羽毛球反手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 羽毛球反手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課是以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥，并關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課的興趣和認(rèn)識(shí)。通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球術(shù)動(dòng)作的積極性，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析學(xué)生身心正處于快速發(fā)育成長(zhǎng)期間，體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要通過(guò)各種形式的練習(xí)發(fā)展小球能力。羽毛球技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本

2、課在實(shí)施中以不同游戲方式學(xué)習(xí)、練習(xí)羽毛球發(fā)球，減少教材學(xué)習(xí)的枯躁性；現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力與集體榮譽(yù)感比較欠缺，心理承受能力比較低，因此，運(yùn)用游戲接力比賽的方式不僅能鞏固練習(xí)技能同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、學(xué)情分析本次上課的對(duì)象是高中1年級(jí)3班63名同學(xué)，有利因素：由于1年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂(lè)性、趣味性，學(xué)生積極性和主動(dòng)性是不難調(diào)動(dòng)的。不利因素：由于五年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，這需要在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。四、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生羽毛球興趣，培養(yǎng)體育鍛煉愛(ài)好。

3、2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)“羽毛球發(fā)球”的學(xué)習(xí)，初步掌握“羽毛球發(fā)球”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。 3、身體健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。4、心理健康目標(biāo)：通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑能力。5、嘗試與同伴共同協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)和集體主義精神。五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體掄臂，揮拍甩腕。難點(diǎn)：甩腕擊球。六、 教學(xué)步驟 徒手操 握拍練習(xí) 學(xué)習(xí)并練習(xí)羽毛球發(fā)球 分組接力學(xué)生自我評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)總結(jié)。七、教學(xué)特色 1、以人為本 “以學(xué)生為主體”是新課程的理念之一。在教學(xué)中重視學(xué)生自身的學(xué)習(xí)體會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受樂(lè)趣。 2、合作學(xué)習(xí) 考慮到不同學(xué)生的身體

4、差異，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，合理分工，注重優(yōu)化教學(xué)手段，從而提高教學(xué)效果。羽毛球反手發(fā)球教案學(xué)校一中班級(jí)高一年級(jí)三班時(shí)間2015-10-27地點(diǎn)羽毛球場(chǎng)地教學(xué)內(nèi)容羽毛球反手發(fā)球課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生羽毛球興趣，培養(yǎng)體育鍛煉愛(ài)好。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)“羽毛球發(fā)球”的學(xué)習(xí)，初步掌握“羽毛球發(fā)球”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。3、身體健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。4、心理健康目標(biāo)：通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑能力。5、嘗試與同伴共同協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)和集體主義精神。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體掄臂，揮拍甩腕。難點(diǎn)：甩腕擊球。

5、教學(xué)器材羽毛球場(chǎng)地，羽毛球拍、羽毛球若干。教學(xué)方法 為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)中采用直觀教學(xué)和程序教學(xué)法。學(xué)法上采用自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)法。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間開(kāi)始部分1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2.宣布本節(jié)課的內(nèi)容任務(wù)及目標(biāo)3.提出課堂要求4.安排見(jiàn)習(xí)生5安全要求（1）拋投羽毛球時(shí)聽(tīng)口令。（2）慢跑熱身時(shí)注意安全，不要推擠。1.全班成四列橫隊(duì)背向陽(yáng)光站立2.注意力集中，保持安靜。3.具備良好的上課狀態(tài)。組織：注：代表男生，代表女生，代表教師要求：集合快靜齊7分鐘準(zhǔn)備部分1、慢跑二圈2.徒手操、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)48拍 、振背運(yùn)動(dòng)48拍、體側(cè)運(yùn)動(dòng)48拍 、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)48拍

6、 5、壓腿運(yùn)動(dòng)48拍1、文體委員帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2、口令指揮，聲音洪亮，以良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生。3、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行徒手操練習(xí)。組織： 同上要求:隊(duì)列整齊、步伐一致組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形要求：活動(dòng)充分、動(dòng)作到位基本部分新授 反手發(fā)球方法（以右手握拍為例）發(fā)球站位可在前發(fā)球線后1050厘米及中線附近，也可在前發(fā)球線后及邊線附近。面向球網(wǎng)，兩腳前后開(kāi)立（右腳或左腳在前均可），上體稍前傾，身體重心在前腳上。右手臂屈肘，用反手握拍將球拍橫舉在腰間，拍面在身體左側(cè)腰下。左手拇指與食指捏住球的二、三根羽毛，球托朝下，球體或球托在球拍前對(duì)準(zhǔn)拍面。 發(fā)球要求：整個(gè)球要低于發(fā)球員的腰部組織：先集中后分組一、自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、教師巡視指，1、分成四組.2、學(xué)習(xí)思考3、握拍練習(xí)4、分散、集體模仿5、揮拍練習(xí)18分鐘游戲 投羽毛球接力：講解游戲方法，學(xué)生成四列縱隊(duì)，各列安排一人接羽毛球.投接羽毛球多的組獲勝。教師用手勢(shì)、信號(hào)指揮學(xué)生比賽。分組扼要分析，提示學(xué)生如何進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作。組織：四列縱隊(duì)成體操隊(duì)形 - - - -要求：全身心投入，注意同學(xué)間奔跑安全一，不碰撞。10分鐘結(jié)束部分1、集合2、放松聽(tīng)音樂(lè)做放松操3、對(duì)本節(jié)