《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版錢學(xué)森教學(xué)設(shè)計（通用3篇）在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編整理的蘇教版錢學(xué)森教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。教學(xué)要求：1、能正確、流利有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。教學(xué)重點、難點：復(fù)述課文，有感情的朗讀課文。通過朗讀，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。教學(xué)時間：三課時。第一課時一、揭示課題，設(shè)置懸念1、揭題談話，簡介人物。同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個怎樣的人嗎？2、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。錢學(xué)森為什么要放棄在美

2、國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢？二、自讀課文，反饋糾錯1、一讀課文。（1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通課全文。（2）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音。如“富?！钡摹霸！弊xyu；“一艘”的“艘”是平舌音；“袒露”的“袒”讀tan，不讀dan；“魂牽夢繞”的“繞”讀第四聲rao。2、二讀課文。（1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。（2）檢查二讀情況。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語的能力。如“廣闊無垠”的“垠”字，可弄清

3、它是“邊”、“岸”的意思。再結(jié)合語境，理解這一詞的意思。它在文中是形容太平洋非常廣、無邊無際。要求學(xué)生掌握理解詞語的方法。3、三讀課文。（1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。（2）檢查討論。a、指名說說各自然段的意思。b、分段，理清課文脈絡(luò)。第一段（第1自然段）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。第二段（第2自然段）：寫錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖國。第三段（第3、4自然段）：寫新中國的誕生使錢學(xué)森和十幾位在美國的中國留學(xué)生感到格外興奮，錢學(xué)森下定決心，隨時準(zhǔn)備回國。第四段（第5、6自然段）：寫錢學(xué)森克服阻撓，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上了

4、歸國的航程。第五段（第7自然段）：寫錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。三、分段讀課文四、教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書寫1、 說說“艘、斬、魂、授”這4個字都是什么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？2、教師示范指導(dǎo)“魂、授”這兩個字的書寫。3、“艘”中的“”，學(xué)生容易把筆畫寫錯，教師要提醒學(xué)生注意。4、學(xué)生描紅這4個字。五、作業(yè)1、給下列加點的字選擇正確的讀音。一艘巨輪（sou shou） 誠懇（keng ken）隆隆的炮聲（nong long） 劈波斬浪（pi bi）2、把下列漢字換個偏旁，再分別組詞。艘（ ） 掠（ ） 眺（ ） 繞（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）3

5、、認(rèn)真誦讀課文，找出文中有關(guān)錢學(xué)森說的話。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查，明確要求1、自讀了課文，大家對文章內(nèi)容有了初步的了解，文中有關(guān)主人公錢學(xué)森的語言你們畫下了嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)精讀課文，對人物的語言細(xì)細(xì)品味，從中體會錢學(xué)森的話語中飽含的思想感情。2、學(xué)生朗讀錢學(xué)森說的話。二、精讀課文1、精讀第一段（第1自然段）（1）默讀第一段。圈畫出這一段中描寫外貌、動作、內(nèi)心活動的詞語，結(jié)合書上的插圖，讀一讀，體會錢學(xué)森歸國時的心情。（2）抓住重點句品讀。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊?。?）感情朗讀。錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國，15天的海上航行，魂牽夢繞的祖國就在

6、前方，他的心情是多么迫切、喜悅?。〗處煼蹲x，指名試讀，女生齊讀。2、精讀第二段（第2自然段）。（1）指名讀第二段。（2）出示錢學(xué)森的話?！拔沂侵袊?。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！盿、為什么錢學(xué)森要強(qiáng)調(diào)“我是中國人”？b、錢學(xué)森在美國時做怎樣的準(zhǔn)備？目的是什么？（3）朗讀加深理解。錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖國，雖然當(dāng)時他享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會主人公的一片愛國熱情。學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。（4）小結(jié)并板書。身在異國 心系祖國3、精讀第三段（第3、4自然段）。（1）指名讀第三段。（2）導(dǎo)語：在新中國成立之際，錢學(xué)森

7、歸國的愿望越發(fā)怎樣？你是從哪些詞句中看出來的？（3）出示重點句，品讀領(lǐng)悟。“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家祖國的兒女們?nèi)?chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！盇、這段話是錢學(xué)森對誰說的？“這一天”指的是什么時候？B、為什么說“我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？C、這段話表達(dá)了錢學(xué)森的怎樣的思想感情？（4）感情朗讀。教師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。4、精讀第四段。（1）指名讀第四段。（2）讀一讀美國海軍的一位高級軍官的話，想一想這句話是什么意思。（3）感情朗讀。（4）小結(jié)并板書。三、朗讀全文。四、作業(yè)。有感情地朗讀課文。第三課時一、復(fù)習(xí)回顧，準(zhǔn)備新授。1、課文生

