郭永新2015中考講座.ppt

1、太原三十七中 郭永新,時間都去哪兒了？,455=9周3節(jié)=27節(jié),復(fù)習階段進度建議,八上： 10課 5節(jié) 八下： 10課 5節(jié) 九年級：10課 5節(jié) （五月十日左右） 專題分類復(fù)習 （五月中下旬） 沖刺綜合復(fù)習 （六月份）,課標 研修,認真學習，對照課標熟悉課標每一個要求，做到課前與教材對接，對教材內(nèi)容進行取舍整合，這樣每一節(jié)課才能有重點地復(fù)習，詳略要得當，切不可在復(fù)習時面面俱到，要突出重點、以點帶面、詳略得當。,山西中考選擇題類型分析,1、基礎(chǔ)知識型選擇題,4、解析下列說法，正確的一項是 A、控制情緒的方法有多種，其中聽喜歡的音樂、到室外散步是合理發(fā)泄法 B、一般違法行為也有社會危害性，例如

2、在公共場所起哄、噪音攏民等 C、我國的基本政治制度有三項，初三學生選舉人大代表是基層群眾自治制度的體現(xiàn) D、我國在少數(shù)民族雜居的地方實行民族區(qū)域自治制度，比如在廣西設(shè)置壯族自治州,2、認識理解型選擇題,3、李強初中三年各方面變化很大，下列哪一種表現(xiàn)不屬于青春期心理發(fā)展特點 A、個子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人對討厭的小痘痘 B、覺得自己長大了，似乎成熟了；可情緒不穩(wěn)定，這點小事就沖動 C、開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代 D、開始和了解異性，對某個女同學很有好感，愿意與她接近 6、“公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分”，看了這句話

3、初三學生小李想，現(xiàn)實生活中哪些企業(yè)是非公有制呢？請你幫他從下列企業(yè)中選出都屬于非公有制經(jīng)濟的一組 中國建設(shè)銀行趙叔叔創(chuàng)辦的星級酒店鄉(xiāng)政府創(chuàng)辦的水泥廠大賽村辦的飲料廠李大媽和家人開的雜貨店肯德基連鎖店上海寶鋼集團劉京東創(chuàng)辦的京東網(wǎng) A、 B、 C、 D、,2、認識理解型選擇題,11、某板報小組要出一期有關(guān)“精神文明建設(shè)”的主題?？铝心囊唤M新聞事件可入選 上海自由貿(mào)易試驗區(qū)在2013年9月正式啟動。 2013年11月23日，我國公布劃東海防空識別區(qū)。 2013年12月，中國古老的珠算被聯(lián)合國列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 經(jīng)過廣泛征集討論，“山西精神”最終確定為“信義、堅韌、創(chuàng)新、圖強”。 2014

4、年4月，“新消法”規(guī)定：網(wǎng)購7日內(nèi)，消費者可無理由退貨。 2014年春，山西在全省中小學開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的主題教育活動。 A、B、C、D、,2、認識理解型選擇題,12、十八屆三中全會提出“推動人民代表大會制度與時俱進”。那么，人大及人民代表有哪些職權(quán)？ 小劉制作了下列4個相關(guān)的學習卡片，其中哪一個卡片的理解是正確的？ A、一位德高望重的人大代表說：“我參加過六屆人大會議了，從來都投贊成票！” -這說明該人大代表忠于黨和國家，珍惜這份榮譽 B、每年3月全國人會議上，代表們都要聽取國務(wù)院總理做的政府工作報告 -這說明國務(wù)院權(quán)力最大 C、縣長、市長、省長等行政職務(wù)的任免，都是由同級人大會議投

5、票選舉通過的。 -這不可能，應(yīng)該是上級黨委任免的 D、類似“國務(wù)院機構(gòu)改革”這樣重大的決策，都是全國人大會議最終通過決定的 -這是正確的，全國人大有重大事項的決定權(quán),3、言行判斷型選擇題,7、網(wǎng)上流傳：現(xiàn)在賣的蘋果都涂有一層蠟，看著光鮮，可吃了對人體有害，某明星立刻回應(yīng)：“這些經(jīng)銷商真是利欲熏心，看來蘋果也不能吃了！”于是，網(wǎng)上跟帖責罵的人更多了?？赐赀@些信息后，你的理性選擇是 A、明星是公眾人物，譴責的又有道理，相信明星！以后不吃蘋果 B、管它呢，該吃就吃，現(xiàn)在還能看媒體報道？ C、抱怨食品安全問題，跟多數(shù)網(wǎng)民一起責罵這些經(jīng)銷商道德敗壞 D、親自用小刀刮蘋果，看是否真有蠟；然后 請教專家，了

6、解涂蠟真相，再發(fā)表意見,3、言行判斷型選擇題,9、講到“公民的監(jiān)督權(quán)”時，老師在大屏幕上出示下列材料： 一位在城里上學的高中生，暑假回農(nóng)村老家，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)里某項農(nóng)業(yè)灌溉工程偷工減料。于是，該同學不顧家人勸阻，向鄉(xiāng)政府提意見。結(jié)果引起鄉(xiāng)領(lǐng)導的不滿：“不要亂說！再提，你家在鄉(xiāng)里會不好呆的！”但該同學不屈服，向縣里舉報。最終該工程負責人受到查處。 看完材料，老師讓大家小組討論，發(fā)表看法，你認為下列哪些同學的看法是正確的？ 小劉：我認為這位同學是多管閑事，你看，家人都不讓管！管好自己的學習就行。 小趙：我反對！這位高中生是在行使公民的監(jiān)督權(quán)，這是憲法給我們的的基本權(quán)利。 小王：憲法應(yīng)該是規(guī)定國家制度等大的

