寧波東錢湖旅游學(xué)校生涯教育導(dǎo)師制實(shí)施草案

1、最新資料推薦寧波東錢湖旅游學(xué)校生涯教育導(dǎo)師制實(shí)施草案為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和區(qū)教育局關(guān)于全面推進(jìn)鄞州區(qū)中小學(xué)德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施意見積極探索當(dāng)前職專學(xué)生思想道德建設(shè)的有效機(jī)制和實(shí)施途徑， 讓更多的教育工作者直接參與學(xué)生的思想道德建設(shè)， 關(guān)注學(xué)生個性需求， 注重學(xué)校、家庭與社會的溝通，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，強(qiáng)化立德樹人，完善“全員育人，全過程育人，全方位育人”的“三全育人”體系，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價開展，構(gòu)建“教學(xué)與德育一體化”的管理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，決定在我校全面推進(jìn)生涯教育導(dǎo)師制。一、指導(dǎo)思想按照對

2、學(xué)生“道德引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、特長誘導(dǎo)、生涯指導(dǎo)”的要求，為每個學(xué)生的多彩發(fā)展提供更加有利的條件， 做到思想教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外教育相結(jié)合， 共性教育與個體幫助相結(jié)合， 嚴(yán)格管理與多元激勵相結(jié)合，培養(yǎng)“品正、學(xué)優(yōu)、能強(qiáng)的現(xiàn)代職業(yè)人才”。二、工作原則1、全員性原則。一是指學(xué)校所有任課教師都是學(xué)生生涯教育導(dǎo)師，要做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”；二是指要面向全體學(xué)生，每一名學(xué)生都要有生涯教育的導(dǎo)師，使全體學(xué)生都能在共同基礎(chǔ)上得到個性發(fā)展。2、全面性原則。每一位生涯教育導(dǎo)師既是學(xué)生道德發(fā)展的引領(lǐng)者，又是學(xué)生健康心理的疏導(dǎo)者， 也是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者， 還是特長挖掘的誘導(dǎo)者，

3、更是學(xué)生生涯教育的指導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面健康和諧發(fā)展。3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師要以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上， 遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)， 師生共同協(xié)商確定符合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的階段目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)，并隨時指導(dǎo)、評估、反饋。4、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實(shí)施生涯教育導(dǎo)師制的基礎(chǔ)，導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格， 不泄露學(xué)生的隱私， 通過建立和諧的師生關(guān)系， 給學(xué)生以親情般的關(guān)愛，成為學(xué)生生涯發(fā)展的良師益友。三、實(shí)施步驟學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新工作方式，注重工作實(shí)效。1最新資料推薦1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)生生涯教育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組（首席導(dǎo)師團(tuán)），全面負(fù)責(zé)

4、學(xué)校生涯教育導(dǎo)師制工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、評估、監(jiān)督、檢查工作。做到規(guī)劃先行， 指導(dǎo)科學(xué)，檢查到位，分工明確，目標(biāo)具體，責(zé)任到人。組長：楊海如（校長、黨總支書記）副組長：林學(xué)偉（分管德育副校長）（分管生涯教育導(dǎo)師制的機(jī)構(gòu)組織、人員選聘、導(dǎo)師工作的督查考核）龔千軍（政教處主任）（分管生涯教育導(dǎo)師制的規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)）成員：李娟妹（校團(tuán)委書記、 學(xué)工部副主任兼學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任）王福洪（高一年級部主任）宋驍峰（高二年級部主任）李曉兵（高三年級部主任）學(xué)校成立以年級部為單位的學(xué)生生涯教育導(dǎo)師制工作小組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)本年級全體學(xué)生生涯教育導(dǎo)師的選拔聘用、活動指導(dǎo)、工作

5、督查。年級生涯教育導(dǎo)師制工作小組由年級部主任、副主任、任教該年級的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部組成，由年級部主任任工作小組組長。2、宣傳發(fā)動。學(xué)校舉行生涯教育導(dǎo)師制啟動儀式，進(jìn)一步宣傳實(shí)施生涯教育導(dǎo)師制的目的意義，增強(qiáng)教師做好生涯教育導(dǎo)師的主動性、積極性、創(chuàng)造性。讓“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”成為導(dǎo)師們的自覺行動。學(xué)校把教師擔(dān)任生涯教育導(dǎo)師作為教師基本工作量的組成部分， 根據(jù)學(xué)校財(cái)力發(fā)放一定數(shù)量的導(dǎo)師指導(dǎo)津貼。3、選聘導(dǎo)師。學(xué)生生涯教育導(dǎo)師制工作小組具體負(fù)責(zé)本年級學(xué)生生涯教育導(dǎo)師的選聘工作。 選聘導(dǎo)師一般應(yīng)包括以下步驟： 召開年級部全體任課教師和學(xué)生大會，明確開展導(dǎo)師制的意義， 統(tǒng)一思想認(rèn)識年級工作

