一、聲音是什么.pptx

1、重慶市江津第五中學(xué)校,初中物理組 蔣星才,生活中同學(xué)們還聽過那些聲音？,第2張共29張,11:35,第3張共29張,11:35,2.1聲音的產(chǎn)生與傳播,一、聲音的產(chǎn)生,實驗1：試著將下列物體發(fā)出聲音，同時觀察發(fā)聲的物體有什么現(xiàn)象？,第4張共29張,11:35,鼓,音叉,緊繃的橡皮筋,鋼尺,體驗：將兩個手指放在喉頭，試著發(fā)出聲音，你的手指有什么感覺？,實驗2：敲擊音叉使音叉發(fā)聲，你能明顯的看到音叉在振動嗎？請設(shè)計實驗來證明音叉在振動。,你們有辦法讓音叉馬上停止發(fā)聲嗎？,第5張共29張,11:35,一、聲音的產(chǎn)生,聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 一切發(fā)聲的物體都在振動； 振動停止， 發(fā)聲也停止。,第6張

2、共29張,11:35,一、聲音的產(chǎn)生,鼓面的振動,弦的振動,氣柱振動,翅膀摩擦振動,討論： 這些聲音是由什么振動產(chǎn)生的？,唱片上記錄聲音的溝槽,第8張共29張,留聲機(jī)用聲音記錄歷史的開始,11:35,提出問題:老師說話的聲音是怎樣傳到同學(xué)們 的耳朵里的？ 猜想:聲音要傳播出去，可能需要什么東西來 作媒介?,二、聲音的傳播,第9張共29張,11:35,實驗3：聲音能在氣體中傳播嗎？ 規(guī)律總結(jié)：聲音可以在_中傳播，但不能在 _中傳播。宇航員在月球上，即使面對面也要 通過無線電通話。,第10張共29張,能聽到,聲音變小,不能聽到,聲音變大,空氣,真空,11:35,抽氣,抽成真空,放入空氣,實驗4,剛

3、才的實驗證明了氣體可以傳播聲音。那么，液體能傳播聲音嗎？你能證明嗎？,第11張共29張,11:35,潛水員能聽到岸上人講話?；舆\動員在水下動作整齊一致；是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏,液體傳播聲音的例子：,第12張共29張,11:35,如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚。水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑。,液體傳播聲音的例子：,第13張共29張,11:35,第14張共29張,11:35,活動：聽我指揮,1、舉左手,2、摸頭發(fā),3、抬右腳,4、摸鼻子,結(jié)論：聲音能在固體中傳播。,實驗5：聲音能在固體中傳播嗎？,一個同學(xué)輕敲桌底（使附近的同學(xué)不能直接聽到敲擊聲），另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上，輕叩桌底能聽到聲音

4、嗎？_,能,第15張共29張,11:35,總結(jié),(2)真空不能傳聲。,（1）聲音能在固體、液 體、氣體等介質(zhì)中傳播。,第16張共29張,11:35,聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。,鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成了疏 密相間的波動（波）向遠(yuǎn)處傳播。,11:35,水波,一些介質(zhì)中的聲速 （ ）,11:35,三、聲速,討論： 通過上表你知道聲速與哪些因素有關(guān)？,通過上表你獲得的信息是：,(1)聲速的大小與兩個因素有關(guān)： 介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度 (2)一般聲音在固體中傳播速度最快，其次是液 體，在氣體中傳播速度最慢。即：V固 V液V氣 (3) 15oC的空氣中聲速V=340m/s,11:35

5、,北宋的沈括，在他的著作夢溪筆談 中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭 筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬 蹄聲，這是因為 _ 。,地面?zhèn)髀暠瓤諝饪?11:35,3.回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象,聽到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上,如果不到0.1s，則回聲跟原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)。,第21張共29張,11:35,科學(xué)世界：我們是如何聽到聲音的？,聲波,鼓膜振動,聽小骨及其他組織,聽覺神經(jīng),大腦,介質(zhì)（固、液、氣）,1、人耳聽到聲音的過程：,11:35,2、人耳感知聲音的途徑有：骨傳導(dǎo)和空氣傳導(dǎo) 聲音通過頜骨、頭骨傳到聽覺神經(jīng)引起聽覺叫做骨傳導(dǎo),11:35,你有沒有這樣的感覺： 當(dāng)我們嚼餅干時，自己會聽到很大的聲音，但旁邊的人也嚼同樣的餅干時，我們卻聽不到明顯的聲音，這其中的奧妙是什么？,有聽力障礙的貝多芬用牙齒咬住指揮棒，另一頭放在鋼琴上，