2017年甘肅省天水市中考化學試題(解析版)

1、一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分）1下列成語或典故中，涉及化學變化的是A水滴石穿 B春風得意 C.蠟炬成灰 D草木皆兵2下列物質中，屬于氧化物的是A金剛石 B空氣 C.熟石灰 D二氧化錳32016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是A用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒 B.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物 D用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油4實驗室配制氯化鈉溶液的操作中，正確的是 A取氯化鈉 B稱氯化鈉 C量取水 D溶解5硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。其原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是A.硒屬于非金屬元素 B.硒原

2、子核內有34個質子C.硒原子核外有4個電子層 D.硒的相對原子質量是78.96g6綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法不符合綠色化學理念的是A.大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B.使用可降解塑料，減少白色污染C. 加速石油的開采，可以快速提高人類生活質量D.為了防止水污染，農業(yè)上要合理使用化肥、農藥7.硼氫化鈉(NaBH4，其中氫元素的化合價為-1)是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是A硼元素的化合價為3 B.只含一種非金屬元素C.Na、B、H三種元素的質量比為1：1：4 D.含2個氫分子8.甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A. t1時，甲、乙兩物質的溶解度相

3、等B乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度C. t2時，乙物質的飽和溶液降溫至t1，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋t2時，30g甲物質能溶解于50g水中形成80g的溶液9把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法正確的是物質abcd反應前的質量(g)7.44.25.03.8反應后的質量(g)6.2x5.23.8A物質a是生成物 B. x=2.2 C.d一定是催化劑 D反應后原子數(shù)目減少了10類推是學習化學時常用的思維方式。以下類推結果正確的是A.有機物都含有碳元素，則含有碳元素的物質一定是有機物B.堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶

4、液變紅的物質一定是堿C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質一定不是化合物D.碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽11.為了除去物質內的雜質，需選用適當?shù)脑噭渲姓_的是選項物質（括號內為雜質）選用試劑AC(Fe)鹽酸BCaCl2溶液(HCl)Ba(OH)2溶液CCO2(CO)堿石灰(CaO和NaOH的混合物)DNaOH溶液Ca(OH)2K2CO3溶液12下列各組物質加入水中充分攪拌后，同組反應物恰好完全反應，過濾后，在濾紙上留下兩種不溶物質的是A.Ca(NO3)2、BaCl2、AgNO3 B.MgCl2、KOH、NaClC.K2CO3、CuSO4、KCl

5、 D.CuSO4、Ba(OH)2、Cu(NO3)2 13.下列圖像中有關量的變化趨勢正確的是A.某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B.向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水C.向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸D.將水通電電解一段時間14.將一定量的鋅粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質的混合溶液中充分反應后過濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生。則下列情況不可能存在的是A. 濾渣是Ag、Cu、Zn B.濾渣是Ag、Cu、MgC.濾液中含有Zn2+、Mg2+、NO3- D.金屬活動性順序是AgCuZnMg15.下列各組稀溶液中，僅用同組溶液

6、間的相互反應就可以區(qū)別開的是A. Na2CO3、HCl、HNO3、Na2SO4 B. K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2C. HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D. Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl（1）地殼中含量最多的元素是_。（2）兩個氮分子_。（3）碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子_。17.（4分）請根據(jù)已學的化學知識回答下列問題：（1）在化學發(fā)展史上，第一次用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是_。（2）在日常生活中檢驗硬水和軟水常用的物質是_。（3）在家庭使用的凈水器里加人活性炭，是利用活性炭的_性。（4）鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是_。

7、18.(4分)我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖。（1）根據(jù)上圖物質轉化的微觀示意圖，判斷下列有關說法錯誤的是_（填字母序號）。A.使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量B.該反應前后原子的種類沒有變化C.生成物甲醇屬于有機物D.反應物和生成物都由分子構成。（2）根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應的化學方程式_。（3）合成氣（CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質。如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質是_（填字母序號）。A.尿素CO(NH2)2 B.葡萄糖(C6H12O6) C.

