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文檔簡介
1、四個太陽,讀一讀,一片 金色 秋天 為什么,學習提示,（1）請同學們輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。 （2）讀完課文后，在課文里把會認讀的字圈畫出來，然后借助拼音把這些字寶寶讀準。,學習提示,請同學們朗讀課文，注意讀準會認讀的字寶寶的讀音。 同位互讀課文，注意讀準會認讀的字；如果同桌讀錯了，在他讀完后幫助糾正。,“甜”字“舌”，舌字旁“顏”字“頁”，頁字邊,記一記,學習提示,在讀準音的基礎上，朗讀課文，做到不添字、不漏字、不回讀，注意句子中間的停頓，讀完后給會認讀的字找朋友。 提示：連在一起讀的就是它們的好朋友，用橫線在它們的下面畫出來。,認一認
2、,太、陽、道、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該,讀一讀,我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。 金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。 陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 春天，春天該畫什么顏色呢？,認一認,觀察課文的這幅圖畫，想一想，圖畫上的小男孩是課文中的誰？他畫好了什么顏色的太陽？分別是什么季節(jié)的太陽？,猜一猜,繼續(xù)觀察圖畫，猜想一下，沒畫好的太陽應該是哪個季節(jié)的？應該是什么顏色？為什么？,說一說,“我”為_季畫了_的太陽。,學習提示,朗讀“綠色太陽”的自然段，想一想“我”畫綠綠的太陽表達的心愿是什么？你是從哪個句子知道的，用波浪線畫出這個句子。 朗讀其他自然段，想一想“我”畫其他顏色的太陽分別表達的心愿是什么呢
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