幼兒園常規(guī)管理細(xì)則完整版的ppt.ppt

1、幼兒園常規(guī)管理細(xì)則（試行） 解 讀,現(xiàn)狀調(diào)查 思考（一）,現(xiàn)狀調(diào)查 思考（二）,學(xué)前教育工作的兩個特點,幼兒一日生活生活活動,生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，遵守共同生活必要的規(guī)則。,幼兒一日生活運動,運動主要指體操、器械運動、自然因素鍛煉等活動，旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。,幼兒一日生活學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)活動主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步。,幼

2、兒園一日活動游戲活動,游戲活動主要指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。游戲活動能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個性健康地發(fā)展。,幼兒一日生活,具體來說包括早操活動、教育活動、游戲活動、戶外活動、區(qū)域活動，還包括入園、盥洗、喝水、進(jìn)餐、入廁、睡眠、自由活動、離園等生活活動,入園晨檢,教師職責(zé) 1.準(zhǔn)時到崗，熱情接待幼兒及家長，指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，做好接送卡交接工作，有針對性地向家長簡單了解幼兒情況。 2.做好二次晨檢工作，嚴(yán)防幼兒攜帶危險物品入園，提醒幼兒將物品擺放整齊。與家長做好藥物的交接記錄，并做好幼兒服藥記錄，嚴(yán)禁幼兒自己帶藥。 3.尊重幼兒的意愿，有計劃地指導(dǎo)幼兒自主

3、參與晨間活動。 4.清點幼兒出勤情況，做好缺勤記錄，并及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。 5.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度。,入園晨檢,保育員職責(zé) 1.準(zhǔn)時到崗，開窗通風(fēng)，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖【16度以上】、防暑降溫工作。 2.備好足量的、溫度適宜的飲用水（50-60度為宜），保溫桶隨時上鎖。（飲水量400-600毫升/人日）。 3.為幼兒準(zhǔn)備毛巾、茶杯、擺放桌椅。室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。做好當(dāng)日毛巾、口杯的消毒工作，口杯、毛巾定位使用。,入園晨檢,幼兒常規(guī)要求 1.按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。 2.著裝

4、整潔舒適，便于活動。 3.能夠帶齊所需要的生活、學(xué)習(xí)用品，懂得不帶危險物品來園。 4.愿意接受晨檢，并懂得將身體不舒服告訴保健老師。 5.積極參與晨間活動，能夠自主游戲，能與同伴友好相處。,早操,教師職責(zé) 1.提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。 2.根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排不同的活動內(nèi)容（包括準(zhǔn)備活動、隊列練習(xí)、兩套操圓圈操、輕器械操或者徒手操等）。 3.精神飽滿地組織早操活動，面向全體幼兒，口令規(guī)范，示范正確。 4.指導(dǎo)幼兒按規(guī)定選擇取放器械，隨時觀察幼兒早操情況。,早操,保育員職責(zé) 1.檢查場地、器械安全，指導(dǎo)值日生早操前按要求

5、擺放器械，在早操后整理器械。 2.配合教師指導(dǎo)幼兒，關(guān)注活動中幼兒安全。 3.和幼兒一起做規(guī)范的早操。,早操,幼兒常規(guī)要求 1.能積極愉快地參加早操活動。 2.能有節(jié)奏做操，動作到位、協(xié)調(diào)有力。 3.能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。 4.按規(guī)定選擇取放器械。,集體教學(xué)活動,教師職責(zé) 1.教學(xué)活動準(zhǔn)備工作充分（包括教具準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備），活動前準(zhǔn)備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，確?；顒佑行蜷_展。 2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇多樣的教育教學(xué)活動方式，嚴(yán)禁小學(xué)化傾向。 3.每天集體教學(xué)活動不超過2次（小、托班不超過1次）；一般每次活動時間為小班15-2

6、0分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。 4.活動過程中嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，帶班時間不串班、不閑談、不接打手機(jī)等。,集體教學(xué)活動,保育員職責(zé) 1.積極配合教師開展教學(xué)活動?；顒忧跋蚪處熈私庑枰浜系氖马?，協(xié)助老師做好活動前準(zhǔn)備，擺放活動所需材料，安排場地等。 2.教學(xué)練習(xí)時協(xié)助教師指導(dǎo)、督促、檢查幼兒的完成情況，幫助幼兒解決操作中的困難和糾紛，以便圓滿完成教學(xué)活動任務(wù)。做好活動中的衛(wèi)生保健，良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，嚴(yán)防操作物品時發(fā)生意外事故等。 3.處理活動中的偶發(fā)事件時，方法適宜。 4.指導(dǎo)或幫助幼兒做好活動結(jié)束后的收拾、整理工作。,幼兒常規(guī)要求 1.積極主動的參加集體教學(xué)活動，能運用