7、方面，還會規(guī)定監(jiān)督權(quán)這樣的小問題。 小李：監(jiān)督權(quán)就是憲法規(guī)定的，出自憲法第二章“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”，這章還是憲法的核心內(nèi)容。這位同學敢舉報，是有正義感和勇氣的表現(xiàn)，值得點贊。 A、小劉和小趙 B、小趙和小李 C、小趙和小王 D、小劉和小李,4、分析比較型選擇題,10、這是一個著名的社會學案例： 有一群小孩經(jīng)常在一座平房旁的空地玩耍，影響了平房主人的休息。主人想攆走這群頑童，可又訓又罵，就是趕不走。一天，他拿著錢和顏悅色地說：“歡迎你們以后到這里玩，今天每人獎勵1元?！焙⒆觽兒门d奮，第二天又來了，主人給他們的獎金加為2元，到一周時加到7元。第八天時主人突然宣布：“今天不給你們獎金了?！边@樣孩

8、子立刻齊聲喊：“那我們就不在你這里玩了！” 愛玩是小孩的天性，不是嗎？該案例的寓意與下列哪一個教育行為產(chǎn)生的影響接近？ A、一位小學老師這樣布置作業(yè)：對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀且階段性考試成績突出的學生，發(fā)放當天的“免作業(yè)券”。 B、有些初中學校按上次考試成績來編排全年級考場順序。這樣，走進最后一個考場的，自然就是全年級成績最差的學生。 C、不少知名高中招生用重金“掐尖”，平時考試用重金激勵，高考對考上北大等名校尖子生用數(shù)萬元重賞。這樣培養(yǎng)出的學生考入大學后，容易出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。 D、清華大學等重點高校加大招收農(nóng)村生源的比例，去年山西13歲考取清華的農(nóng)村少年，就是該政策的受益者。,5、漫畫圖表型選擇題,5、

9、下列三個材料共同的寓意是 A、誠信與責任 B、公平與公正 C、平等與尊重 D、禮貌與自信,8、小黃和家人要去歐洲旅游，在那里，他們會看到下列哪一組人文景觀和自然風光？ A、B、 C、 D、,變化1,山西中考主觀題類型分析,出現(xiàn)在簡答題里，主要考查學生應(yīng)知應(yīng)會的教材基礎(chǔ)知識，直問直答，要求平時師生要注重積累和善于總結(jié)。,1、基礎(chǔ)知識類填空類,13、（1）請你完成下面學案中“自主學習”環(huán)節(jié)所設(shè)置的問題：（4分，每題1分） 黨在現(xiàn)階段基本路線的核心內(nèi)容是什么？ 答：一個中心，兩個基本點（或“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”） 實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針是什么？ 答：一國兩制（或“一個國

10、家，兩種制度”） 社會主義核心價值觀公民層面的要求是什么？ 答：愛國、敬業(yè)、誠信、友善 山西省教育廳下文：中小學校不得利用節(jié)假日組織學生集體補課。這體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？ 答：社會保護,變化2,出現(xiàn)在簡答題里（適當給材料或圖表加以提示），行為主體側(cè)重個人，主要考查學生應(yīng)用知識指導自己的行為，解決實際問題的能力，直問直答，不分析。,2、言行做法類,13、（2）請你按照下列情境的具體要求，寫出正確的行為或看法：（4分） 考場幫忙 期終考試時，好友偷偷給小劉塞了一張紙條，讓小劉將某大題的答案抄過來。你認為這時小劉的做法應(yīng)為：（1分） 答：不給朋友抄答案，考完后再與朋友講清作弊的危害。 賽場風波

11、 某校進行排球決賽，初二某班的球隊認為裁判老師有誤判，要求重判?？刹门欣蠋煵坏桓模炊鴮λ麄冇枰杂柍?。于是，該班球隊隊員憤然準備罷賽。假如班主任不在場，你是該隊隊長，這時你應(yīng)該:（1分） 答：勸說隊員尊重裁判老師，繼續(xù)比賽；賽后主去（或請班主任）與裁判溝通。 上街游行 廣州恒大足球隊在亞足聯(lián)賽奪冠，這是中國23年后再次捧得該獎杯。一群球迷特興奮，認為增強了民族自豪感，決定上街游行慶賀?？捎腥苏f：“上街游行是不是違法？”如果向你請教這個問題，你該如何回答？（2分） 答：不違法，因為游行是憲法賦予公民的基本權(quán)利（或法律賦予公民的權(quán)利）；但須按照法律規(guī)定的程序和要求進行。,變化3,出現(xiàn)在簡答題里，

12、體現(xiàn)各學科的綜合性，借鑒語文學科命題方式，是一種材料型的辨別改錯題或者閱讀理解題。,3、認識理解類,14、在2014年“世界讀書日”期間，有關(guān)組織調(diào)查顯示：我國紙質(zhì)圖書年人均閱讀量為4.77本，日本為40本；我國中學生課外閱讀也僅為6.77本，讀過名著的學生就更少。 （1）初中生小王想讀有關(guān)“勵志”的名著，請你從下列作品中給他選兩本：（1分）伊索寓言伊索海底兩萬里凡爾納老人與海海明威 小時代郭敬明魯賓遜漂流記笛福繁星春水冰心 答：老人與海魯濱遜漂流記 （2）小王要從下列古詩中找一句“勵志”的，作為座右銘。找哪一句呢？（1分） 近朱者赤，近墨者黑天行健，君子以自強不息 己所不欲，勿施于人紙上得來

13、終覺淺，絕知此事要躬行 答：（寫出序號即可）,變化4,4、并列類（做法、危害、原因、意義、啟示、品質(zhì)等）,主要出現(xiàn)在簡答題里，少量的題出在分析說明題里需分析，主要考查學生的知識寬度，屬于并列思維，是一種經(jīng)久不衰的題型，在前幾年中考和現(xiàn)在的有些省份考試中仍占統(tǒng)治地位，行為主體不僅個人，而且有國家、社會、學校、企業(yè)等部門。,答題步驟：1、審設(shè)問找主語（誰來做？誰的危害？什么的原因？誰的意義？什么的啟示？）；2、審材料找對象（對誰的危害？對誰的意義？對誰的啟示？）；3、組要點找角度（哪些方面的意義、危害、做法、啟示、品質(zhì)）,4、并列類（做法、危害、原因、意義、啟示、品質(zhì)等）,16 環(huán)球航海記 中國航