8、甲醛(CH2O)19.（6分）A G是初中所學的常見物成，其轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體。請回答下列問題：（1）F的化學式:_。（2）反應的基本反應類型是_。（3）寫出反應的化學方程式:_。（4）寫出反應的化學方程式：_。三、實驗與探究題（每空1分，化學方程式毎個2分，共16分）20. （9分）根據(jù)下圖回答問題：（1）實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_（填裝置字母序號），該反應的化學方程式為_。（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有_(填序號)。顔色 密度和溶解性 可燃性（3）

9、某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，為Ca(OH)2溶液。若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_。若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中產(chǎn)生的氣體是_，還需將氣體通過盛有_（填藥品名稱）的洗氣瓶H。若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是_。21.（7分）學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留廢液。某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題：【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？【作出猜想】甲同學認為廢液中的溶質只有CaCl2。你認為還可能含有的溶質是_（化學式）?！緰碎嗁Y料】CaCl2溶

10、液呈中性?！緦嶒炁c結論】甲同學取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞試液做對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為自己的猜想是正確的。你認為甲同學的實驗_(填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是_。如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_，實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是_?！就卣古c應用】若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的_，反應完全后過濾。通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_。四、計算題（22題2分，23題5分，共7分）22.(2分)青少年過多攝人蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)

11、生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學式為C18H34O2，請計算。（1）該反式脂肪酸中碳、氧元素的質量比_。（2）141g該反式脂肪酸中含氫元素的質量為_g。23.（5分）將含有NaCl雜質的某燒堿樣品完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸。在實驗過程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。（1）求l0g該樣品中氫氧化鈉的質量。（2）求a點時，溶液中溶質的質量分數(shù)（計箅結果精確到0.1%）2017年甘肅省天水市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意每小題2分，共30分）1（2分）（2017天水）下列成語或典故中，涉及化學變

12、化的是（）A水滴石穿B春風得意C蠟炬成灰D草木皆兵【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化【解答】解：A、滴水產(chǎn)生的力將石頭穿孔，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯B、春風得意過程中沒有新物質生成，屬于物理變化故B錯C、蠟炬成灰是蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故C正確D、草木皆兵過程中沒有新物質生成，屬于物理變化故D錯故選：C【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化2（2分）（2017天水）下列物質中，屬于氧化物的是（）A金剛石B空

13、氣C熟石灰D二氧化錳【分析】本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素【解答】解：A中只有一種元素，屬于單質，故A錯B中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故B錯C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故C錯D有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D正確故選D【點評】本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備3（2分）（2017天水）2016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”下列做法符合食品安全要求的是（）A用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒B用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉C用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物D用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油【分析】A

14、、根據(jù)工業(yè)酒精中含有甲醇進行分析；B、根據(jù)碳酸氫鈉的性質分析；C、根據(jù)亞硝酸鈉的毒性進行分析；D、根據(jù)霉變食品中含有黃曲霉素進行分析【解答】解：A、工業(yè)酒精含有甲醇有毒物質，用它勾兌酒精，飲用少量可能導致失明，大量飲用會致人死亡，故A錯誤；B、碳酸氫鈉無毒且能與酸反應生成二氧化碳氣體，氣體受熱膨脹使面松軟多孔，對人體無害，故B正確；C、亞硝酸鈉有毒，不能用來代替食鹽使用，故C錯誤；D、霉變油菜籽具有毒性很大的黃曲霉毒素，有致癌作用，不能用來壓榨食用油，故D錯誤故選B【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一4（2分）（2017天水）

15、實驗室配制氯化鈉溶液的操作中，正確的是（）A取氯化鈉B稱氯化鈉C量取水D溶解【分析】A、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷D、根據(jù)溶解操作的方法進行分析判斷【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到量筒內或接觸量筒內壁，應垂直懸空在量筒口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤D、進行溶

16、解操作時，在燒杯中進行，用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作正確故選：D【點評】本題難度不大，熟悉配制一定溶質質量分數(shù)溶液的實驗步驟、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答本題的關鍵5（2分）（2017天水）硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能其原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（）A硒屬于非金屬元素B硒原子核內有34個質子C硒原子核外有4個電子層D硒的相對原子質量是78.96g【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可【解答】解：A根據(jù)元素周期表中的一格