7、各種感官參與活動。 2.舉手發(fā)言，樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。 3.有良好的傾聽習(xí)慣、握筆、坐立姿勢正確。 4.能正確地使用和整理活動材料或用具。 5.如有喝水，如廁需要，要輕聲不影響他人。,游戲活動,（一）智力游戲 智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。它可以豐富幼兒知識、發(fā)展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打數(shù)學(xué)牌，以及各種棋類游戲。 （二）表演游戲 表演游戲是幼兒用動作、表情、語調(diào)和服飾把自己所熟悉和理解的文藝作品中的角色，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演的一

8、種游戲。如故事表演小兔乖乖、下雨的時候，歌曲表演讓座等等。幼兒不僅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等來表演。 （三）角色游戲 角色游戲是幼兒自己確定主題，編造情節(jié)，扮演角色，自己選擇材料，自己設(shè)計情節(jié)，想象適當(dāng)?shù)恼Z言、動作來進(jìn)行的一種游戲。小班3歲左右的幼兒特別喜歡動作的重復(fù)，常常模仿成人的日常生活。如自己充當(dāng)媽媽，切菜、煮飯、照顧娃娃、喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺、帶娃娃上幼兒園等。中大班4、5歲的幼兒開始出現(xiàn)自選多樣主題。如“小門診”、 “理發(fā)店” 、“麥當(dāng)勞餐廳”、“動物園”等。他們已能開始注意到角色的不同身份、職業(yè)特點、語言舉止。幼兒在游戲時，教師應(yīng)通過觀察和扮演角色參加游戲，并加以正確的

9、引導(dǎo)。,游戲活動,（四）結(jié)構(gòu)游戲 結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)玩具和結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建筑造型以反映周圍生活的一種游戲。結(jié)構(gòu)材料包括：積木、積塑、插片拼圖、各種紙盒、易拉罐、紙板材料等。結(jié)構(gòu)游戲具有實驗性、操作性的特點，能讓幼兒充分動手，靈活多變，可以發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，不僅學(xué)會接插、鑲嵌、排列、組合、編織、穿孔的技能，還能進(jìn)一步理解幾何形體、空間關(guān)系和物體的大小、左右、長短、輕重、厚薄、平衡等特征。3歲左右的幼兒可以學(xué)習(xí)鋪路、搭橋等簡單的結(jié)構(gòu)。4、5歲的幼兒可以圍繞一個主題進(jìn)行建構(gòu)，如建造小房子、公園等建筑。 （五）體育游戲 體育游戲是幼兒以完成一定的體育任務(wù)，增強(qiáng)體質(zhì)為目的，以發(fā)展走、跑、跳

10、、投、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作為活動方式的一種游戲，也可稱為活動性游戲。體育游戲大都是有規(guī)則的游戲，也有一些是器械游戲。如球類、繩類、牛皮筋、童車、滑板等。體育游戲的內(nèi)容非常廣泛，形式活潑有趣，符合幼兒愛好活動的需要，能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅、守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。幼兒喜愛在戶外奔跑、玩拍皮球、跳繩、捉迷藏、投擲飛標(biāo)等游戲。教師可在旁邊鼓勵幼兒動腦筋、想辦法、一物多玩。如球可以單拍、雙手輪流拍，還可以拋球、滾球、投球等。,戶外游戲,教師職責(zé)： 1.活動前后，做好四查（查服裝、查人數(shù)、查場地、查器械），及時進(jìn)行安全教育，消除不安全因素。 2.戶外活動時間不閑談，認(rèn)真觀察，確保所有幼兒在視線范圍內(nèi)，注

11、意動靜交替，隨時調(diào)整運動量。 3.建立適宜的戶外活動常規(guī)，督促幼兒遵守，保證活動安全。 4.保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分段進(jìn)行。 在戶外活動環(huán)節(jié)，老師應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)倪\動量、及時關(guān)注幼兒的身體健康狀況，并且特別關(guān)注班里有沒有先天性心臟病的幼兒，這些都需要老師給予及時的關(guān)注和合理的處理措施。,戶外游戲,保育員職責(zé)： 1.做好幼兒活動前必要的準(zhǔn)備（如廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等）及活動后的整理工作。 2.觀察幼兒的活動量，提醒或幫助幼兒增減衣物，照顧好體弱幼兒。 3.活動過程中協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒。 4.做好幼兒活動后的護(hù)理工作：督促幼兒洗手，用溫度