14、海家郭川，克服重重困難和艱辛，用137天完成環(huán)球航行的壯舉，成為首位單人不間斷黃球航行的中國人，實現(xiàn)了自己的偉大夢想。在這漫長137天里，他不 僅要戰(zhàn)勝風暴大浪、高溫酷熱，還有孤獨和恐懼。且因食物準備出現(xiàn)問題，后期經(jīng)常 是半饑餓狀態(tài)；淡水不夠，就要收集雨水 2013年4月5日，他的帆船終于返回青島港，數(shù)萬人敲鑼打鼓前來迎接這位英雄。 據(jù)說，如果在英國，他可以因此獲得皇家授予的爵位。 郭川的環(huán)球航海給你什么啟示？（學習他哪些品質(zhì)或做法？）（3分） 答：一個人要有遠大的理想和抱負，甚至是偉大的夢想，才會有奮斗的不竭動力。 做什么事情，都要有積極的心態(tài)，樂觀自信，不怕吃苦，敢想敢干，勇于開拓。 身處

15、逆境時，要有堅強的意志和無畏的勇氣，敢于向困難挑戰(zhàn)，頑強拼搏。 遭受挫折時，要冷靜面對，理智分析，找出解決問題的有效辦法，戰(zhàn)勝挫折。 要把開拓冒險的精神與科學務(wù)實的原則結(jié)合起來，不能光憑激情去辦事。 在國際舞臺上，要充分彰顯中國人的勇氣、膽識和實力，豐富愛國主義的時代內(nèi)涵。 做任何工作都要周密計劃，充分準備，學會應(yīng)變，細節(jié)決定成敗。,4、并列類（做法、危害、原因、意義、啟示、品質(zhì)等）,152010年4月l2日，聲勢浩大的“綠書簽活動”在全國啟動，這是中國為配合4月26日“世界知識產(chǎn)權(quán)日”而組織的，今年的主題是“加入綠書簽，分享正版生活”?？扇缃癖I版現(xiàn)象屢禁不止，不少學生也圖便宜，經(jīng)常去購買盜版

16、書籍、光碟等。 你認為盜版行為有什么危害？（至少三個角度） （3分） 答：對個人來講，侵犯了創(chuàng)作者的智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)），不尊重他人的勞動成果，這是違法的，也是不道德的。（或侵犯了消費者的知情權(quán)，違背了誠實守信的要求。） 對社會來講，違背了誠信原則，損害了社會主義精神文明建設(shè)，敗壞了社會風氣。 （或不利于營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風氣。） 對國家和民族來講，不利于民族創(chuàng)新能力的提高，玷污了民族形象。,16.【山西某報消息】 山西居民電價該不該漲？ 今年5月8日，山西召開了一個 聽證會，關(guān)于居民用電實行階梯電價的。我省居民電價十年來一直為每度0.48元，可合理供電成本早已

17、超過每度0.70元，煤電價格多年未能理順，電價調(diào)整已被提上議事日程。本次聽證會共推出兩套方案。 其中第一套方案具體為：按城鄉(xiāng)居民每戶每月用電量分檔，第一檔140度以下，電價不作調(diào)整，仍執(zhí)行現(xiàn)行電價標準0.48元，這一檔家庭覆蓋率達到86%；第二檔141度到230度，每度加價0.05元；第三檔231元及以上，每度加價0.30元。同時，對生活困難家庭，每戶每月有15度用電免費。 據(jù)統(tǒng)計，我省5%的高收入家庭消費了全省居民用電總量的20%。 閱讀這則消息，請從積極意義方面，談?wù)勀愕目捶ā?（3分） 16 答：(分兩個層面，有關(guān)第一套方案有關(guān)電價點和有關(guān)聽證會點，答出其中三點即可) 引導居民合理用電，

18、節(jié)約資源(節(jié)能減排)，有利于建設(shè)資源節(jié)約型社會； 兼顧不同層次居民的消費水平，體現(xiàn)了社會公平，有助于構(gòu)建和諧社會； 生活困難家庭免費用電，體現(xiàn)了政府對弱勢群體的關(guān)懷，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性； 有利于公民行使批評建議權(quán)，增強民主意識； 有利于政府堅持以人為本(依法行政)，尊重和聽取群眾意見，科學決策。,4、并列類（做法、危害、原因、意義、啟示、品質(zhì)等）,4、并列類（作用、影響、意義）,（一般回答幾個“有利于”） 如果是國情國策方面的意義可答經(jīng)濟方面、政治方面、文化方面、社會方面、資源環(huán)境方面等， 其他可以答對個人、學校、企業(yè)、國家、社會的意義。這類題目可以套用“有利于”，還可以套用“體現(xiàn)了”

19、、“是的需要”、“促進”、“推動”、“保護”等。,4、并列類（作用、影響、意義）,18.材料一 山西提出“文化強省” 戰(zhàn)略，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，平遙去年旅游門票收入1.45億元，立秋等3部話劇票房5800萬元?！笆濉蹦?，全省文化產(chǎn)業(yè)力爭1000億元。 材料二 世界文化市場，美國占43%，日本人呢占10%，中國不到4%。今年3月，泰坦尼克號3D版一周票房達20億美元，等于山西數(shù)個大企業(yè)去年利潤的總和。 材料三 美國文化風靡世界，比如唐老鴨、超人、蜘蛛俠、奧特曼等動漫形象層出不窮，一部功夫熊貓更將中國元素發(fā)揮的淋漓盡致；中國卻乏善可陳，孫悟空已被擠在角落，只有喜洋洋和灰太狼在中國大陸上有較大的影