17、可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確B根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則該元素的原子核內有34個質子，故選項說法正確C根據(jù)原子結構示意圖可知：硒原子核外有4個電子層，故選項說法正確D根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，沒有單位g，故選項說法錯誤故選D【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、化學元素與人體健康的關系進行分析解題的能力6（2分）（2017天水）綠

18、色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法不符合綠色化學理念的是（）A大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B使用可降解塑料，減少白色污染C加速石油的開采，可以快速提高人類生活質量D為了防止水污染，農業(yè)上要合理使用化肥、農藥【分析】A根據(jù)低碳生活對環(huán)境的影響分析；B根據(jù)可降解塑料能減少白色污染分析；C根據(jù)石油的對環(huán)境的影響分析判斷；D根據(jù)防治水體污染的方法來分析【解答】解：A大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，減少私家車的使用能有效減少污染，故正確；B使用可降解塑料，能使塑料較快分解，從而減少白色污染，故正確；C加速石油的開采，會增大對環(huán)境的影響和資源的消耗，故錯誤；D農業(yè)上合理使用農藥和化肥，可以減少水體污

19、染，故正確故選C【點評】解答本題要掌握能源分類、溫室效應的含義、化石燃料的使用以及水體污染的防治等方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷7（2分）（2017天水）硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為1）是一種安全車載氫源有關硼氫化鈉的說法正確的是（）A硼元素的化合價為+3B只含一種非金屬元素CNa、B、H三種元素的質量比為1：1：4D含2個氫分子【分析】A根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷B根據(jù)元素的分類來分析C根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數(shù)之比，進行分析判斷D根據(jù)硼氫化鈉的微觀構成，進行分析判斷【解答】解：A鈉元素顯+1價，氫元素的

20、化合價為1，設硼元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（1）4=0，則x=+3價，故選項說法正確B硼氫化鈉（NaBH4）中，硼元素與氫元素均為非金屬元素，故選項說法錯誤CNa、B、H的質量比為（231）：（111）：（14）1：1：4，故選項說法錯誤D硼氫化鈉是由硼氫化鈉分子構成的，不含氫分子，故選項說法錯誤故選A【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力8（2分）（2017天水）甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）At1時，甲、乙兩物質的溶解度相等B乙物質的溶解度大于甲物質的溶

21、解度Ct2時，乙物質的飽和溶液降溫至t1，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋t2時，30g甲物質能溶解于50g水中形成80g的溶液【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1時，甲、乙兩物質的溶解度相等，故A正確；B、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故B錯誤；C、乙物質的溶解度隨溫度的降低而減小，所以t2時，乙物質的飽和溶液降溫至t1，乙溶液仍為

22、飽和溶液，故C錯誤；D、t2時，甲物質的溶解度是50g，所以30g甲物質能溶解于50g水中形成75g的溶液，故D錯誤故選：A【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力9（2分）（2017天水）把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法正確的是（）物質abcd反應前的質量（g）7.44.25.03.8反應后的質量（g）6.2x8.23.8A物質a是生成物Bx=2.2Cd一定是催化劑D反應后原子數(shù)目減少了【分析】根據(jù)質量守恒定律，

23、在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，質量不變的可能充當催化劑【解答】解：由質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量不變，所以7.4+4.2+5.0+3.8=6.2+x+8.2+3.8，x=2.2A反應后a物質的質量減少了，所以a是反應物，故錯誤；B由以上分析可知，x的值為2.2，故正確；Cd質量不變，做催化劑或者沒有參加反應，故錯誤；D由質量守恒定律可知，化學反應中原子的種類與數(shù)目均不變，故錯誤故選B【點評】解答此題需認真分析各物質的質量變化情況，依據(jù)質量守恒定律仔細推敲，即可求解根據(jù)質量守恒定律認真分析各物質反應前后的

24、質量變化情況解答此類題的關鍵10（2分）（2017天水）類推是學習化學時常用的思維方式以下類推結果正確的是（）A有機物都含有碳元素，則含有碳元素的物質一定是有機物B堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的物質一定是堿C化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質一定不是化合物D碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽【分析】A、根據(jù)有機物的概念解答；B、根據(jù)堿的性質解答；C、根據(jù)化合物的概念以及組成解答；D、根據(jù)碳酸鹽的性質解答【解答】解：A、有機物都含有碳元素，含有碳元素的物質不一定是有機物，例如一氧化碳不屬于有機物，錯誤；B、堿溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液