12、適宜的干凈毛巾擦臉，增減衣物，飲水等。,戶外游戲,幼兒常規(guī)要求： 1.做好戶外活動準(zhǔn)備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。 2.積極愉快地參與體育活動，遵守活動規(guī)則，會正確使用活動器械，掌握動作要領(lǐng)，有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。有自我保護(hù)意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服，有不適時主動告訴老師，會簡單的自我保護(hù)方法。 3.活動結(jié)束會收拾整理活動器械。,區(qū)域活動,教師職責(zé) 1.提前和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境，為幼兒提供豐富的活動成品、半成品材料。 2.與幼兒共同參與制定規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 3.及時了解幼兒活動情況（材料的使用、與同伴之間的

13、交往等），引導(dǎo)幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題，并做好觀察記錄。 4.鼓勵幼兒嘗試不同的區(qū)域活動，并探索新的玩法。 5.活動結(jié)束時進(jìn)行評價(教師評價、幼兒自評、互評)。 6.保證活動時間，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。,區(qū)域活動,保育員職責(zé) 1.觀察幼兒活動與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。 2.配合教師作好游戲活動對幼兒的指導(dǎo)，協(xié)助教師解決活動過程中出現(xiàn)的問題。 3.帶領(lǐng)幼兒收拾、整理活動材料。,區(qū)域活動,幼兒常規(guī)要求 1.能自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動，并愿意與同伴友好合作。 2.愛護(hù)和正確使用材料，會輕拿輕放，會歸類整理。 3.學(xué)會解決活動中的問題，能克服困難，遵守活動規(guī)則。,如廁,教師職責(zé) 1.組織

14、幼兒分組有序如廁，并高度重視幼兒在衛(wèi)生間的安全。 2.指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，提醒幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。 3.不限制幼兒如廁次數(shù)，關(guān)注容易遺尿的幼兒解便。,如廁,保育員職責(zé) 1.準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙和香皂，方便幼兒隨時取用，督促幼兒便后洗手。 2.幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝；及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。 3.保持廁所清潔通風(fēng)，隨時沖洗、消毒，做到清潔、無異味，地面干燥。,如廁,幼兒常規(guī)要求 1.逐漸學(xué)會能自理大小便，解便入坑。便后會用手紙自前向后擦屁股，并用香皂（洗手液）洗手。 2.解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。 3.不在廁所內(nèi)逗留、玩耍，大、小便有異常情況能主動告訴

15、教師和保育員。,盥洗,教師職責(zé) 組織幼兒有序分組盥洗，保持盥洗室安靜。 提醒幼兒用六步洗手法正確洗手。 關(guān)注幼兒的洗手過程，發(fā)現(xiàn)有打鬧、玩水等情況及時給予提醒。 4、教育幼兒節(jié)約用水。【開小水、隨時關(guān)水龍頭】,盥洗,保育員職責(zé) 1.做好盥洗準(zhǔn)備，保證幼兒用香皂、流動水洗手，用消毒毛巾擦手。 2.隨時保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。,盥洗,幼兒常規(guī)要求 1.隨時保持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時會自覺洗手。 2.學(xué)會正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂水；關(guān)好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾將手擦干。 3.會正確使用水龍頭，保持地面、

16、服飾干爽，注意節(jié)約用水。,喝水,教師職責(zé) 組織幼兒有序排隊喝水，提醒幼兒用正確的方法端取口杯并接適量的水，不追逐打鬧，保持安靜。,喝水,保育員職責(zé) 1.口杯每日消毒，每個幼兒的口杯應(yīng)放在茶杯柜中固定的地方，保溫桶內(nèi)外、茶杯柜保持清潔。 2.保證班上隨時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。,喝水,幼兒常規(guī)要求 1.喜歡喝白開水，逐步做到主動喝水。 2.在取放杯子、接水、喝水的過程中能正確使用口杯，能用自己口杯喝水，養(yǎng)成安靜、有序喝水的良好習(xí)慣。 3.不浪費開水，使用口杯后放回原處。,進(jìn)餐,教師職責(zé)： 1.進(jìn)餐前指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具，輕拿輕放，擺放整齊。【進(jìn)餐環(huán)節(jié)是主要的環(huán)節(jié)，即涵蓋營養(yǎng)均衡、良好習(xí)慣，安

17、全工作，又是家園工作中的主要交流的事項?！?2.增強(qiáng)幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品,觀察幼兒進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幼兒吃飽,吃好，教育幼兒不浪費糧食。 3.鼓勵幼兒獨立進(jìn)餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內(nèi)進(jìn)餐完畢（中大班不少于30分鐘，小班不少于40分鐘）。 4.巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，觀察進(jìn)食量，糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣，對特殊幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。 5.為特殊幼兒服藥，嚴(yán)格核對姓名、藥品、劑量、用法服藥時間等，做好藥品留樣。 6.指導(dǎo)幼兒餐后做好衛(wèi)生清潔工作。,進(jìn)餐,保育員職責(zé) 1.做好餐前準(zhǔn)備工作：用肥皂洗手，用消毒水擦桌子，指導(dǎo)值日生有序分發(fā)餐具，檢查食物無霉無味、溫度適中，注意餐