20、響 結(jié)合材料一和材料二，請你談?wù)劙l(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的積極意義 （2分） 18 (1)答：(答出以下兩點即可，每點1分) 1、(經(jīng)濟角度)拉動國民經(jīng)濟，成為新的經(jīng)濟增長點；（促進經(jīng)濟發(fā)展等） 2、(環(huán)保角度)不會帶來環(huán)境生態(tài)問題，是典型的綠色產(chǎn)業(yè)，符合科學發(fā)展觀； 3、(社會角度)提高國民素質(zhì)，促進社會文明； 4、(政治角度)弘揚中華優(yōu)秀文化，增強民族的凝聚力和影響力。,4、并列類（作用、影響、意義）,15、今年春天，某市承辦了全省第八屆農(nóng)民運動會，其開幕式得到了大家的廣泛好評。以往如此大型的開幕式都在晚上舉辦，可這屆卻改在下午。這樣，燈光和焰火表演自然就免了?，F(xiàn)場也沒有以往鋪天蓋地的鮮花等裝飾；同時

21、取消了明星云集的文藝演出，老百姓喜聞樂見的全民健身運動表演，則成為開幕式的主角。 這則消息里的“廣泛好評”，除了“節(jié)能環(huán)?！苯嵌戎猓氵€能想到什么？（2分） 答：不放焰火、不擺鮮花、不請明星等做法減少了辦會成本，體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 不按以往的習慣，把開幕式放在白天等做法，體現(xiàn)了勇于創(chuàng)新的改革精神。 把全民健身運動放在首位，符合人民群眾日益增長的文化生活需求，是以人為本、執(zhí)政為民的時代發(fā)展理念在體育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。 倡導全民健身運動，有利于民族體質(zhì)提高，弘揚了體育強身健體的本質(zhì)和精神。 不鋪張、不顯擺、的虛榮，是國家和民族理性與自信的表現(xiàn)。 豐富了群眾的文化生活，陶冶了大眾的情操，體現(xiàn)

22、了一種積極健康正能量、符合中央倡導節(jié)儉的精神要求，促進了精神文明建設(shè)，有利于良好社會風尚的形成。 不亂花納稅人的錢，精打細算，是現(xiàn)代政府及國家治理能力現(xiàn)代化的體現(xiàn)。,變化5,4、并列類（提建議、措施、怎么做、做法、打算）,15根據(jù)下列材料，回答問題。 材料一：公共精神是公民在社會活動中共同遵循的行為規(guī)范，及由此產(chǎn)生并共同推崇的原則和精神。要培養(yǎng)公民的公共精神，離不開健康的現(xiàn)代公共活動。 材料二：與西方不同，中國傳統(tǒng)文化中的公共活動多為看大戲、鬧紅火等?！盁狒[”成為其原則和標準。中國人在公共場合高聲喧嘩的習慣，似乎與此有關(guān)。 材料三：民主選舉、討論規(guī)則等活動是培養(yǎng)公共精神的深層次土壤，對公民平等

23、公正意識的形成，具有極其重要的作業(yè)。 學?；虬嗉壥菍W生公共活動的主要場所，某班班主任要培養(yǎng)本班同學的公共精神，他應(yīng)該如何做呢？（2分） 班里組織活動，培養(yǎng)規(guī)則意識和集體觀念 組織各種集體活動，培養(yǎng)禮儀規(guī)范 共同商討班規(guī)，培養(yǎng)民主和公平意識 參加公益活動，培養(yǎng)親社會行為和公德意識,4、并列類（提建議、措施、怎么做、做法、打算）,16、材料1 要崇尚科學，首先要培養(yǎng)科學素養(yǎng)。什么是科學素養(yǎng)？就是公民了解基礎(chǔ)科學知識、掌握基本科學方法的程度。 材料2 大國崛起離不開具有科學素養(yǎng)的高素質(zhì)國民。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在中國公民的科學素養(yǎng)包括科普知識雖有提高，但與西方發(fā)達國家相比仍有較大差距。中國目前的諸多社會問題，

24、應(yīng)該說與公民的科學素養(yǎng)不夠有很大關(guān)系，比如盲目從眾，缺乏實證精神等。 根據(jù)上述材料，你認為初中生在課余時間如何培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng)？（3分） 答：意識方面：（培養(yǎng)科學意識的要求） 培養(yǎng)自己熱愛科學、崇尚理性的意識和理念。 培養(yǎng)自己對大自然的興趣和好奇心，保持旺盛的求知欲。 學會獨立思考，自主探究，不盲目從眾；培養(yǎng)自己想象、質(zhì)疑、創(chuàng)新的意識和能力。 聽和看的層面：（獲取科學知識的途徑） 多看科普和社會學等方面的讀物及優(yōu)秀視頻節(jié)目；多讀科學家等人物傳記。 多聽科學家、社會學家及老師的有關(guān)講座等。 多參觀科技館和博物館等。 動手實踐方面：（培養(yǎng)科學能力的方法） 多動手進行科學實驗和社會實踐（包括研究性

25、學習） 多搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，積極參加學校等組織的科技競賽活動，多寫相關(guān)的小論文等。,做法,4、并列類（原因）,16材料一 小趙同學日記：升入初三后，我們的體育課每周只剩一節(jié)了，至于音樂、美術(shù)、研究性學習等課程更是無影無蹤，每天不是語、數(shù)、外，就是理、化、政、史，太壓抑了！現(xiàn)在，我的視力下降很快，個子也長成了“豆芽菜”。 材料二 今年4月，山西針對全省11個地市中小學國家課程開設(shè)情況，進行了一次嚴格的專項督查，明確要求各學校開全課程，開足課時。 從此，教室里有歌聲了，操場上更活躍了，實驗室里更有生氣了 結(jié)合上述材料，請你談?wù)勆轿鳛槭裁匆_展這次專項督查？ （5分） 答： 從現(xiàn)狀角度來說，現(xiàn)在中小

