuō)得太多，怕

48、傷和氣，因?yàn)槲覀兏先俗≡谝黄穑以撊绾稳ジ牌耪f(shuō)該怎樣教育孩子呢？ilovekids于11/5/2005 10:35:18 AM寫到這個(gè)問題，其實(shí)我前面已經(jīng)提到。老人和我們這一輩的教育理念、教育方法存在很大差異本來(lái)就是很正常的事情。要改變他們確實(shí)不容易，尤其想要靠耍嘴皮子說(shuō)服他們更是不容易，因此最好能借助外界的力量來(lái)為你提供幫助。比如小區(qū)里有教育得特別好的孩子，可以特意和爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起多跟這個(gè)孩子的家長(zhǎng)交流，還可以訂閱一些報(bào)刊雜志，或者購(gòu)買與育兒有關(guān)的一些圖書讓他們看，幫助他們提高認(rèn)識(shí)和育兒水平。你的話他們可能聽不進(jìn)去，甚至?xí)械钟|情緒，但是別人的話，尤其書本和報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒

49、體提供的一些說(shuō)法，他們可能會(huì)比較信服。如果周圍有搞幼兒教育的專家，借助他們的力量自然是非常好的改變他們的途徑。既然自己無(wú)法改變他們，那就求助外援吧！12、給孩子犯錯(cuò)誤的權(quán)力嚴(yán)寒春曉發(fā)言：一早起來(lái)就看到樓主認(rèn)真的回復(fù)，令我非常感動(dòng)！樓主真是一位有智慧有耐心的媽媽！那么樓主有沒有對(duì)孩子發(fā)過脾氣呢？什么情況下怎樣訓(xùn)斥過孩子？父母是孩子的榜樣，那么我還想知道樓主是怎樣為人處事，怎樣要求自己的？謝謝！ilovekids于11/1/2005 10:59:46 PM 寫到在我工作壓力特別大，孩子一根筋說(shuō)不通，又沒有時(shí)間給他過多解釋的情況下也曾經(jīng)跟孩子發(fā)過脾氣，但是事后我會(huì)向他解釋我發(fā)脾氣的原因，并且向他道歉

50、。后來(lái)每次想要發(fā)脾氣的時(shí)候，我就在心里默默地?cái)?shù)數(shù)，自己給自己規(guī)定數(shù)到10才可以發(fā)脾氣，但是真的數(shù)到10，脾氣也就沒了。事后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本就沒必要跟孩子發(fā)脾氣，畢竟他僅僅是孩子，他不可能十全十美，與其跟他發(fā)脾氣，不如給他犯錯(cuò)誤的權(quán)力，并且堅(jiān)定地告訴他“媽媽相信你下次不會(huì)這樣，相信你會(huì)越來(lái)越完美”更能有效地改變他。至于我本人很友善，性格溫和，淡薄名利，比較豁達(dá)，喜歡笑，對(duì)朋友極其忠誠(chéng)，極負(fù)責(zé)任，屬于寧可天下人負(fù)我，我不負(fù)天下人的那種人，但是因?yàn)樘谜f(shuō)話，常常無(wú)原則地遷就他人。我希望兒子將來(lái)部分地像我，但是不要完全像我。：）作為父母，我們最容易犯的錯(cuò)誤是自以為是地指導(dǎo)孩子。我們常?？梢砸姷筋愃频那榫?/p>

51、：寶寶正在一旁搭積木，他把小的積木摞在下面，然后試圖將大積木摞在上面。他一再地失敗，媽媽在一旁干瞪了半天眼，最后還是忍不住一邊嘮叨，一邊當(dāng)了寶寶的幫手?！澳憧纯矗蠓e木應(yīng)該放在下面，小積木放上面，這樣才不會(huì)倒塌”在媽媽的幫助下，寶寶果然很快就克服了困難，成功地搭上了幾塊積木。然而，我們是否思考過，在這樣自以為是給予寶寶指導(dǎo)與幫助的過程中，我們究竟剝奪了多少讓他自己體驗(yàn)錯(cuò)誤，同時(shí)從錯(cuò)誤中探索出真理的權(quán)力？如果我們不動(dòng)手指導(dǎo)寶寶，讓他在多次失敗中一再嘗試，他從失敗中獲得的那些體驗(yàn)會(huì)是多么深刻又多么珍貴，他在多次失敗中不斷樹立起信心繼續(xù)努力而不斷培養(yǎng)起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)的意志又是多么可貴！又如果我們不動(dòng)手，僅

