山東省濟(jì)南市七年級生物上冊 2.1.2 綠色植物的蒸騰作用導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）濟(jì)南版（通用）

1、綠色植物的蒸騰作用課題： 第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用課型： 新授編號： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述植物的蒸騰現(xiàn)象，說明植物蒸騰作用的主要器官是葉。2、掌握葉片的結(jié)構(gòu)，舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系。一、知識鏈接：（1-2分鐘）夏季為什么在大樹下會(huì)感到比較涼爽？二、目標(biāo)落實(shí)1、 目標(biāo)一： 1、定義：_ 2、主要器官：_ _ 3、葉片結(jié)構(gòu)_植物的蒸騰作用 _ 4、氣孔結(jié)構(gòu)和分布：有一對_形的_構(gòu)成，主要分布在葉片的_ 5、 受那些因素影響：_、_、_、_。6、意義：_；_；_。2、 目標(biāo)二：觀察右圖，分析并回答這是用來觀察植物的什么作用的？哪個(gè)更合理？談?wù)勛约旱目捶ā?培養(yǎng)觀察能力）三、拓展提升探

2、究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系 （學(xué)會(huì)思考）提出問題 葉片面積與植物散失水分的關(guān)系作出假設(shè) 葉片面積越大，植物散失水分越多制訂計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流右圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下照射2個(gè)小時(shí)。請分析回答：(1)A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是 裝置。(2)C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是 裝置。通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： 是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以 (填“提高”或“降低”)大氣的濕度。四、課堂小結(jié)1、知識歸納：2、感悟生成：五、當(dāng)堂測試1、俗話說“大樹底下好乘涼

3、”，主要原因是( )A大樹的樹冠遮擋住了陽光 B大樹有很強(qiáng)的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量 C大樹根系發(fā)達(dá)，使周圍土壤中水分增多 D大樹能刮風(fēng)，吹走了周圍的熱量2、炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是（ ） A光合作用 B蒸騰作用 C呼吸作用 D蒸發(fā)作用3、葉表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是（ ）A表皮細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體 B保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體 C表皮細(xì)胞的形狀不規(guī)則 D保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形4、移栽植物時(shí)，最好在陰天或者傍晚，必要時(shí)還要去掉部分枝葉，這是為了降低植物體的（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D吸收作用5、如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D分解作用6、秋天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自