26、學不能開足課時、開全課程，面追求升學率的現(xiàn)象依舊普遍存在，學生學業(yè)負擔沉重，身心健康受到嚴重影響。(1 分)（必要性） 從意義角度來說，又可以分為學生和學校兩個層而：（重要性） 學生層面：有利于學生知識結(jié)構(gòu)的健全和身心的全面發(fā)展，學生的受教育權(quán)得到保障。(2分） 學校層面：有利于落實學校保護，規(guī)范辦學行為，使德智體全面發(fā)展的教育方針得到貫徹，同時有利于推進課改，加快素質(zhì)教育的步伐，科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施打好基礎(chǔ)，為國家建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人才。（2分）,5、評析（層進、因果、辯證）類,出現(xiàn)在分析說明題里，主要考查學生知識學習的深度，設(shè)問方式主要有：評析;對談看法，屬于層進、因果、辯證思維或

27、混合思維，要求平時師生要注重將重點知識挖掘透徹，答題思路：評價定性理由或危害正確的做法或值得肯定的地方。,17.小偉的數(shù)學總是不及格，他越來越自卑。初二期中考試快到了，小偉擔憂，要是這次再考不好，上好學校還有啥希望？數(shù)學老師得知此情后，拍拍他的肩說：“不要泄氣！”期中成績終于出來了，讓小偉意外的是：這次數(shù)學竟考了68分！但沒拿到數(shù)學卷。從此，他對數(shù)學不再畏懼，成績逐步提高，中考也考得很理想。 等上了高中后，他才得知那次期中考試，數(shù)學成績?nèi)匀徊患案?結(jié)合材料，請從“誠信”角度，評析數(shù)學老師的這種教育行為。 （4分） 答：(體現(xiàn)下述四個層次即可，共4分) 上學老師的這種教育行為是值得可定的。（評價

28、） 因為現(xiàn)實生活是復(fù)雜的，人的思維方式也不是直線式的，誠信的表現(xiàn)也是復(fù)雜的。所以，在特定情形下，只要是從善意或公共利益的角度出發(fā)，誠信是可以講究策略的，包括“善意的謊言”，這并不違背誠信的本質(zhì)。（理由） 這位老師悄悄改動分數(shù)，完全是為了幫助該同學克服畏懼數(shù)學的心理，并沒有損害他人的利益，且最終成功地幫助該同學走出低谷。（理由） 因此，這位老師的行為不僅沒有違背誠信的本質(zhì)和原則，恰恰充分體現(xiàn)了作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的人文關(guān)懷和教育智慧。（定性） （側(cè)重于因果思維）,18有一家大型化工場地處農(nóng)村，散發(fā)的氣味刺鼻難聞，使周邊的村民不能開窗戶，偷排的污水使周圍的河流與土地受到嚴重污染。村民多次向環(huán)保局投

29、訴，可收效甚微。該廠自持為當?shù)乩惔髴?，還與環(huán)保部門玩貓捉老鼠的游戲。今年春天，傳聞該廠還在廠區(qū)打深井向地下水排污。村民們?nèi)虩o可忍，數(shù)百人聚集在該廠大門口，拉起橫幅和標語，堵塞交通，憤怒的村民還將廠牌砸了 （1）請針對村民圍攻化工廠的行為，說說你的看法。（6分） （2）假如村民要向法院起訴這家化工廠，但有很多法律問題不清楚，他們該找到哪個法律服務(wù)機構(gòu)來尋求幫助？ 答： （寫1個即可，1分） 答：村民們在自己的權(quán)益受到侵害時，多次向有關(guān)部門申訴，懂得通過法律途徑維權(quán)，并在長期得不到解決的情況下，保持克制，這些都是值得肯定的。即便是這次圍攻化工廠，其維權(quán)動機和過激情緒也是可以理解的。（正確行為評價

30、定性理由） 但是，法律規(guī)定公民在行使權(quán)利時，不得侵害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利。在這起圍攻事件中，村民在不辨?zhèn)髀務(wù)鎮(zhèn)蔚那闆r下， 聚眾化工廠，堵塞交通，打砸廠牌，干擾了企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，侵犯了對方的合法權(quán)益，對社會穩(wěn)定產(chǎn)生了諸多消極影響，觸犯了法律，演變成了群體性的過激行為。（錯誤行為評價定性理由） 因此，在這起圍攻事件中，村民們維權(quán)的訴求和動機是正當?shù)?，但維權(quán)的途徑和方式是非法的。（評價） (肯定部分：村民維權(quán)的訴求和動機2分；否定部分：法律依據(jù)1分，與材料掛鉤1分，危害或定性1分 結(jié)論（或總論）1分，共6分強調(diào)運用辯證思維) (2) 假如村民要向法院

31、起訴這家化工廠，但有很多法律問題不清楚，他們該找哪個法律服務(wù)機構(gòu)來尋求幫助呢， 答：律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、法律援助中心(寫1個即可，l分),17、某班有些同學上課愛說閑話，老師講到關(guān)鍵地方時也如此。班主任多次嚴厲批評，可還有幾位同學不以為然，說：“上課說幾句閑話有啥呢？小題大做！”為此，班主任決定召開班會，讓大家充分討論，幫助這幾位同學盡快改正。 如果你要在班會上發(fā)言，你如何評析這幾位同學的看法？（6分） 答：（原因）上課經(jīng)常說閑話，說明這些同學自控能力差，組織紀律性不強，對這種行為的危害認識不夠。（1分）（危害）的確，表面看來，它的性質(zhì)不及吵嘴打架的行為嚴重，但實際造成的影響更惡劣。因為它

