綜合應(yīng)用--我能長多高

1、綜合應(yīng)用我能長多高教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊49-50頁，綜合應(yīng)用我能長多高。教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查和搜集影響少年兒童身高發(fā)育因素及預(yù)測身高的方法的活動，初步掌握搜集、整理和分析信息的方法。2.在探究學(xué)習(xí)中，通過“觀察，想象，猜測、驗證”等活動，能根據(jù)影響身高的因素和預(yù)測身高的計算公式，大致預(yù)測自己將來的身高，養(yǎng)成合理的預(yù)測能力。3.探求事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢，能主動將自己的研究成果向大家進(jìn)行展示交流，感受與他人合作求知的樂趣。教學(xué)重、難點：學(xué)會搜集信息、整理信息、分析信息和預(yù)測結(jié)果的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)提綱。教學(xué)過程：一、擬定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)。導(dǎo)學(xué)提綱：1.調(diào)查內(nèi)容

2、：（1）調(diào)查影響身高的因素有哪些？（2）你的身高與父母的身高有什么關(guān)系?（3）調(diào)查兒童在什么時期長得最快？兒童各年齡段的身高與成年后的身高有什么關(guān)系？（4）查詢預(yù)測身高的方法，調(diào)查父母的身高，并預(yù)測自己將來的身高。2.調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)查詢；圖書室查閱資料；詢問父母和老師；電話咨詢專業(yè)人員分工調(diào)查收集資料，把小組分工獲取的信息歸納、整理，這樣便于計算、比較。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱，自主學(xué)習(xí)，課前完成導(dǎo)學(xué)提綱。二、匯報交流，評價質(zhì)疑。1、交流：影響身高的因素有哪些？談話：其實影響我們身高的因素有很多，哪位同學(xué)愿意把課前收集的信息與大家分享一下？可能出現(xiàn)以下影響身高的因素：（1）我們通過上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)人的身高

3、和遺傳有很大的關(guān)系，父母越高，孩子一般就長得高；父母越矮，孩子一般就長得矮。教師結(jié)合學(xué)生匯報說明：“一般”這個詞用得好，說明這種情況比較普遍，你們的身高主要是遺傳父母的身高，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示遺傳因素占60-75；另外后天的成長也有原因，除遺傳因素外，你還調(diào)查出其它影響身高的因素有哪些？（板書：遺傳）（2）我認(rèn)為營養(yǎng)也影響身高，食物中的蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素，尤其是維生素D對骨骼的增長有十分重要的作用，特別是食物中的鈣與身高增長的關(guān)系密切。教師適時點撥：不要挑食，合理搭配，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（板書：營養(yǎng)）（3）運動和睡眠也影響著我們的身高，適量的運動和充足的睡眠對我們的身高的增長有很大的好處。教師

4、適時點撥：我們要經(jīng)常參加體育鍛煉，并且養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。（板書：運動和睡眠）（4）通過查閱書籍，我發(fā)現(xiàn)日照和疾病也影響著我們的身體增長（板書：日照和疾?。┬〗Y(jié)：你們了解到的信息可真多！你們真厲害！想不想知道兒童在什么時期長得最快？2、交流：兒童在什么時期長得最快？通過你們的調(diào)查研究，哪個小組來說一說兒童在什么時期生長的最快？可能出現(xiàn)以下調(diào)查資料：（1）我們通過調(diào)查，了解到一年中510月長得最快；（2）我們通過查閱書籍，搜集到：兒童生長最快的時期有兩個階段，第一階段：出生后第一年、第二年；第二階段：女孩在1014歲，男孩在1215歲長得最快。同學(xué)們今年幾歲了？（我是12歲；我是13歲。）小

5、結(jié)：（強調(diào)）同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入了第二階段生長高峰期，在這個年齡段，要注意經(jīng)常參加體育鍛煉，強身健體，科學(xué)預(yù)防疾病，合理飲食，養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣，否側(cè)會影響自己的生長，不要錯過了這個生長高峰期。3、交流：預(yù)測身高的方法，并預(yù)測自己將來的身高。（1）交流方法。談話：了解到了有關(guān)影響我們身高的這么多信息，你想不想預(yù)測你將來的身高呢？哪個組搜集到了預(yù)測身高的方法，快來說一說吧！我們通過上網(wǎng)搜索，搜集到的預(yù)測身高的方法是：男孩成年身高=（父親身高+母親身高）21.08；女孩成年身高=（父親身高0.923+母親身高）2。（2）根據(jù)公式預(yù)測身高。學(xué)生嘗試預(yù)測自己的身高，投影展示：我是男生，根據(jù)預(yù)測身高

