幼兒心理學(xué)個(gè)性練習(xí)

1、.幼兒個(gè)性的發(fā)展（上）姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：一、單項(xiàng)選擇題1下列各項(xiàng)中，不是用來(lái)描述個(gè)性的詞是()。A 自私自利B心胸狹窄C寬容大度D相貌出眾2個(gè)性的 ( ) 指人與人之間沒(méi)有完全相同的個(gè)性。A獨(dú)特性B整體性C穩(wěn)定性D社會(huì)性3從一個(gè)人行為的一個(gè)方面可看出他的個(gè)性，這是個(gè)性( )的表現(xiàn)。A獨(dú)特性B整體性C穩(wěn)定性D社會(huì)性4個(gè)性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它是推動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)力。A理想B動(dòng)機(jī)C需要D志向5. 在一定程度上說(shuō)， ( ) 的成熟標(biāo)志著兒童個(gè)性的成熟。A自我意識(shí)B個(gè)性特征C能力傾向D個(gè)性傾向6. 個(gè)性心理特征不包括() 。A需要B能力C氣質(zhì)D性格7.自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是() 。A

2、會(huì)叫“媽媽”B思維出現(xiàn)C學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)D掌握代詞“我”8. 自尊心、自信心和羞愧感等是() 的成分。A自我評(píng)價(jià)B自我體驗(yàn)C自我控制D自我覺(jué)醒9.關(guān)于需要的表述不正確的是() 。A需要是人腦對(duì)生理和社會(huì)的要求的反映B需要在人的個(gè)性發(fā)展中起著重要作用C低級(jí)需要完全滿足，較高級(jí)需要才出現(xiàn)D人的生物性需要具有社會(huì)性10.“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是()。A獨(dú)立性的B個(gè)別方面的C 多方面的D依從性的二、填空題1 _是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特組合。2對(duì)自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對(duì)自己的存在以及與周圍人或物的關(guān)系的意識(shí)，就是_。3需要是個(gè)性積極性的源泉。根據(jù)需

3、要的產(chǎn)生和起源，可以分為_(kāi)需要和 _需要兩種，根據(jù)需要的對(duì)象可以分為_(kāi)需要和 _需要兩種。4 _歲左右，個(gè)性逐步萌芽，_歲的兒童個(gè)性開(kāi)始形成。5興趣的品質(zhì)有：興趣的廣度、_、 _和 _。6幼兒需要的發(fā)展具有如下特點(diǎn)：幼兒需要結(jié)構(gòu)具有一定的_、幼兒的 _具有發(fā)展性、幼兒需要的發(fā)展具有不同步性、幼兒需要的發(fā)展具有集約性和擴(kuò)散性、_歲是幼兒需要發(fā)展的關(guān)鍵期。7興趣是力求_某種事物或從事某種活動(dòng)的_。8自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)包括_ 、 _和自我調(diào)節(jié)。9個(gè)性心理特征包括_、 _和 _。10馬斯洛需要層次理論中，馬斯洛將需要概括為三大層次：基本需要為 _、_ _ ，心理需要為 _、_，以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。.三、判

4、斷題（）1、個(gè)性的獨(dú)特性并不排除人與人之間的共同性。（）2、個(gè)性具有穩(wěn)定性，一旦形成就不改變了。（）3、隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒需要的社會(huì)性逐漸加強(qiáng)，需要層次逐漸由低向高發(fā)展。（）4、對(duì)某種活動(dòng)的結(jié)果或事物的意義感興趣是直接興趣。（）5、孟昭蘭認(rèn)為， 4-9 個(gè)月，嬰兒進(jìn)入新異性探索階段。（）6、自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)的認(rèn)知成分，它是自我意識(shí)的首要成分。（）7、一般來(lái)說(shuō)，幼兒的興趣雖然比較廣泛，但還沒(méi)有形成穩(wěn)定的中心興趣。（）8、兒童知道自己的手腳是自己身體的一部分，是自我意識(shí)的最初形式，即自我感覺(jué)階段。（）9、幼兒能正確客觀地評(píng)價(jià)自己（）10、在幼兒自我體驗(yàn)的產(chǎn)生中，成人的暗示起著重要作用，年齡越小越明顯。四、簡(jiǎn)答題1、作為幼兒教師，應(yīng)該關(guān)注和滿足幼兒的哪些需要？并舉例說(shuō)明。2、請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒的興趣特點(diǎn)。3、請(qǐng)簡(jiǎn)述引導(dǎo)幼兒興趣發(fā)展的方法。4、請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒期自我評(píng)價(jià)的發(fā)展。五、分析題1、兒童在兩三歲的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)“我的”，開(kāi)始不讓人家動(dòng)他的東西。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，孩子逐漸會(huì)用 “我”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的愿望。請(qǐng)你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。2、5 歲的小麗膽小害羞，平時(shí)言語(yǔ)不多，喜歡一個(gè)人在房間里唱歌。鄰居家的小剛到小麗家玩，大方地唱了幾首歌。媽媽讓小麗也唱一首，小麗扭捏地拒絕說(shuō)： “我不行，我不會(huì)唱歌！老師說(shuō)我唱歌不好聽(tīng)。 ” 任憑媽媽怎么鼓勵(lì)都不行。小強(qiáng)和小麗