《茅屋為秋風(fēng)所破歌》.ppt

1、茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜 甫,教學(xué)目標(biāo): 1:品讀詩歌準(zhǔn)確、精煉的語言。 2:體會作者關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的思想感情。,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有杜工部集，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。 詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。茅屋為秋風(fēng)所破歌選自杜工部詩。,作者簡介,你能說出杜甫的一些詩歌嗎？,詩詞欣賞,聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看

2、妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。,茅屋為秋風(fēng)所破歌寫于唐肅宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的詩篇。,寫作背景,題目茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“歌”指歌行，是古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)

3、、格律一般比較自由，富于變化。 為：被。歌：詩的體例。 意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞。,題 解,讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音： 怒 號 掛 罥 長 林 梢 庇 護 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飄 轉(zhuǎn),zhun,俄 頃,廣 廈,sh,qng,xin,sng,喪 亂,見 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,掃除障礙,把握句讀,（1）南村群童/欺我/老無力 （2）何時/眼前突兀/見此屋 （3）吾廬獨破/受凍/死亦足,深情誦讀 要求：讀出詩人的愁苦，讀出詩人的潦倒，讀出詩人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩人發(fā)自肺腑的祈盼，讀出他憂國憂民的博大胸襟。,誦讀揣摩,八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛

4、渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 （起勢稍高，語速較慢。前兩句語氣偏重，“怒號”、“卷”等應(yīng)重讀，讀出風(fēng)之猛烈。后三句應(yīng)邊讀邊想像詩人視線緊緊追隨茅草遠去的情形，最后一句語調(diào)低沉婉轉(zhuǎn)，讀出詩人的痛心之情。）,誦讀揣摩,俄頃qng 風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾qn多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪sng亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ (讀前兩句，想像烏云翻滾、大雨即臨的情景。“定”“黑”等字可讀得短促有力。讀三到六句，想像布被似鐵、屋破雨滴的艱難處境，語調(diào)戚戚，“鐵”“裂”等韻腳要讀得干脆有力。最后兩句中，“何由徹”三字的音調(diào)可作拖長處理，讀出詩人凄苦

5、、激憤之情。),誦讀揣摩,安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時 / 眼前突兀/ 見此屋，吾廬獨破 / 受凍 / 死亦足！ （讀這幾句話，語調(diào)要高，語氣要強，音色要亮?！皬V廈”“千萬間”“大庇”“天下”“俱歡顏”“風(fēng)雨不動安如山”等詞句要讀得粗獷有力、鏗鏘雄壯，“死亦足”三字要特別用力，“足”字咬字要飽滿，氣息可延長。整個詩節(jié)要讀得連貫，以形成奔騰洶涌的氣勢，恰切地表現(xiàn)詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷。）,茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，,八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。,（秋深）,（怒吼）,（在這里是虛數(shù)，表示多）,（江邊）,（高高的樹梢）,

6、（茅草飛得低的）,（落）,理解詞句,南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。,公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，,歸來倚杖自嘆息。,（忍心這樣）,（做，動詞）,（公開,與”對面”呼應(yīng)）,(呼喊也沒有結(jié)果),俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。,床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。,自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！,（一會兒）,（像墨一樣黑。名詞作動詞）,(衾qn:被子）,（睡相不好）,（被里子）,（雨點細密，像下垂的麻線）,（睡得很少.指失眠）,（何由:即“由何”.由:憑。),(徹:到天明.作動詞),安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山!,嗚呼!何時眼前突兀見

7、此屋,吾廬獨破受凍死亦足!,(哪里能得到.安:哪里),(全部庇護),(貧寒的讀書人),(安穩(wěn)得像山一樣),(見xin:同”現(xiàn)”),(小屋),全詩翻譯,深秋八月，狂風(fēng)怒吼，卷走了我的草屋上的幾層茅草。茅草飄飛，飛過浣花溪，散落在江邊，高的掛在高大樹林的枝頭，低的落在水塘和水邊地里。,南村的一群頑童欺負我年老無力，竟狠心這樣當(dāng)面做盜賊，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來了，只好回來靠著手杖自己嘆氣。,一會兒狂風(fēng)停息，烏云像墨一樣黑，秋日的天色灰蒙蒙的，接近黃昏。被子用了多年冷得像鐵一樣，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。屋頂漏水，床上沒有干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不停地流