8、動地記敘了錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖國，哪些詞句反映了他那高尚的愛國情懷，給你留下了深刻的印象？你能有感情的朗讀給大家聽嗎？2、過渡：錢學(xué)森克服重重困難，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于歸國了。那么他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)？二、精讀第五段。1、指名讀五段。2、“卓越”是什么意思？為什么說錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的？3、感情朗讀。三、總結(jié)全文。四、課堂練習(xí)1、讀一讀，再抄寫。富裕 研制 優(yōu)厚 劈波斬浪誠懇 坦誠 教授 魂牽夢繞2、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。在的大海上，“華威號”客輪正_駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地_著遠(yuǎn)方。“啊，我就要回到_的故鄉(xiāng)了！”他老淚縱

9、橫，情不自禁地吟起了一首小詩：“趕車，趕船，一踏上故土就滿眼春天?！?、按課文內(nèi)容填空，并認(rèn)真朗讀。當(dāng)時，錢學(xué)森享受著_的待遇，有_的生活和_的工作條件?？墒牵鸰沒有忘記自己的祖國。他說：“我是_。我現(xiàn)在所做的_，都是在_，為的是回到祖國能_做點事。”附板書：14錢學(xué)森身在異國心系祖國祖國新生急切歸國克服阻撓踏上歸程卓越貢獻(xiàn)高度贊譽(yù)教材分析本文生動地記敘了我國著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時刻不忘祖國的高尚情懷。課文語言簡潔、樸素。通過人物的語言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，表達(dá)了錢學(xué)森思念祖國，拳拳

10、報國之心。教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語。3、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。教學(xué)重點感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的教育。教前準(zhǔn)備收集錢學(xué)森的生平事跡教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程第一教時目的：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，理清課文段落，了解課文大意。過程：一、導(dǎo)入新課，介紹錢學(xué)森新中國剛建立，在國外的一批愛國科學(xué)家紛紛歸來，參加祖國建設(shè)。其中有這樣一位科學(xué)家，他的名字叫錢學(xué)森。讓我們親切地呼喊他的名字問：你為什么這樣喊？請學(xué)生介紹錢學(xué)森。二、初讀課文，理清段落1、指名分段朗讀課文，讀后說說

11、段意。2、請學(xué)生將段意連起來，說說課文主要內(nèi)容。3、根據(jù)段意分段。三、學(xué)習(xí)字詞，朗讀質(zhì)疑1、檢查生字讀音，理解詞語。2、自由選擇讀文。3、提出不理解的詞句，討論解決。4、指導(dǎo)書寫。四、布置作業(yè)1、朗讀課文2、抄寫詞語第二教時目的：抓住人物語言，體會人物思想情感，復(fù)述課文有關(guān)段落。過程：一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，說說課文給我們主要講了錢學(xué)森一個什么故事？你覺得他是怎樣一個人？試用“（）的錢學(xué)森”填空。二、討論學(xué)習(xí)方法1、讀書找出根據(jù)2、交流說出理由3、討論補(bǔ)充見解歡迎利用教材以外的資料交流。三、學(xué)生自學(xué)課文，思考上面問題四、組織集體交流1、你認(rèn)為他是個怎樣的錢學(xué)森？為什么？2、在這些優(yōu)秀品質(zhì)中，

12、他最可貴的是什么？（思念祖國、報效祖國）3、你是通過哪些描寫看出來的？把最能反映他思想的句子劃出來。（語言）4、試一試，怎樣讀好這幾句話？五、訓(xùn)練朗讀1、交流朗讀體會，比較讀，評價。2、有感情地朗讀課文。六、你能講這只故事嗎？以第三段為例，復(fù)述課文。七、作業(yè)：學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，完成課后填空。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)熱愛祖國的美好情感。2、在充滿個性的反復(fù)朗讀、揣摩、品味中感悟人物語言所包含的情感。3、體會語言形式，領(lǐng)會寫法特色。教學(xué)重難點：抓住重點詞句去體會錢學(xué)森愛國的思想感情。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：1、課件；2、課前搜集有關(guān)錢學(xué)森的資料

13、。教學(xué)過程：一、檢復(fù)導(dǎo)入1、 上節(jié)課，我們認(rèn)識了被稱為“中國導(dǎo)彈之父”的學(xué)生讀題2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得錢學(xué)森是個什么樣的人？（板書：愛國）3、這節(jié)課我們再次走進(jìn)課文，走近錢學(xué)森，感受他的赤子之心。二、感悟錢學(xué)森的愛國之心1、古語說得好，“識其人，聽其言”。請同學(xué)們默讀課文，劃出錢學(xué)森說的話，想想分別是在什么情況下說的？寫一寫你的感受。2、集體交流匯報。（找到了錢學(xué)森說的話了嗎？誰來讀他第一次說的話）（一）出示語句：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！卞X學(xué)森是在什么情況下說這段話的呢？誰來讀讀相關(guān)的語句。（出示第二節(jié)）（1）指名談體會。（2）