25、變紅的物質不一定是堿，例如碳酸鈉溶液呈堿性，屬于鹽類物質，錯誤；C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質一定不是化合物，正確；D、碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，與酸反應產(chǎn)生氣體的不一定是碳酸鹽，還可能是活潑金屬，錯誤；故選C【點評】本題難度不大，掌握有機物的概念、堿的性質、化合物的組成以及碳酸鹽的性質是正確解答本題的關鍵11（2分）（2017天水）為了除去物質內的雜質，需選用適當?shù)脑噭渲姓_的是（）選項物質（括號內為雜質）選用試劑AC（Fe）鹽酸BCaCl2溶液（HCl）Ba（OH）2溶液CCO2（CO）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）DNaOH溶液Ca（OH）2K2CO3溶液

26、AABBCCDD【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質【解答】解：A、Fe能與鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，C不與稀鹽酸反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確B、HCl能與Ba（OH）2溶液反應生成氯化鋇和水，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鋇，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤C、CO2能與NaOH反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的

27、方法錯誤D、Ca（OH）2能與K2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：A【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵12（2分）（2017天水）下列各組物質加入水中充分攪拌后，同組反應物恰好完全反應，過濾后，在濾紙上留下兩種不溶物質的是（）ACa（NO3）2、BaCl2、AgNO3BMgCl2、KOH、NaClCK2CO3、CuSO4、KClDCuSO4、Ba（OH）2、Cu（NO3）2【分析】同組反應物恰

28、好完全反應，過濾后，在濾紙上留下兩種不溶物質，即生成了兩種沉淀，進行分析解答【解答】解：A、組內物質加入水中混合，AgNO3與BaCl2溶液反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇，只能生成一種不溶物質，故選項錯誤B、組內物質加入水中混合，MgCl2、KOH溶液反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鉀，只能生成一種不溶物質，故選項錯誤C、組內物質加入水中混合，K2CO3、CuSO4溶液反應生成碳酸銅沉淀和硫酸鉀，只能生成一種不溶物質，故選項錯誤D、組內物質加入水中混合，Ba（OH）2與CuSO4、Cu（NO3）2反應，生成了硫酸鋇、氫氧化銅兩種沉淀，在濾紙上留下兩種不溶物質，故選項正確故選：D【點評】本題難度不

29、大，熟練掌握鹽的化學性質、堿的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵13（2分）（2017天水）下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是（）A某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水C向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸D將水通電電解一段時間【分析】本題是圖象題，圖象題主要是把化學問題數(shù)學化，認真分析圖象的縱橫坐標及圖象的起點、拐點、終點，進行逐一判斷也可以四個圖象同時分析起點或終點，進行分析比較作答【解答】解：A不飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)不會為零，故圖象錯誤；B向一定量的稀鹽酸中加入稀釋，溶液的濃度減小，酸性減弱，pH變大，但是溶液始終

30、顯酸性，pH小于7，故圖象錯誤；C在NaOH和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴加入稀鹽酸，開始是先與氫氧化鈉反應不會生成氣體，故圖象正確；D電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而圖象的縱坐標是質量，質量比不等于體積比，所以圖象錯誤故選C【點評】解答本題的關鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應的反應原理和相關物質的定量反應關系14（2分）（2017天水）將一定量的鋅粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質的混合溶液中充分反應后過濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生則下列情況不可能存在的是（）A濾渣是Ag、Cu、ZnB濾渣是Ag、Cu、MgC濾液中含有Zn2+、Mg2+、NO3

31、D金屬活動性順序是AgCuZnMg【分析】鎂比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，將一定量的鋅粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質的混合溶液中時，鋅不能和硝酸鎂反應，先和硝酸銅反應，后和硝酸銀反應；鋅能和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，而銅和銀都不能和稀鹽酸反應【解答】解：A、將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生，說明鋅過量，濾渣中含有鋅，同時含有鋅和硝酸銅、硝酸銀反應生成的銅和銀，該選項說法正確；B、鎂比鋅活潑，因此鋅不能和硝酸鎂反應，濾渣中不含有鎂，該選項說法不正確；C、濾液中含有反應生成的鋅離子和沒有反應的鎂離子，同時含有硝酸根離子，該選項說法正確；D、金屬活動性順序是A