32、不僅影響自己的聽課及學習，還會影響周圍乃至全班同學，對老師的講課也會造成干擾，破壞了正常的課堂秩序，是對老師勞動的不尊重。而且，這種違紀行為也是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，是對他人受教育權(quán)利的漠視甚至侵犯，更是對自己和他人的不負責任。（3分）（定性）因此，上課說話不是小問題，而是一種極其不良的習慣和違紀行為，甚至是缺乏良好教養(yǎng)的表現(xiàn)。（1分）（做法）希望這幾位同學能認清它的危害和本質(zhì)，盡快加以改正。（采用層進式且表述通順1分）（層進思維）,變化6,6、辯論會類,出現(xiàn)在分析說明題里，設(shè)問方法有：如何看待、是否贊同、你同意嗎等，主要考查學生運用所學知識維護自己的觀點，進行辯論的能力，表面看是辯證思維主

33、導，實際上是因果思維和并列思維為主，輔助于辯證和層進的復(fù)合思維，要求學生選擇一個辯題，全力維護自己的觀點，進行理由陳述，辯駁對方觀點，其中也不否認對方的對方觀點中的正確之處。最后提出正確做法,17新校長管得特別嚴，所謂準軍事化管理。比如，不準學生隨便出校園，不許帶手機，不許初三男女生過多交往，作業(yè)量特別大，自習和周六也全部上課，甚至默許對調(diào)皮搗蛋的學生進行出格的體罰。校長說：能出成績的辦法，就是好辦法! 很快學校的教學成績有了很大提高，知名度也越來越大，成為當?shù)刈钍軞g迎的學校，但校長的這些做法卻引起了爭議。你如何看待校長的做法?(5分) 答：第一種答案(5分) 校長的做法是錯誤的，（選辯題）這

34、種嚴管違背了教育規(guī)律。因為 從辦學目標說，學校培養(yǎng)的是人才，不是考試機器。但該校長治校的所有措施，應(yīng)該說就是為了考試成績，有悖于國家德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，應(yīng)試教育傾向明顯。（理由） 從管理方式說，校長的許多做法，包括變相體罰和違規(guī)辦學，實際已侵犯了學生應(yīng)有的諸多權(quán)利，違背了教育的基本規(guī)律，容易形成壓抑、緊張、枯燥的教育氛圍，對學生的人格健全、身心發(fā)展、情操陶冶乃至健康成長都極為不利，不是一種人性化的科學管理。（理由） 從教學效果說，這些做法不利于學生創(chuàng)新意識及綜合能力的培養(yǎng)，很難造就時代所需要的優(yōu)秀人才，與新課改精神及素質(zhì)教育格格不入。（理由） 所以，即便該校教學成績有了很大提高，但校

35、長的這些做法也是不足取的。（總結(jié)） （因果、并列思維） 第三種答案(5分) 認為校長的這些做法，有錯誤的地方，有合理的地方，混合來答。 (判斷(總說)給1分，答出正確、錯誤理由各2分。強調(diào)運用辨證思維。),第二種答案(5分) 校長的做法是有道理的，這種嚴管是有合理成分和現(xiàn)實意義的。（選辯題） 因為從管理角度說，初中生自控能力差，可塑性強，嚴加管理可促使學生集中精力學習，排除各種干擾，盡快提高成績；對搗蛋學生的處理，則有利于營造學校良好的學習環(huán)境，是對學生負責任的表現(xiàn)。（理由） 從育人角度說，校長的這種管理確實不是一種人性化的科學管理，但對學生意志品質(zhì)及良好習慣的培養(yǎng)，卻有一定的積極作用，諸如克

36、服惰性、自立自強、遵守規(guī)則、嚴于律已、積極進取等，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。 （理由） 從現(xiàn)實角度說，當今考試的應(yīng)試傾向依舊明顯，校長的這種管理相對更容易出成績；同時，現(xiàn)在的升學競爭激烈，整個社會的主流評價又是唯成績論，校長的這些做法有助于學校的生存和發(fā)展，符合學生、家長及當?shù)卣慕逃V求。 （理由） 因此，校長的做法是務(wù)實的，也是有社會責任感的一種表現(xiàn)。 (運用因果+并列的混合思維。) 第四種答案(5分) 校長的這些做法是值得反思的。（選辯題） 因為校長的這種做法在當今的教育界帶有一定的普遍性，并不是個別現(xiàn)象，這說明問題的癥結(jié)在于現(xiàn)行教育體制，是持續(xù)高溫的應(yīng)試教育和整個社會功利化的教育評

37、價觀使之然，與校長本人的素質(zhì)關(guān)系不大。要改變這種現(xiàn)狀，必須加大教育改革的力度，改良產(chǎn)生這類校長的現(xiàn)實土壤。 （從對現(xiàn)行教育體制的批判入手。言之有理即可酌情給分。主要運用因果思維。),18、古城旅游引發(fā)的思考 某古城因有多處國家重點文物，近年來成為熱點旅游景區(qū)。每到旺季，特別是黃金周，景區(qū)人滿為患；再加管理跟不上，服務(wù)不到位，設(shè)施不配套，導致游客吃、住、行都成問題，旅游質(zhì)量大打折扣。更令游客不滿意的是，景區(qū)的物價甚至門票的價格卻在悄悄地猛漲。文物專家則呼吁，游客過多直接影響文物保護。可到淡季，景區(qū)就游客銳減，生意蕭條。 該古城黃金周出現(xiàn)的這種旅游亂象和規(guī)律，在全國多數(shù)熱點景區(qū)也很普遍。 （1）某