52、僅在旁邊動(dòng)動(dòng)嘴皮子，引導(dǎo)寶寶從不同的角度去思考、嘗試，那么我們教給寶寶的便不僅僅是一種方法，而是一種思維能力與探索能力。與寶寶在媽媽手把手教導(dǎo)下成功地搭建幾塊積木比較，究竟哪種方式更值得提倡，哪種結(jié)果更令父母感到欣慰便是十分顯而易見的事情了。讓寶寶在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不要急于為寶寶解決問題，我們就可以督促他養(yǎng)成自己解決問題的習(xí)慣，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他的意志力、抗挫折的能力。因此，無(wú)論寶寶游戲還是做別的事情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶遇到困難，或者出現(xiàn)很明顯的錯(cuò)誤的時(shí)候，只要不會(huì)給寶寶的安全帶來(lái)威脅，只要寶寶沒有因?yàn)樗腻e(cuò)誤感到過分煩惱，我們還是盡可能多給他一些體驗(yàn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)吧！凡事都指導(dǎo)寶寶，寶寶就喪失了很多自己嘗試

53、的機(jī)會(huì)，他的思維就會(huì)被父母的過于直接的指導(dǎo)所約束，他的想象力、創(chuàng)造力也因此受到束縛，最終養(yǎng)成習(xí)慣，形成定勢(shì)，他可能就會(huì)懶于思考，做任何事情都變得很被動(dòng)，很依賴，進(jìn)而喪失探索事物奧秘的興趣與能力。如果靜下心來(lái)想一想，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寶寶成長(zhǎng)的過程中，類似上述搭積木的情景幾乎比比皆是。1歲多的孩子開始對(duì)涂鴉產(chǎn)生濃厚的興趣，他們常常一把抓著筆四處涂畫，給媽媽帶來(lái)很多煩惱：墻壁被涂臟了，衣服、被子、家具都有可能因此經(jīng)歷一場(chǎng)浩劫，于是，媽媽不得不給他很多的限制：這里不許畫，那里不許畫。慢慢的，寶寶涂鴉的興致在媽媽的約束下被打壓，甚至有可能對(duì)這項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的活動(dòng)完全失去興趣。在墻壁上粘上滿滿一墻的白紙，給

54、寶寶一面甚至多面涂鴉墻，讓寶寶用他的筆墨裝點(diǎn)那些屬于他的空間，當(dāng)他看到自己創(chuàng)造的那些線條、色塊被以如此的方式保留并得到尊重，他會(huì)感到由衷的快樂，他的自信心也因此得到提高。如果你不忍心讓你家的墻壁變得莫明所以，那就在地面上給寶寶鋪上一層白紙，當(dāng)他舉著畫筆在地面上爬來(lái)爬去，這里涂涂，那里畫畫的時(shí)候，他會(huì)多么開心。13、授之以漁ningning問道：“你覺得你的寶寶最具優(yōu)勢(shì)的地方在哪里？”我覺得他最具優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該是他的自主學(xué)習(xí)能力。從他兩歲左右，我就注重培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的能力，所以他的很多東西不是我教他的，而是他自己以他自己的方式學(xué)到的。我們往往低估了孩子的能力，其實(shí)孩子天生就具有自我學(xué)習(xí)的能力，只