32、gCuZnMg，該選項說法正確故選：B【點評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來15（2分）（2017天水）下列各組稀溶液中，僅用同組溶液間的相互反應就可以區(qū)別開的是（）ANa2CO3、HCl、HNO3、Na2SO4BK2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2CHCl、AgNO3、HNO3、NaClDNa2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有

33、顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別【解答】解：A、組內四種物質的溶液兩兩混合時，只有Na2CO3與HCl、HNO3混合時產(chǎn)生氣體，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別B、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和兩次放出氣體，該溶液為K2CO3溶液；與K2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為H2SO4、HNO3，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；再將氯化鋇分別滴加至H2SO4、HNO3中，產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸，無任何明顯現(xiàn)象的為HNO3；故不加其他試劑可以鑒別C、組內四種物質的溶液兩兩混合時，AgNO3溶液與HCl、NaCl溶液反應均能產(chǎn)生白

34、色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別D、CuSO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應產(chǎn)生藍色沉淀的是NaOH溶液，無法鑒別硫酸鈉和氯化鈉，故不加其他試劑無法鑒別故選：B【點評】解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別二、填空與簡答題（每空1分，化學方程式每個2分，共17）16（3分）（2017天水）用化學用語填空（1）地殼中含量最多的元素是O（2）兩個氮分子2N2（3）碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子CO32【分析】（1）地殼中含量最多的元

35、素是氧元素，寫出其元素符號即可（2）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字（3）碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子是碳酸根離子，寫出其離子符號即可【解答】解：（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個氮分子可表示為：2N2（3）碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子是碳酸根離子，其離子符號為：CO32故答案為：（1）O；（2）2N2；（3）CO32【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別

36、等是正確解答此類題的關鍵17（4分）（2017天水）請根據(jù)已學的化學知識回答下列問題：（1）在化學發(fā)展史上，第一次用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是拉瓦錫（2）在日常生活中檢驗硬水和軟水常用的物質是肥皂水（3）在家庭使用的凈水器里加人活性炭，是利用活性炭的吸附性（4）鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣（或隔絕空氣）【分析】（1）根據(jù)對空氣組成研究史的了解來分析；（2）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別分析回答；（3）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；（4）根據(jù)噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣解答【解答】解：（1）拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故填：拉瓦錫；

37、（2）硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，故填：肥皂水；（3）由于活性炭具有吸附性，在水的凈化過程中，常利用活性炭的吸附性除去水中的色素和異味；故填：吸附；（4）鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣（或隔絕空氣）；故填：隔絕氧氣和水蒸氣（或隔絕空氣）【點評】根據(jù)主要考查了空氣組成的發(fā)現(xiàn)史、硬水和軟水的區(qū)別、水的凈化和防銹的措施以及原理，難度不大18（4分）（2017天水）我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖（1）根據(jù)上圖物質轉化

38、的微觀示意圖，判斷下列有關說法錯誤的是A（填字母序號）A使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量B該反應前后原子的種類沒有變化C生成物甲醇屬于有機物D反應物和生成物都由分子構成（2）根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應的化學方程式CO+2H2CH3OH（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質是A（填字母序號）A尿素CO（NH2）2B葡萄糖（C6H12O6） C甲醛（CH2O）【分析】利用圖示中相關的物質的微觀示意圖確定其化學式，書寫出反應的化學方程式即可根據(jù)質量守恒定律的應用進行分析判斷【解答】解：由圖中信息可知，碳和水在單原子

39、催化劑作用下反應能生成甲醇，反應的化學方程式為：CO+2H2CH3OH，（1）A、使用單原子催化劑能提高反應速率，不能提高生成物的產(chǎn)量，故錯誤；B、化學反應前后原子的種類、數(shù)目沒有變化，故正確；C、生成物甲醇中含有碳元素，屬于有機物，故正確；D、CO、H2、CH3OH都由分子構成，故正確（2）由圖中信息可知，碳和水在單原子催化劑作用下反應能生成甲醇，反應的化學方程式為：CO+2H2CH3OH，（3）由質量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不變，可知反應前元素有三種即碳氫氧，反應后不會出現(xiàn)氮元素，所以尿素不可能產(chǎn)生答案：（1）A；（2）CO+2H2CH3OH；（3）A【點評】此題是對具體的能源利