38、導游不顧游客反對，強行帶團在古城某個固定的購物場所或娛樂場所滯留，該導游侵犯了游客的什么權(quán)利？（注意：請不要從限制人身自由的角度作答） 答：消費者的自主選擇權(quán) （2）有網(wǎng)民指責該古城景區(qū)黃金周漲價是宰客行為，你同意網(wǎng)民的這種看法嗎？（5分） 參考答案 1、認為網(wǎng)民的這個看法是正確的，（選辯題）景區(qū)黃金周隨意漲價就是宰客行為。 因為物價穩(wěn)定是營造良好旅游環(huán)境的一個重要條件，也是社會和諧的重要標志。畢竟我們是社會主義的市場經(jīng)濟，要將人民的利益放在首位，贏利應(yīng)該取之有道，合法經(jīng)營。不能把黃金周當做賺大錢的機會，見利忘義，不顧物價部門的規(guī)定，任意漲價，謀取暴利； （理由）（2分） 更主要的是，游客此時

39、是沒有更多選擇余地的，處于被動地位，所以這是一種侵害游客消費權(quán)利的行為，是一種違背誠信的不道德行為，也是一種缺乏社會責任感的違法行為。（2分）（理由） 因此，對于景區(qū)這種隨意漲價的宰客行為，政府有關(guān)部門要加大監(jiān)管力度，商家也要提高合法經(jīng)營意識，加強道德自律。（總結(jié)）（1分）,參考答案2、我認為網(wǎng)民這個看法是不正確的（值得討論）的，（選辯題）景區(qū)在黃金周漲價也有合理因素，不能簡單定性為宰客行為。 什么是市場經(jīng)濟？簡而言之：就是市場的供與求決定價格的漲與降，供大于求就降；反之就漲。（理由）這也是十八屆三中全會“市場在資源配置中起決定作用”的具體體現(xiàn)。（1分） 也就是說，在黃金周期間，景區(qū)可以通過漲

40、價的手段來適當控制游客數(shù)量，抑制消費，減少交通、住宿等各方面的壓力，提升旅游質(zhì)量。這對游客的合法權(quán)益和國家文物，都是一種保護和尊重。（2分）（理由） 同時，景區(qū)在黃金周的工作壓力大，付出多，漲價也包含有多勞多得的公平回報成份。（1分）（理由） 當然，對于景區(qū)的漲價行為，政府有關(guān)部門要做好引導和監(jiān)管的工作，合理有序地漲價，營造良好的旅游環(huán)境。（總結(jié)）（1分） 參考答案3、我認為對于網(wǎng)民的這種看法，（選辯題）不能就事論事，要看問題的本質(zhì)。 因為古城旅游亂象是全國性的，這就需要從產(chǎn)生亂象的原因來分析。很明顯，我國當初設(shè)計黃金周的意圖是為了拉動當時中國旅游消費，但今天中國人的旅游消費觀念和能力已經(jīng)今非

41、昔比。（理由）因此，解決這些問題的根本辦法主要有兩條：取消黃金周，倡導帶薪休假；加大旺季旅游的成本，即合理漲價。這樣，引導錯峰出行，就能使旺季不旺，淡季不淡，黃金周的宰客行為及諸多亂象自然就會消除。,7、實踐探究類,出現(xiàn)在實踐探究題里，主要考查學生研究性學習，幾個具有邏輯性的小問題從不同角度以組合形式出現(xiàn)，主體部分以小論文、小評論、調(diào)查報告、演講稿等文體形式，主要是層進思維或復(fù)合思維，這些問題有固定的形式，實踐探究題不同于一般的回答題，它往往要求答案既要符合教材的基本觀點，又要體現(xiàn)綜合實踐性。 要關(guān)注三個要素:主體、對象、形式,18今年春天，山西某初中要舉辦校園文化節(jié)，該校的板報組準備出一期“

42、我愛山西”的?？瑑?nèi)容分成三個板塊。請你參加板報組，完成以下任務(wù)。 第二板塊 反思山西 該板塊有一幅漫畫，請你結(jié)合初中思品所學知識寫一則小評論，配發(fā)在漫畫旁邊。（不要求寫小標題） （8分） 答：小評論范文： 從這幅漫畫我們可以看出，多年來煤炭資源支撐起了山西的GDP，為山西經(jīng)濟的發(fā)展做出了突出貢獻。 然而，由于過度依賴煤炭，經(jīng)濟的發(fā)展滯后，一味追求GDP，山西暴露的問題日益嚴重：環(huán)境污染，生態(tài)惡化，資源消耗過度；同時還出現(xiàn)了科技創(chuàng)新能力不足，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理的被動局面。很顯然，這種只顧年前，不及長遠，以環(huán)境為代價的經(jīng)濟發(fā)展模式，已經(jīng)嚴重制約了山西經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，這樣的GDP必須趕緊下來！ 因此

43、，我們應(yīng)該抓住山西綜改區(qū)的歷史機遇，按照“十二五”轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的核心思想，擺脫煤的束縛，轉(zhuǎn)型發(fā)展，跨越發(fā)展，科教興晉，人才強省，將生態(tài)環(huán)保、資源節(jié)約、環(huán)境友好為內(nèi)涵的科學發(fā)展理念，有效地納入到經(jīng)濟建設(shè)中來，真正再造一個山川秀美的新山西。,19. 某校開展研究性學習，初二6班一個小組的研究課題是“我國初中生課外活動情況的調(diào)查。通過網(wǎng)絡(luò)問卷等多種形式，他們收集了大量材料，準備完成該課題的論文。 針對上述材料，請你寫一篇關(guān)于課外活動的小論文。（8分，請寫標題） 強化課外活動 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 課外活動不是可有可無，而是意義重大。因為靠擠占課外活動換來的好成績不值得肯定，即使將來上了名牌大學，這種應(yīng)試