14、“我現(xiàn)在所做的一切”錢學(xué)森做了什么？兩個“最”意味著什么？當(dāng)時，錢學(xué)森和老師一起研究羅斯?？偨y(tǒng)欽定的火箭發(fā)射、原子彈和氫彈。他曾暗下決心：我雖與祖國遠(yuǎn)隔重洋，不能上戰(zhàn)場與日軍搏斗，但可以利用在美國的科學(xué)研究和實驗條件，去搶占世界科技高峰，借以提高軍事力量，打擊帝國主義德、日、意。他說導(dǎo)讀句子。（3）如果錢學(xué)森選擇留在美國，將意味著什么？想一想會是什么樣的生活？有哪些優(yōu)越的工作條件？（汽車、洋房、錢財、一流的實驗室、先進(jìn)的實驗器材、與同行一起研究的氛圍）可是他說齊讀句子。現(xiàn)在，他一心想要回國，意味著他要放棄29歲就被聘為麻省理工大學(xué)的終身教授。放棄 放棄（4）錢學(xué)森的赤子之心不因金錢，不因富貴而

15、動搖，這就叫富貴不能淫！淫，迷惑之意。也讓我情不自禁想起了一句名言為中華之崛起而讀書。再讀錢學(xué)森這句話，以什么語氣讀？請試著讀出這份堅定。師：我是中國人是一句宣言，更是一句誓言。3、錢學(xué)森說的第二句話是（二）出示句二：錢學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮覀兪菓?yīng)當(dāng)回去的?！保?）自由讀讀，你覺得哪些詞有分量，讓你感受到錢學(xué)森的愛國深情?！叭找古瓮?“終于” “應(yīng)當(dāng)”是什么意思？（理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義）這兩個字，讓我們看到了錢學(xué)森把回國看成是一種職責(zé)，一種責(zé)任。這就是他，一個炎黃子孫的真情流露。（2）錢學(xué)森一心想回國，可當(dāng)時的中國十分貧窮落后，所以有些留學(xué)生這樣勸他出示留學(xué)生的話。（指讀）你有什么看

16、法？（3）中國經(jīng)歷了多年戰(zhàn)火，無論生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國有著天壤之別。留學(xué)生這番話是想勸阻錢學(xué)森別回國。而錢學(xué)森依然誠懇地說你贊同誰的觀點？小結(jié)：是的，祖國不僅要自己去建設(shè)，更重要的是需要靠大家我們中華兒女共同去創(chuàng)造。天下興亡，匹夫有責(zé)。分角色朗讀對話指導(dǎo)朗讀：假如你是錢學(xué)森，說這番話時應(yīng)是怎樣的心情？（激動 誠懇 堅決 果斷）那你就帶著你的激動，帶著你的誠懇，帶著你的堅決和果斷再來讀一讀?。?）是呀，“我們是應(yīng)當(dāng)回去的”因為“我是中國人”引讀。（5）他的這份愛國情并沒有祖國貧賤而動搖，這就是貧賤不能移。（6）正是這份拳拳愛國心使錢學(xué)森踏上了回國的征途。請同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀第三小

17、節(jié)，看還有什么牽動錢學(xué)森回國的情思？看誰有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。（動情地敘述）年年中秋，今又中秋。自1935年出國留學(xué)，到1949年，錢學(xué)森已有14年沒有回國了。老師這里有一封錢學(xué)森寫給父母的家書。師配樂動情朗讀家書錢學(xué)森思念親人，中國的父母也思念著遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。有一次，錢學(xué)森的母親生了重病，寫下了一首詩：窗外細(xì)雨飛，老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸。這真是字字血，聲聲淚??！牽動錢學(xué)森回國的還有什么？ （板書：濃濃骨肉情）正是這拳拳愛國心，濃濃骨肉情，才促使錢學(xué)森毅然決然地回國。（三）回國艱辛回國容易嗎？你從哪兒知道的，請用文中語句告訴大家。出示：“錢學(xué)森無論到哪

18、里，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國！”1、從美國將領(lǐng)的這句話中，你讀出了什么？2、你知道一個師有多少人嗎？猜猜看。老師來告訴你們吧，部隊的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個師，甲種師一個師就是10000人，你們說五個師相當(dāng)于多少人？錢學(xué)森一個人可以抵得上25000人50000人??！你們說，錢學(xué)森是一個什么樣的人？（力量無比的人！偉大的人！了不起的人！不可多得的人！打著燈籠難找的人?。┕植坏煤＼姷母呒墝㈩I(lǐng)說（齊讀句子）3、從這個“絕”字你還體會到什么？教師補(bǔ)充錢學(xué)森在美國受到的挫折。（配樂）你想說雖然這五年錢學(xué)森飽受迫害，然而他一刻也沒有忘記祖國，他回國的決心一刻也沒有動搖。這就叫威武不能屈4、導(dǎo)讀第6小節(jié)。 他深情地眺望著水天一色的遠(yuǎn)方（出示第一小節(jié)句子）齊讀句子?！八嗝聪Ｍ_下的甲板是火箭的