18、具離地放置，食物不能直接放在桌面上。 2.細(xì)致照顧幼兒進(jìn)餐，掌握幼兒食量及時為幼兒添飯，不催食。 3.提醒幼兒用正確姿勢吃飯，鼓勵幼兒不挑食，注意照顧個別幼兒。 4.隨時清除桌面上灑的飯菜湯，保持桌面干凈。,進(jìn)餐,幼兒常規(guī)要求 1.進(jìn)餐前自覺洗干凈雙手，愉快、認(rèn)真地進(jìn)食，不邊吃邊玩，不大聲講話。 2.愿意獨立進(jìn)食，不依賴教師。約30-40分鐘左右吃完飯菜，養(yǎng)成不偏食、挑食的良好習(xí)慣。 3.會正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。 4.養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。做到細(xì)嚼慢咽，吃飯不發(fā)出較大聲音，不剩飯菜，不過量進(jìn)食。保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里或堆

19、在一起。 5.咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具、渣盤放到指定地點，清理好自己的桌面，用溫開水漱口。,餐后活動,教師職責(zé) 1.餐后組織1015分鐘的散步、戶外觀察和自由活動。 2.提醒幼兒午睡前如廁。 保育員職責(zé) 1.協(xié)助老師組織好午餐后的散步，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 2.分組組織幼兒如廁，高度重視幼兒在衛(wèi)生間的安全,提醒幼兒便后洗手。 3.等待幼兒進(jìn)餐結(jié)束后進(jìn)行餐后的清潔、整理工作。 幼兒常規(guī)要求 能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行散步，不擁擠，不打鬧，觀察園內(nèi)園外的事物并能進(jìn)行交流。,交接班,主、配班教師和保育員應(yīng)共同做好交接班記錄：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)，缺勤幼兒情況記錄，幼兒健康狀況，家長反映

20、的有關(guān)情況及其它需要銜接的有關(guān)內(nèi)容并簽名。,午睡和起床,教師職責(zé) 1.組織幼兒如廁后有序進(jìn)入寢室，查點幼兒人數(shù)。提醒幼兒不將物品帶入寢室，并認(rèn)真檢查。 2.指導(dǎo)幼兒按正確順序脫去衣服并疊放好，蓋好被子，保持正確睡姿，安靜、盡快入睡。 3.全面關(guān)注幼兒的午睡情況，隨時巡視，糾正不良睡姿，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。 4.值班教師注意力集中，動作輕柔，輕聲說話，不離崗、不做私活、不會客、不吃零食、不睡覺、不坐幼兒床等，值班老師外其他教師不得在寢室逗留。 5.做好有如廁需要幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)巡視，注意環(huán)境的變化，及時發(fā)現(xiàn)，正確處理，詳細(xì)做好值班記錄。 6.起床后檢查幼兒的服裝及鞋襪，及時為幼兒

21、梳頭。,午睡和起床,保育員職責(zé) 1.提前做好防暑降溫及防寒保暖工作，確保幼兒舒適午休。 2.如幼兒午睡時值班，其工作規(guī)程參照值班老師。 3.幼兒起床時，協(xié)助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導(dǎo)幼兒正確折疊被子。 4.待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后，才能整理床鋪，檢查有無幼兒尿床、尿褲現(xiàn)象，做好寢室清潔衛(wèi)生。,午睡和起床,幼兒常規(guī)要求 1.喜歡在幼兒園午睡，能獨立入睡。 2.腳步放輕進(jìn)入寢室，不高聲說話或打鬧，按順序脫（鞋、褲子、上衣）衣服，折疊好并放在固定位置。 3.不帶物品上床，會拉蓋被子，不蒙頭、吮手、咬被角等，養(yǎng)成良好的睡姿。 4.起床時會按順序穿（上衣、褲子、鞋）衣服，學(xué)會分清衣褲前后，會拉拉鏈、會扣紐扣，穿鞋時能分清左右腳。 5.有便意、身體不適或發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況時及時告訴教師。,吃午點,教師職責(zé) 1.為幼兒介紹午點名稱及營養(yǎng)并分發(fā)點心。 2.組織幼兒有序領(lǐng)取點心，要求吃點心時保持安靜，保持地面干凈，15分鐘左右吃完點心。 保育員職責(zé) 1.保育員提前到崗領(lǐng)取