44、教育培養(yǎng)出的人才，普遍高分低能。如此下去，諾貝爾獎領(lǐng)獎臺依舊難見中國人的身影。 所以，我們呼喚豐富多彩的課外活動。它雖然會占用一定時間，但功夫在詩外，無論對學生的全面發(fā)展，還是對民族素質(zhì)的提高，都具有不可替代的積極作用；特別是對民族創(chuàng)新能力而言，猶如濕地之于良好生態(tài)。 具體表現(xiàn)為：第一，有利于學生豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)高雅情趣，樹立遠大理想；第二，促進學生接近社會，貼近自然，學會交往與合作，培養(yǎng)團隊精神，增強社會責任感；第三，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，自主學習，科學探究，注重動手實踐能力，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 因此，我們要大力開展豐富多彩的課外活動，為民族創(chuàng)新能力的提升打下堅實的基礎(chǔ)。 (評分

45、說明：寫出正確的標題 1分有正確的觀點 1分能從理論上總體闡述 2分；能具體總結(jié)出參加課外活動的積極作用 3分；有結(jié)論，能呼應(yīng)開頭觀點 1分。),【19】山西某縣有所初中學校，地處半山坡，分布有教學樓、實驗樓、食堂、學生宿舍樓等8座建筑。全校學生1800多人，其中農(nóng)村住校生900多人。目前該校正在進行課改，倡導實踐、探究、創(chuàng)新。下面是該校某班一個研究性學習課題組的活動。 假如你是該課題組的成員，請參與完成下列任務(wù)： 研究課題我校節(jié)能環(huán)保的設(shè)想和建議理論依據(jù)（1） 調(diào)查情況1.每年取暖、空調(diào)、日常照明等開支，占學校辦公經(jīng)費的很大比例。2.學校的自來水不能保障供應(yīng)，但降下的雨水卻白白流失。3.學校

46、大量產(chǎn)生廢紙、空飲料瓶、廢燈管等，食堂每天還產(chǎn)生約600公斤餐廚垃圾。同時，全校的水電浪費現(xiàn)象明顯總體設(shè)想制造政策：出臺全校節(jié)能環(huán)保整體方案，包括利用現(xiàn)代科技等措施。 常規(guī)改造：比如樓立面加隔熱保溫層，玻璃改雙層等平時要求:（2） 循環(huán)利用：空中菜園：利用能承重的宿舍樓等4座建筑屋頂，采用玻璃大棚和滴灌技術(shù)，修建“空中菜園”，作為學生勞動實踐基地。這樣樓房既能隔熱保暖，生產(chǎn)出的蔬菜又可解決住校生吃菜問題。建沼氣池：用餐廚垃圾和空中菜園的爛菜葉等作沼氣原料，產(chǎn)生的沼氣能滿足食堂等燃料之用；沼氣渣在用于空中菜園的施肥。 （3）結(jié)合該校實際情況，請你在寫一例有關(guān)循環(huán)利用的設(shè)想：答： 方案論證 （4）

47、寫研究性學習論文時，要論證“為什么要進行循環(huán)利用”，用什么思維模式適宜。答： 意義總結(jié) （5）請你總結(jié)開展這個課題的積極意義：（寫4點，4分）,四、實踐探究題（共12分） 19、我們給縣長出主意 右邊為一個山區(qū)縣城地圖。該縣城離省城為30公里，常刮西北風，冬天雪多，城東有許多溫泉。該縣盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)土豆及雜糧，可財政收入主要靠煤礦和鐵礦，及設(shè)備落后的焦化廠、鋼鐵廠等數(shù)家企業(yè)。近年來，該縣礦藏資源逐步枯竭，生態(tài)環(huán)境問題卻日益突出，比如植被破壞，城內(nèi)河流污染，空氣質(zhì)量下降等。 該縣初中一個研究性學習小組要調(diào)查縣城生態(tài)環(huán)境問題。下面請你和他們一起先調(diào)查該縣城的污染情況。,這個小組所在的學校離鋼鐵廠很近，不

48、足200米。都是崎嶇的山路。小組準備 先調(diào)查該廠向河流排污情況。周五下午，他們前往該廠排污口。下列有7件物品： (1) 根據(jù)材料情境,該小組污水取樣時,上述物品中哪兩樣不需要?(2分) 答:自行車(1分)手電筒(1分) (2)取污水回校后,該小組再經(jīng)過哪些步驟,才算完成對鋼鐵廠污水的調(diào)查任務(wù)?(2分) 答:盡快進行化學等實驗檢測;(1分)分析檢測數(shù)據(jù),得出水質(zhì)污染的程度等結(jié)論.(1分),在調(diào)查完該縣鋼鐵廠、水泥廠等數(shù)家企業(yè)的排污情況之后，該小組開始寫調(diào)查報告： （3）請用“某縣城”開頭，寫出該調(diào)查報告的稱：（1分） 答：某縣城生態(tài)環(huán)境問題的調(diào)查（或“某縣城生態(tài)環(huán)境問題調(diào)研及對策”等） 第一部分：找出原因 導致該縣城出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境問題的原因比較復(fù)雜。 （4）從上述材料看，你認為主要原因是什么？請寫出兩條：（2分，要求具體的） 答：發(fā)展理念出偏差，重視經(jīng)濟發(fā)展，忽視生態(tài)和環(huán)境保護?？h城的布局不合理，帶污染的企業(yè)集中建在城北的風口和河流上游，這樣工廠排出的煙塵和廢氣等會被西北風吹到城區(qū)；排出的污水也如此。環(huán)保部門監(jiān)督執(zhí)法不力。企業(yè)缺乏社會責任感，生產(chǎn)設(shè)備落后，環(huán)保設(shè)備及資金投入不足。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理，過度發(fā)展煤炭、鋼鐵等易污染的企業(yè)。 第二部分：分析危害 在剖析該縣生態(tài)環(huán)境問題帶來的危害時，同學們注意到鋼鐵廠、焦化廠廠等企業(yè)負責人都有這樣的看法：