6、小組研究確定各班級導(dǎo)師團(tuán)組成人選 （班級導(dǎo)師應(yīng)是該班的任課教師） 采用師生雙向選擇或工作小組、班主任指定的辦法確定每位學(xué)生的生涯教育導(dǎo)師 （一位導(dǎo)師帶多名學(xué)生，一名學(xué)生配一位導(dǎo)師）填寫“學(xué)生生涯教育導(dǎo)師制分工表”并張榜公布。四、學(xué)生生涯教育導(dǎo)師工作職責(zé)2最新資料推薦1、導(dǎo)師要對指導(dǎo)的學(xué)生基本情況進(jìn)行全方位的了解，通過研究、分析掌握學(xué)生的個性特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)科特長、家庭狀況、人際關(guān)系等表現(xiàn)，為導(dǎo)師有針對性、差異化的指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。2、導(dǎo)師要從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異制定指導(dǎo)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)考試情況、學(xué)習(xí)反思總結(jié)

7、等方面指導(dǎo)學(xué)生， 做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友。3、導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的課外文體活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、動手能力、創(chuàng)新能力，做學(xué)生生活上的良師益友。4、導(dǎo)師要關(guān)注并掌握學(xué)生思想、品德、心理等表現(xiàn)，通過與學(xué)生的深入交流和教師的言傳身教， 將正確的價值觀、 道德觀和科學(xué)合理的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和健康的心理素質(zhì)， 防止和糾正學(xué)生不良行為的產(chǎn)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，做學(xué)生心靈成長的良師益友。5、導(dǎo)師要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生各方面的實(shí)際，確定學(xué)生發(fā)展的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)， 并在實(shí)際工作中不斷鼓勵、 督促、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)

8、展目標(biāo)的達(dá)成，做學(xué)生生涯發(fā)展的良師益友。6、導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生填寫好學(xué)生生涯教育指導(dǎo)手冊上的相關(guān)內(nèi)容，全面、公正、客觀地評價學(xué)生， 每學(xué)期提交一份導(dǎo)師制工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精益求精。五、學(xué)生生涯教育導(dǎo)師工作制度1、談心匯報(bào)制度。學(xué)生每周一次向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)、思想、生活等情況。匯報(bào)可以用口頭形式， 也可以用書面周記的形式。 導(dǎo)師一般應(yīng)每二周找指導(dǎo)學(xué)生談心一次， 談心談話應(yīng)做好記錄。 談心談話以一對一的個別交流為主，也可以以導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生小組為單位集體進(jìn)行。導(dǎo)師要做好與學(xué)生的談心談話記錄。2、家長聯(lián)絡(luò)制度。學(xué)校通過適當(dāng)?shù)男问綄?dǎo)師制結(jié)對情況通報(bào)家長，期望得到家長的支持與配合，提高導(dǎo)師制的實(shí)效。導(dǎo)師

9、可以通過家長會、電訪、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通，做好與家長溝通交流的記錄。3、活動交流制度。導(dǎo)師要有選擇地參與到所指導(dǎo)學(xué)生的活動中去，在活動中增進(jìn)師生感情，更深入地了解學(xué)生，提高指導(dǎo)的針對性。4、導(dǎo)師交流制度。年級生涯教育指導(dǎo)工作小組要定期或不定期地組織開展指導(dǎo)情況的交流， 總結(jié)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)， 研究指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，提高指導(dǎo)的科學(xué)性。3最新資料推薦六、學(xué)生生涯教育導(dǎo)師的績效評價1、對學(xué)生的評價由生涯教育指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，在評價過程中要強(qiáng)調(diào)多元化評價、發(fā)展性評價、過程性評價，既看所指導(dǎo)的學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成情況，更要看到學(xué)生的進(jìn)步情況，用好管理和鼓勵兩大策略。2、對生涯教育指導(dǎo)導(dǎo)師的評價以被指導(dǎo)學(xué)生的評價為基礎(chǔ)，由年級生涯教育導(dǎo)師制工作小組負(fù)責(zé)， 每學(xué)期進(jìn)行一次； 學(xué)校生涯教育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行抽查、督查，并把績效評價結(jié)