55、是我們常常在無(wú)意識(shí)中以我們自以為正確的方式壓制了他的這種能力，所以他才會(huì)逐漸變得依賴，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至總是指望父母或者老師來(lái)給他灌輸點(diǎn)什么，一旦父母或者老師灌輸了些東西，他就囫圇吞棗地將父母或者老師灌輸?shù)囊磺性颈疚者M(jìn)去，不加以消化，更不會(huì)舉一反三，自己發(fā)揮，這就是我們教育最為失敗的地方。授之以魚不若授之以漁。我特別推崇這句話，所以我一直跟我周圍的朋友們說(shuō)，一定要從小就教給孩子一種能力，包括自我學(xué)習(xí)的能力，自理生活的能力，還有其他各種各樣的能力，而不是向他灌輸一些所謂的知識(shí)。其實(shí)這種能力的培養(yǎng)不需要說(shuō)教，也不需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，只要父母有心，就可以將這一切融合到日常生活中每一件

56、細(xì)微的小事之中，潛移默化地影響寶寶。14、一個(gè)月的孩子的早教huonulhg 提到一個(gè)月的孩子的教育問題，其實(shí)前面已經(jīng)有媽媽談到了相應(yīng)的內(nèi)容。給他聽聽音樂，利用照料他生活的機(jī)會(huì)跟他聊天，游戲，給予各種各樣的感官刺激，包括來(lái)自聽覺的、視覺的、嗅覺的、味覺的、觸覺的等等，但是一定不要刺激過度，如果寶寶眼神亮亮的看著媽媽，說(shuō)明他對(duì)媽媽的刺激非常感興趣，相反，如果他看起來(lái)有些疲乏了，那就趕緊停止對(duì)他的刺激。15、四個(gè)月的孩子的早教ilovekids于10/25/2005 11:05:42 AM 寫到情玫寫道：另外想聽聽您的建議四個(gè)月寶寶大致該進(jìn)行哪些方面早教.1.我也放輕松音樂可也許是胎教太少了寶寶從

57、沒有靜下來(lái)聽的時(shí)候總是喊著叫著讓我逗他玩;2.也拿書和他一起看先給他示范翻書和他一起翻可不論什么東西只要他的手碰到了就使勁地要往嘴里送根本不想安靜地坐著就想讓我抱他走來(lái)走去地看這看那我只好看到什么就給他講什么;家里到處貼的畫可他只愛看其中的兩張一看到就興奮地喊叫我就給他編圖片中的故事;在他哄他睡覺時(shí)我會(huì)背唐詩(shī)每次背著背著他就睡著了;再就是看到家里人我就告訴他叫什么在干什么.老公常常笑我一天到晚像是傻子似的自己說(shuō)這那!大致也就這些了不知能否起到良好的早教作用.尤其前2條我很犯愁.您再看著給點(diǎn)建議或其他適用四個(gè)月男孩子的教育方式好嗎?謝謝了 對(duì)了嘗味道的最敏感時(shí)期是什么時(shí)候呀我現(xiàn)在就在給他嘗一些味

58、道是酸甜苦辣都要嘗嘗嗎? 我的看法是，你給寶寶放音樂，寶寶喊著叫著讓你逗他玩，其實(shí)這就是他對(duì)你給予他的刺激的一種回應(yīng)，這是很好的事情。這個(gè)年齡的孩子處在口欲期，拿到什么都往嘴里放也是十分正常的事情?？茨愕拿枋?，寶寶表現(xiàn)非常出色，你做得也很不錯(cuò)，繼續(xù)堅(jiān)持就可以了。不要指望4個(gè)月的寶寶安安靜靜跟著你翻書，看書，就讓他玩書，啃書就很好了。建議你給他買一些不容易撕破、啃著也比較安全的圖書讓他玩，比如布書、撕不爛等等。4個(gè)月已經(jīng)處在味覺敏感期，可以給他嘗試各種味道了，但是像辣味的東西最好不要讓他嘗。；）看寶寶的情況吧，一些養(yǎng)育的書籍上一般都有嚴(yán)格的給寶寶添加輔食的方案，為了防止出現(xiàn)不良反應(yīng)，他們的方案一般都會(huì)考慮在比較