高中語文選修中國古代詩歌散文欣賞《春江花月夜張若虛》()

1、張若虛,揚州人,唐代詩人。曾官兗州兵曹。與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。僅全唐詩錄存代答閨夢還、春江花月夜兩首。其中，春江花月夜是唐詩中的一株奇葩。 他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。,春江花月夜一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。 聞一多先生譽之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。,古今評說,春江花月夜由宋郭茂倩樂府詩集最早收載，屬“清商曲吳聲歌”。 在形式上，由五言短篇進為七言長制。其轉韻鋪陳節(jié)奏與唐初七言歌行相似。 在內(nèi)容上，張若虛的春江花月夜超越了以前單純模山范水的景物詩，注入新的含義。在春江花月夜的奇麗景色中融

2、入了對人生哲理的思考、對宇宙奧秘的探索，加入了游子思婦月下的思念之情。全詩融詩情、畫意、哲理為一體，匯成一種情、景、理交融的幽美意境。,春江潮水連海平，海上明月共潮生。,滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。,春潮高漲，江水連接大海，江海不分。明月初升，似從浪潮中涌出。一瀉千里的月光隨著波潮不停閃爍著，春天的江上哪個地方?jīng)]有明亮的月光呢。,賞析 落筆扣題：題目中的五字，有四字(春、江、月、夜)放在句中。其中，“夜”則暗含在詩句中?？茨谴航睗q，汪洋一片，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌(長鏡頭)。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起(特寫鏡頭)。明月清輝灑在萬頃江波上，所見之處水光粼粼、美妙異常

3、(長鏡頭、遠景)。第一章是幅極富動感、有(水)聲有(月)色、有遠有近、有上有下的立體畫，它為我們繪出一幅春江潮漲、江海難分、明月冉冉上升而華光萬里的圖景。,江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。,空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見,江流曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照耀著開滿鮮花的樹木就像細密的雪珠在閃爍發(fā)光。月色如霜，所以空中的霜飛察覺不到了，白色的月光和白沙連成一片，分不清彼此。,賞析 詩人用其生花妙筆，繼續(xù)渲染春江月夜的神往之處：看！江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處(追蹤、移動鏡頭)。接著，詩題中的“花”終于亮相了：但見月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛(特寫鏡頭)。然后，詩

4、人將鏡頭推向空中，但見月色溶溶，月光如凝霜朦朧。鏡頭再轉向江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區(qū)分。這一部分為整個畫面蒙上一層蒙蒙的印象主義色彩，卻又讓讀者如身臨其境。,江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。,江畔何人初見月？ 江月何年初照人？,江天一色，天空連一絲塵埃都沒有。只有那一輪明亮的孤月高懸中天。江邊什么人最初看見月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人間？,賞析 前兩句依然在寫景，又從沙灘回到空中月色的皎潔、玉宇的澄明。這是為了承上啟下。這時，隨時間推移，月亮已升到當空，而江天的浩瀚，讓詩人聯(lián)想到：自盤古開天辟地以來，想必就有此月亮了吧？但不知誰第一次見到它，也不知明月是在哪年第一次照

5、見世人？這樣的問題，即使是在今天，也仍然無從回答。這里，詩人表現(xiàn)出對宇宙奧秘的沉思冥想。,人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。,人生代代無窮無盡，江月永恒卻年年相似。不知江上的月亮等待著什么人，只見長江源源不斷地輸送著流水。,賞析 接著，詩人由江月聯(lián)想到人生：人生代代相傳、無窮無盡；惟江上明月年年相似、萬古長存。進而發(fā)出感嘆：今天，我們在這里看到明月，不知在我們身后，它又在等待何人？長江后浪推前浪，奔流不息，一去不回頭。此景讓人無不感嘆人生易逝、唯江月永存。這兩章借景抒發(fā)了詩人對“人生易逝”的傷感。正是在這點上，詩人為傳統(tǒng)的閨情詩題材開拓了新的天地和意境。,白云一片