6、的公式，我預(yù)測自己將來的身高是1.75米（1.681.56）21.083.2421.0811.74961.75（米）我是女生，根據(jù)預(yù)測身高的公式，我預(yù)測自己將來的身高是1.61米。（1.720.9231.63）23.2175621.608781.61（米）小結(jié)：你對自己預(yù)測的身高滿意嗎？同學(xué)們，我們預(yù)測出來的結(jié)果，并不是一個準(zhǔn)確的身高，所以同學(xué)們在今后的生活中，要注意健康的飲食、適量的體育鍛煉，科學(xué)地預(yù)防疾病等，否則會影響未來身高的增長。三、抽象概括，總結(jié)提升在本次實踐活動中，同學(xué)們通過上網(wǎng)收集、詢問他人、查閱資料等方法，了解到影響身高的主要因素有遺傳因素、營養(yǎng)因素、運動和睡眠等，并且學(xué)會了預(yù)

7、測身高的方法；同學(xué)們的收獲可真多，請你們帶著這些收獲，課下與朋友、家人一起交流分享吧！請同學(xué)們課下，制定一份成長小計劃吧！老師祝愿每一位同學(xué)都能健康快樂的成長！老師再送給同學(xué)們一句話：運動加營養(yǎng)，長高不是夢想！祝同學(xué)們夢想成真！四、鞏固應(yīng)用，拓展提高1.課件出示：姚明父母的身高姚明身高（預(yù)測）姚明身高（實際）姚志源2.08米2.26米方鳳娣1.90米潘陽父母的身高潘陽身高（預(yù)測）潘陽身高（實際）潘長江1.60米1.62米楊 云1.65米 友情提示：（1）根據(jù)公式計算出潘陽和姚明的預(yù)測身高。（2）比較他們的預(yù)測身高和實際身高，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）他們的預(yù)測身高和實際身高為什么會不同？你能結(jié)合今天

8、搜集了解的信息分析一下嗎？【設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了方程、分?jǐn)?shù)的計算后展開教學(xué)的。教師通過引導(dǎo)學(xué)生交流預(yù)測身高的方法，體驗計算方法的科學(xué)性和擇優(yōu)性；通過探尋影響身高的因素，滲透加強體育鍛煉、注意營養(yǎng)搭配、合理飲食的理念?！?.調(diào)查信息，完成下列表格。（單位cm）爺爺身高奶奶身高爸爸身高外公身高外婆身高媽媽身高友情提示：（1）調(diào)查信息，完成統(tǒng)計表。（2）分析爸爸、媽媽的實際身高與預(yù)測身高公式計算結(jié)果的誤差？分析誤差的原因是什么？3.課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對我們的身高又有了哪些新的認(rèn)識？在與其他同學(xué)的合作交流中，你有哪些感受？我知道了影響我們身高的因素，掌握了預(yù)測自己身高的方法。

9、在搜集、整理、分析交流活動中，我感受到與同學(xué)們合作非常的快樂。根據(jù)學(xué)生的回答，教師小結(jié)：同學(xué)們正處在長身體的時候，盡可能的長得高一點，為了達(dá)到你們的理想身高，在以后幾年的最佳生長期里，抓住最佳生長期的契機，注意影響身高的因素，使自己健康成長。板書設(shè)計： 我能長多高影響身高的因素：遺傳、營養(yǎng)、運動、睡眠、日照和疾病預(yù)測身高的方法：男孩成年時身高=（父親身高+母親身高）1.082女孩成年時身高=（父親身高0.923+母親身高）2使用說明：1.教學(xué)反思：回顧課堂我感覺本課亮點有：（1）體現(xiàn)學(xué)科的實用性與工具性。這是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課，在學(xué)習(xí)了小數(shù)的四則混合運算、分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系等知識

10、后安排的，通過多種方法搜集需要的信息資料，進(jìn)行整理、記錄、計算，并根據(jù)數(shù)據(jù)信息資料，正確的分析問題、解決實際問題，指導(dǎo)我們的實際生活應(yīng)用，從而達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)科的實用性與工具性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識和綜合運用知識的能力。（2）主動探究，培養(yǎng)搜集信息的方法。學(xué)生主動探究，搜集自己想要了解的信息資料，并結(jié)合以往的經(jīng)驗，及實際情況選擇搜集方法，通過這一過程，充分展示了學(xué)生的主動參與的意識，培養(yǎng)了學(xué)生的搜集整理信息的方法和能力。（3）重視學(xué)生的綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)綜合實踐活動的目的就是綜合運用學(xué)過的知識，解決生活中的實際問題。因此，在這節(jié)課中，我們力圖達(dá)到這個目標(biāo)，學(xué)生利用搜集到的資料信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)行交流、討論、整理、分析