初中七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第7課遼西夏與北宋并立名師學案無答案_第1頁
初中七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第7課遼西夏與北宋并立名師學案無答案_第2頁
初中七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第7課遼西夏與北宋并立名師學案無答案_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦第 7 課 遼、西夏與北宋并立學習目標知道遼、西夏與北宋的對峙局面。學習重點契丹與西夏的興起；澶州之戰(zhàn)和澶淵之盟；遼宋夏間的戰(zhàn)與和。學習難點正確認識宋遼、宋夏的關系。學法提示讀圖分析法、小組討論法、聯(lián)系比較法。一、導入示標：“五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，”在這個擁有56 個民族的大家庭里，他們之間有時難免發(fā)生戰(zhàn)爭，但扭不斷的中華魂會將他們永遠地凝合成一家人。那么，在北宋時期，祖國的歷史舞臺上又有哪些兄弟民族政權活動呢？帶著對歷史真實的探詢，隨同我們一起走進歷史的空間。二、自學知疑：（一）預習檢測：（每格 1 分，共 11 分）1. 完成下列表格：政權名稱建立時間

2、建立者都城民族原有生活習俗北宋北宋960 年趙匡胤汴京農耕遼10 世紀初游牧西夏11 世紀初游牧2. 北宋為奪回被遼占領的地區(qū)，多次北伐，都遭到失敗，轉而采取“”政策。3. “ ( 遼 ) 與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！边@種現象出現的原因主要是因為的簽訂，遼與宋議和, 遼軍撤回 , 宋給遼“”，遼、宋之間保持著和平局面。（二）質疑問難：三、訓練反饋：（一）精挑細選（每題 1 分，共 4 分）1. 下列能正確反映北宋與少數民族政權并立的示意圖是（）1名校名 推薦abcd2 公元 10 世 到13 世 ，中 大地呈 出民族政 并立的局面。 些政 由不同民族建立，但都 中

3、民族的 展做出了 獻。以下屬于 個 期的少數民族政 有（） 北宋金南宋西夏abcd3（ 2017山 聊城6）下面是中國 史 年表（部分）。其中，、分 代表某個政 的名稱。與 政 立澶淵之盟的是（）ab c d 4. “與朝廷和好年深，藩 人 休養(yǎng)生息，人人安居，不 斗”（ 欒城集）反映的是北宋與（）關系a. 西夏b.遼c.女真d.南宋5.（ 2017湖南 化 7）小明同學 行探究性學 ，他搜集了“契丹的 起”、“澶淵之盟”、 “宋夏和 ”、“岳 抗金”的相關 料，由此可知他探究的主 是（）a中 文明的起源b 一國家的建立c多民族政 的并立d繁榮與開放的唐朝四、學 感悟：同學 ，通 契丹族、黨 族與 族的密切交往，使我 到他 奠定祖國的 疆域，開 疆地區(qū)，促 社會 步，都作出了巨大 獻。中 民族具有極大的凝聚力，中 民族的 史是各族人民共同 造的，各族人民都 中 民族的 展做出了 極的 獻。各民族的友好交

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