6、去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。,天上白云一片緩緩地離去，只剩下思婦在離別的青楓口不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小船在異鄉(xiāng)漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的樓上思念漂泊異鄉(xiāng)的游子。,賞析 悠悠遠去的白云(長鏡頭),不禁讓讀者想起崔顥黃鶴樓頷聯(lián)第二句“白云千載空悠悠”,暗喻游子離家遠去而又行蹤不定，自然而然地引出青楓浦上的愁客(游子)?！安粍俪睢?特寫鏡頭)渲染了小船上游子的愁云慘霧、相思情愁?！昂翁幭嗨济髟聵?？”以妻子(思婦)的相思來反襯游子的倦客愁，既節(jié)省筆墨，又給讀者留下回味無窮的余地。“明月樓”以物代人(游子之妻)：思婦。正如曹植的七哀詩：“ 明月照高樓，流光正徘徊

7、。上有愁思婦，悲嘆有余哀?！?可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來。,可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝臺。閨房中的門簾卷不走月光，搗衣砧上拂去了月光但它又已回來。,賞析 這里寫思婦想念游子的情形十分別致，那一輪可愛的明月總是照在她的妝鏡臺上，似乎想要安慰她，但是思婦見月，更增加了悲苦。月光無處不在，玉戶簾上是月，搗衣砧上是月。她想把搗衣砧上的月光拂去，又想把簾子卷起來，以便把上面的月光卷去，可是這惱人的月光“卷不去”，“拂還來”?！熬聿蝗ァ焙汀胺鬟€來”明指月光灑在門簾和搗衣砧上，暗指思婦的愁思無法排遣，反襯出游子的離愁別恨。,此時相望不相聞，愿逐月華

8、流照君。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。,這時相互凝望著月亮是互相聽不到聲音，我希望追隨月光流去照耀著游子。送信的鴻雁能夠飛翔很遠但也無法飛渡月光到達你的身邊，送信的魚龍游的很遠但也無法游到你的身邊而只能在水面上卷起陣陣波紋。,賞析 船上的游子和樓臺上的思婦都看到那輪明月，雖互相思念卻彼此音信不通。于是，思婦的極度思念化為幻想：希望化作一縷月光，飛流到親人身邊，去撫照遠方的親人。但這不可能，于是幻想委托雁兒、魚兒為自己捎信。這里，思婦無限愁思的細膩心理描寫，被詩人以浪漫主義手法表現(xiàn)得異常超脫、含蓄；同時，思婦的“癡情”呼應第五章游子的“不勝愁”。,昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。,江水流春去

9、欲盡，江潭落月復西斜。,昨天晚上夢見花落在幽靜的水潭，可憐春天已過了一半?yún)s還不能回家。江水流走了，春光隨著水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西傾斜。,賞析 承接上文，寫思婦因思念至極，因思成夢，由夢生憐；思婦追述昨夜夢見自己在潭邊閑步，看見繁花紛謝。于是，自然而然地想到春將逝也，紅顏將去?？蓱z這美好的青春，就這樣在無限等待中隨江水流去。然后，由倒敘閃至現(xiàn)實：眼前月已西沉，夜已將盡，可憐遠方親人依舊沒有回家。這章委婉地寫出了思婦一片惜春思親的耿耿情懷。,斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。,不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。,斜月慢慢下沉，繼而藏進海霧之中，北方的碣石山與南方的瀟湘江水路程無限遙遠。不

10、知浪跡天涯的游子中有幾人能乘著月光回家，只有那即將西沉的殘月余輝伴隨著繚亂不寧的離情灑滿了江邊的樹林。,賞析 隨著時間的推移，明月終于墜入沉沉海霧中(移動鏡頭)，而游子、思婦依舊天南海北。思婦無奈地嘆息：不知在這么美好的明月之夜，能有幾個游子趁月而歸呢？只見多情的明月余暉，帶著人間紛亂、復雜和激蕩的思情，灑滿在江邊的花樹上。詩至此戛然而止，題中五字，或明或暗地放在詩的最后一部分。最后以“搖情”收束全詩，讓人覺得詩欲止而情未了，讓人回味無窮。,文章題目點出幾種意象？,春,送春而血淚滿腮，悲秋而紅顏慘目。 陳繼儒小窗幽記 春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚！ 蘇軾水龍吟