40、用的考查，解題的關鍵是發(fā)現(xiàn)并找到題目與所學信息的結合點，難度不大知識基礎，但開放性較強19（6分）（2017天水）AG是初中所學的常見物成，其轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體請回答下列問題：（1）F的化學式：Ca（OH）2（2）反應的基本反應類型是化合反應（3）寫出反應的化學方程式：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2（4）寫出反應的化學方程式：CaCO3CaO+CO2【分析】本題的解題突破口是C是大理石的主要成分，故C是碳酸鈣，A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，則A、B可能是一氧化碳或二氧

41、化碳，C能生成B，則B是二氧化碳，A是一氧化碳；一氧化碳和D能反應生成二氧化碳和E，則此反應是一氧化碳還原金屬氧化物的反應，?？疾榈氖且谎趸歼€原氧化銅或是鐵的氧化物的反應，氧化銅是黑色固體，生成的銅是紅色固體，氧化鐵是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，生成的鐵是黑色粉末，由于D和E均是黑色固體，故D可能是四氧化三鐵，E可能是鐵；二氧化碳和F能反應生成碳酸鈣和G，且G能生成F，故F可能是氫氧化鈣，G是水，據(jù)此解答即可【解答】解：C是大理石的主要成分，故C是碳酸鈣，A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，則A、B可能是一氧化碳或二氧化碳，C能生成B，則B是二氧化碳，A是一氧化碳；一氧化碳和D能反應生

42、成二氧化碳和E，則此反應是一氧化碳還原金屬氧化物的反應，由于D和E均是黑色固體，故D可能是四氧化三鐵，E可能是鐵；二氧化碳和F能反應生成碳酸鈣和G，且G能生成F，故F可能是氫氧化鈣，G是水，代入框圖，推斷合理；（1）F是氫氧化鈣，故答案為：Ca（OH）2；（2）G是水，F(xiàn)是氫氧化鈣，水能與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，該反應是兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故填：化合反應；（3）A是一氧化碳，D是四氧化三鐵，一氧化碳能在高溫下將四氧化三鐵還原為鐵，同時生成二氧化碳，故填：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；（4）碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，故填：CaCO3CaO+CO2【點評】本題

43、為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是根據(jù)題干敘述，找準解題突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據(jù)題干敘述結合框圖，推斷得出其他物質的化學式三、實驗與探究題（每空1分，化學方程式毎個2分，共16分）20（9分）（2017天水）根據(jù)如圖回答問題：（1）實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B（填裝置字母序號），該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有（填序號）顔色 密度和溶解性可燃性（3）某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，為Ca（OH）2溶液若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程

44、式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中產(chǎn)生的氣體是氧氣，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶H若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是過濾【分析】（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)反應原理書寫方程式；（2）考慮實驗室選擇氣體收集方式時，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是??；據(jù)此進行分析解答；（3）若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中制取的氣體是二氧化碳，制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，據(jù)反應原理書寫方程式；若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中

45、制取的氣體具有助燃性，是氧氣，濃硫酸具有吸水性；固液分離用過濾的操作方法【解答】解：（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；故填：B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）實驗室制取氣體選擇收集方法時，收集方法的選擇是根據(jù)：一般考慮氣體物理性質中的密度和溶解性，化學性質中看它是否與水發(fā)生化學反應；難溶于水或不易溶于水且不與水反應的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向下排空氣法收集故填：；

46、（3）若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中制取的氣體是二氧化碳，制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中制取的氣體具有助燃性，是氧氣，生成的氧氣中混有水蒸氣，可通過盛有濃硫酸的裝置H進行干燥；故填：氧氣；濃硫酸；固液分離用過濾的操作方法，所以要將G中的白色渾濁物從液體中分離出來，可用過濾的方法；故填：過濾【點評】據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，并掌握制取氧氣、二氧化碳的方法，尤其是（3）能很好考查學生對知識的掌握和應用情況21（7分）（2017天水）學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留廢