8、。自從安史之亂以后，我的睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能挨到天亮呢？,如何才能得到千萬間寬大的房子，徹底庇護天下貧寒的讀書人，讓他們都高高興興的，在狂風(fēng)暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山岳一樣呢？唉！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這種寬大的房子，即使我的茅屋被狂風(fēng)吹破，我自己被凍死也心滿意足！,詩中描繪了哪幾幅圖畫？每幅畫中流露了詩人怎樣的感情？,茅屋為秋風(fēng)所破歌,秋風(fēng)破屋圖,群童抱茅圖,長夜沾濕圖,祈求廣廈圖,焦灼苦痛,無可奈何,憂思難眠,憂 國 憂 民,理清結(jié)構(gòu),寓情于事,直接抒情,賞析課文,1、第一節(jié)中作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？,（怒號）,2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等

9、詞語呢？,（運用了擬人的手法，生動寫出風(fēng)勢之大，風(fēng)力之猛和風(fēng)之無情，富有濃烈的感情色彩。）,3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？,（ “卷”字好。既形象又有力度。）,4、還有哪些動詞用得好？,（“飛”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”“沉”） 刻畫了茅草隨風(fēng)飄飛的動態(tài)場面，形象表現(xiàn)了秋風(fēng) 破屋的慘狀，流露了詩人內(nèi)心的痛苦和焦灼之情，也 從側(cè)面寫出詩人艱難窘迫的處境。,5、“南村群童欺我老無力”，可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲，為什么用“老”字？,“老”其實不是寫年齡,而是寫心情，揭示了詩 人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力交瘁。,6、群童為何抱茅？,本身也許是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)

10、柴燒， 也許是調(diào)皮；也許還有更深層的原因-譬如： 社會現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣，倒不如說 是生社會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災(zāi)難。,7、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？,一嘆自己命苦。茅屋被風(fēng)吹破，接下來的日子怎么過？ 二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人； 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。,第三段中，哪些詞語用得好 ？,“雨腳如麻”的“麻”字說明雨點密集，密密麻麻，很形象。 “冷似鐵”中的“鐵”字說明被子很陳舊，很臟長期顛沛流離，沒有時間洗；或者沒有錢買，只有一床被子，沒法拆洗；很冷，很硬如果洗得干干凈凈就不硬了；這說明杜甫的生活很困窘。,8、第三節(jié)中哪兩個句子表現(xiàn)了作者的痛苦難眠

11、的心情？,（自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹）,9、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？,（ 安得廣廈千萬間吾廬受凍死亦足 ）,（心懷天下、關(guān)心民生疾苦、 憂國憂民 ）,10、由此可見杜甫是一個怎樣的人？,主旨：表現(xiàn)詩人推己及人、舍己為人的博大胸襟和憂國憂民的高尚情懷。,“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”寫出詩人怎樣的經(jīng)歷和心情？,既寫了詩人眼前夜雨屋漏、長夜難眠的處境和切盼雨停和天明的迫切心情，又使人聯(lián)想到詩人安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，這樣,由風(fēng)雨飄搖的小家茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的整個國家，既表現(xiàn)了詩人對個人不辛遭遇的痛苦，更表現(xiàn)了他詩人對國家前途命運的憂慮。,秋風(fēng)破屋 焦灼苦痛 群童

12、抱茅 無可奈何 長夜沾濕 憂思難眠,現(xiàn)實,風(fēng) 雨,白天 黑夜,屋外 屋內(nèi),事 人,自己,理想,祈求廣廈 憂國憂民,天下寒士,關(guān)心民生 憂國憂民,推己及人,水到渠成,慘 悲 哀,你還知道哪些憂國憂民的句子？,屈原離騷中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、 范仲淹岳陽樓記中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 陸游“位卑未敢忘憂國”,拓展延伸 對話詩人,假如我們能夠穿越時光的隧道，回到一千多年前，站在詩人杜甫的面前，你想對這位可敬的老人說些什么？可參考示例；也可不拘泥于形式，自由地說一段話。 示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身處狂風(fēng)暴雨中，你依舊倔強地綻放著，始終沒有泯滅那善良博大的人性之光，無數(shù)

13、人的心靈因你而點亮。 （提示：明星、航標(biāo)、風(fēng)帆、燈塔、旗幟、豐碑、高山、大海、舵手 ）,當(dāng)席卷風(fēng)聲的馬蹄湮沒長安的街道 當(dāng)病疲的人群背著饑餓的行囊亡命天涯你的夢境是關(guān)于黎民寒士的主題誰說你是詩人詩人是灑脫飄逸之神而你衣衫襤褸飽含著太多的淚水你的眼淚是上帝的淚水,致 杜 甫,杜甫同主題的詩歌知多少？,相關(guān)聯(lián)接,暮投石壕村，有吏夜捉人。,室中更無人，唯有乳下孫， 孫有母未去，出入無完裙， 老嫗力雖衰，請從吏夜歸。,石壕吏,哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。,潼關(guān)吏,客行新安道，喧呼聞點兵。 借問新安吏，縣小更無丁。,新安吏,暮婚晨告別，無乃太匆忙。,新婚別,子孫陣亡盡，焉用獨身完？ 投仗出門去，同行為辛酸。

