新人教版八年級(jí)上冊物理教學(xué)計(jì)劃.

1、新人教版八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃一、基本情況1學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣： 本年度初二年級(jí)共有8個(gè)教學(xué)班，本人任教3個(gè)班的物理課，這3個(gè)班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的趣味性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一學(xué)科會(huì)有比較濃厚的興趣。他們對(duì)成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的動(dòng)力和源泉。若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)物理,會(huì)懷著一顆求知的心去探

2、索物理這個(gè)美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。；但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確, 存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。2學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)： 物理源自生活，學(xué)生除了小學(xué)自然知識(shí)及有限的生活常識(shí)以外，本學(xué)科的知識(shí)比較匱乏，再則學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，這對(duì)新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn)。3學(xué)生的智能因素： 大多數(shù)的學(xué)生頭腦靈活，思維活躍，學(xué)習(xí)的目的明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性較高，他們興趣廣泛，善于思考，這對(duì)搞好教學(xué)非常有利；但是他們往往缺乏持久的興趣，綜合能力、抽象思維能力較差，觀察和實(shí)驗(yàn)的能力有待加強(qiáng), 這些都是教學(xué)中應(yīng)注意的問題。4學(xué)生的學(xué)習(xí)方法： 經(jīng)過了解發(fā)

3、現(xiàn)，大約有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較靈活，學(xué)習(xí)過程比較輕松，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)法較死，缺乏主動(dòng)性，因此教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)十分重要。5教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的掌握情況及個(gè)人教學(xué)水平：本人任教物理學(xué)科多年，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解比較透徹，對(duì)物理教材的知識(shí)體系和編寫意圖也比較清楚；但是隨著新教材的使用，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，只憑經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展，所以對(duì)我來講只有從頭開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘教材，不斷向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，才能適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢。二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個(gè)單元簡要分析如下：教材在內(nèi)容選配上注意從物

4、理知識(shí)內(nèi)部積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個(gè)問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路引

5、導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。全書通過科學(xué)之旅，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗(yàn)感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識(shí)“如何學(xué)習(xí)物理”，掌握科學(xué)探究的技能。掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的主要途徑是實(shí)驗(yàn)探究。三、教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)

6、踐，積累經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查

7、詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、具體措

8、施1努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。2把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。3積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。4積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試，認(rèn)真實(shí)踐“3611”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作交流的基礎(chǔ)上主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成能力。5重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作的能力，積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。6改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。7、對(duì)照物理課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真

9、鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。附表一課時(shí)分配計(jì)劃表課型新授課單元總結(jié)課復(fù)習(xí)課矯正課實(shí)驗(yàn)課學(xué)期課時(shí)數(shù)數(shù)量26343440附表二單元測試計(jì)劃表時(shí)間測試內(nèi)容方式主持人周次月日3第1單元級(jí)部統(tǒng)一7第2單元級(jí)部統(tǒng)一9第3單元級(jí)部統(tǒng)一13第4單元級(jí)部統(tǒng)一15第5單元級(jí)部統(tǒng)一18第6單元級(jí)部統(tǒng)一附表三教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周次章節(jié)或課題教學(xué)目的及要求教時(shí)教具知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1-3第一單元機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度.2會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間.3.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性.4.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng),能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算.5.通過測量一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的

10、平均速度理解平均速度的物理意義.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程1、辯證唯物主義運(yùn)動(dòng)觀的教育2、培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想6刻度尺秒表46第二單元聲現(xiàn)象1、初步認(rèn)識(shí)物理的一些基本觀念2、初步學(xué)會(huì)基本的物理實(shí)驗(yàn)操作技能。3、通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件4、了解現(xiàn)代技術(shù)中聲的應(yīng)用和防治噪聲的途徑初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程體驗(yàn)物理的奇妙，初步形成學(xué)習(xí)物理的興趣。6音叉等7-9第三單元物態(tài)變化能區(qū)別物體的三種狀態(tài)。了解溫度計(jì)的工作原理，會(huì)測量物體的溫度3探究物態(tài)變化過程能用水的三種狀態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象通過實(shí)驗(yàn)探究了解物體的三種狀態(tài)及狀態(tài)的變化，了解溫度

11、計(jì)的應(yīng)用體會(huì)生活中的熱現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)6水海波酒精燈1012第四單元光現(xiàn)象1、通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律3、通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。4、認(rèn)識(shí)凸透鏡的匯聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用主要通過實(shí)驗(yàn)探究的方式讓學(xué)生掌握和光有關(guān)的現(xiàn)象和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生要適應(yīng)現(xiàn)代化的生活6平面鏡等1315第五單元透鏡及其應(yīng)用1、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的匯聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用2、探究并知道凸透鏡成像規(guī)律3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用本章知識(shí)盡量從生活現(xiàn)象引入，通過實(shí)驗(yàn)探究了解透鏡的成像規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生體會(huì)生活中的物理現(xiàn)象6凸透鏡等1618第六單元質(zhì)量和密度（1）初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，會(huì)測量固體和液體的質(zhì)量。 （2）通過實(shí)驗(yàn)，理解密度的概念，嘗試用密度知識(shí)解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 （3）了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。 讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程，在實(shí)際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展解決實(shí)際問題的能力。 在應(yīng)用密度知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中體驗(yàn)物理就在我們身邊激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 6天平量筒燒杯附表四學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃表表周次活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)參與對(duì)象主要措施 3制作土電話熟悉土電話的制