11、春日遲遲，女心傷悲 詩經(jīng)七月,江,林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相思醉，幾時重？自是人生長恨水常東。 李后主相見歡 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 李煜虞美人 ,江水： 長江東流，玉帶盤桓，沿岸風光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不僅是個空間概念，更喻指歷史的長河，是個時間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。任你活著的時候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過自然的規(guī)律、歸結于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠遠。,花,感時花濺淚 ，恨別鳥驚心。 杜甫 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 晏殊浣溪紗 一朝春盡紅顏老，花落人亡

12、兩不知！ 葬花辭,落花 綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言表表達對年光流轉、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。,月,江上柳如煙，雁飛殘月天 溫庭筠菩薩蠻 海上生明月,天涯共此時.情人怨遙夜,竟夕起相思. 張九齡望月懷遠 春花秋月何時了，往事知多少？ 李煜虞美人 今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白把酒問月,面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時、惜時、嘆時之作流傳千古，月早已由“白玉

13、盤”意化為如流水一般東去不回的時間意象，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當然，月還是的愁緒、情愛的代表意象。,明月,詩中還有哪些意象？,在月光下的江流、芳甸、花林、飛霜、沙汀、白云、青楓、扁舟、高樓、玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹,所有意象在全詩構成了哪些圖畫？,春江花月圖,月下沉思圖,思婦懷遠圖,游子思歸圖,這些意象重點強調(diào)哪一個意象？,提問：,月,月出月懸西斜月落,線索：,既寫月的美景，更寫月光引起的思鄉(xiāng)之情。寫月就是抒情啊。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺

14、、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。,春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、江樹這紛繁的形與景，和著明月、孤月、江月、初月、落月、月樓、月華、月明復雜的光與色，并通過與春、夜、花、人的巧妙結合，構成了一幅色美情濃斑斕迷離的春江夜月圖。 無論是初月的明媚、高月的皎潔還是斜月與落月的迷離纏綿，抑或樓頭月的徘徊、鏡中月的清影、 簾內(nèi)月的傾注、砧上月的流照，無一不打上情感的烙印。,是一輪明月，成就了春江月夜如詩如畫的美景；是一輪明月，引出了詩人對宇宙人生的無窮感慨；是一輪明月，平添了思婦游子的幾多愁情！ 一輪明月藝術地傾注了詩人全部

15、的情感和思想。,景物美,哲理美,情感美,“情、景、理水乳交融的優(yōu)美深邃的意境?！?一 、構思新穎,詩歌以月為線索，貫穿于情感發(fā)展、深化的始終。詩人從“共潮”一直到落月，以不同時間的景色變化展示抒情主人公的情感變化，形成了一種自然流暢的層次美?！颁黉匐S波千萬里”思念之情，“可憐樓上月徘徊”纏綿之情，“江潭落月復西斜”惋惜之情。,二 、詩中使用了多種修辭,比喻： “月照花林皆似霰” (明喻)生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構成有機的聯(lián)系?！翱绽锪魉挥X飛” (暗喻)，是抬頭仰望所見。由花林似霰，進而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得

16、它像霜那樣“飛”，寫出了月光的柔和細膩。,擬人： “不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“待”、“送” 兩字，把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？,“可憐樓上月徘徊”，“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。 人多情而物無情，運用擬人手法，將人的感情移植到物身上，使物也飽含深情。,二、暗示手法抒寫相思之情,“白云一片去悠悠”暗示游子遠去，“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“夢落花”暗示春將盡；“落月復西斜”暗示游子