14、,垂老別,存者無消息，死者為塵泥。,無家別,聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。,這首詩作于代宗廣德元年（）春。延續(xù)七年多的安史之亂終于結(jié)束了。詩人在劍南喜聞薊北光復(fù)，想到國家可以重新安定，人民可過安定生活，自己可以攜眷還鄉(xiāng)，喜極而涕。詩人的“喜”，從另一個方面表現(xiàn)了他憂國憂民的深沉情感。全詩毫無點飾，情真意切。讀這首詩，我們可以想象作者當(dāng)時對著妻兒侃侃講述捷報，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態(tài)。因此，歷代詩論家都極為推崇這首詩，浦起龍在讀杜心解中稱贊它是杜甫“生平第一首快詩?！?杜甫憂國

15、憂民的詩歌名句 國破山河在，城春草木深。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。,任何一個詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根系深深地伸進了社會和歷史的土壤里，因為他是社會、朝代、人類的器官和代表。 前蘇聯(lián)別林斯基,詩歌鑒賞練習(xí) 1、下邊對晚唐詩人聶夷中的傷田家，理解錯誤的一項是： 二月賣新絲，五月糶新谷。 醫(yī)得眼前瘡，卻割心頭肉。 我愿君王心，化作光明燭。 不照綺羅筵，只照逃亡屋。 A“二月賣新絲，五月糶新谷”，寫“田家”雖然貧困，但尚有“絲”、“谷”可賣。 B“眼前瘡”和“心頭肉”是比喻的寫法，“眼前瘡”喻眼前急難，“心頭肉”喻“絲”、“谷”

16、等農(nóng)家命根。這兩句入木三分地提示出血淋淋的社會現(xiàn)實。 C“綺羅筵”與“逃亡屋”構(gòu)成鮮明對比，更增強了詩的藝術(shù)力量。 D全詩言簡意足，充滿詩人對田家的同情、對君王的諷刺。,A,詩文積累：,心懷天下、憂國憂民的詩文，你還知道哪些？,得萬安里裘，蓋裹周四垠。 穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。 白居易,暢所欲言:,詩人追求的理想，在改革開放的年代成為現(xiàn)實，聯(lián)系現(xiàn)實中的某些人和事你最想說什么？,登 高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 蜀 相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計

17、，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！,詩歌誦讀,詠懷古跡五首之三群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月下魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空馀黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。,學(xué)海無涯，課外探究 以秋風(fēng)卷我屋上茅，群童公然抱茅去為情節(jié)的開端，以床頭屋漏夜難眠為情節(jié)的發(fā)展展開想象，將該詩改寫成一篇600字左右完整的小說。,習(xí)作之一： 鏡頭一：深秋季節(jié)，北風(fēng)呼呼地刮，咆哮著，怒號著，漫卷著地上的枯黃落葉。這時，有一位頹

18、然的老人，那就是老年的杜甫，站在剛下過雨的泥濘中。他右手拄著老樹枝做的拐杖，左手里緊攥著幾根茅草。他駝著背，頭發(fā)散亂，臉上布滿皺紋，皺紋很深，里面還夾著一些泥土，他的眼睛暗淡無光。,鏡頭二：他看了看旁邊那簡陋的沒有屋頂?shù)钠品孔?，又看了看小河對岸孩童們正抱著茅草往樹林里鉆，不由地進入了回憶。昨天晚上，天氣很冷，忽然又刮起大風(fēng)，刮倒了屋外的菜架子，刮得門窗鐺鐺作響，一家人都被吵醒了。忽然，狂風(fēng)將屋頂上那薄薄的幾層茅草卷了起來，刺骨的寒風(fēng)擠進了屋子里，把孩子們凍得哇哇直哭。老人只好用薄的不能再薄，舊的不能再舊的硬“棉被”給孩子蓋好。這時，綿綿秋雨下了起來，冰冷的雨水淋透了全家人。他們能做得都做了，只有等待雨快點停。,鏡頭三：一陣涼風(fēng)吹過，老人從回憶中醒來，他不斷地嘆息和搖頭，臉上的皺紋更加緊鎖著。一會兒他臉朝天空，自言道：“哎，像我們這樣受苦受難的人還有多少，他們肯定比我們還慘！什么時候才能讓每一個窮苦的人都住上風(fēng)吹不破，雨打不漏的高樓大廈??？如果真的