魯教版七上第六課師愛助我成長同步測試

1、 第六課師愛助我成長檢測題 2010/11一、基礎(chǔ)知識題1、老師是我們學(xué)習(xí)的_，是我們成長道路上的_，老師的愛是_的，是_的。2、老師應(yīng)當(dāng)受到_的尊敬，應(yīng)當(dāng)受到_的尊敬。3、尊敬老師最重要的是_，我們要了解、體諒老師的_和_，尊重老師的_。4、我們應(yīng)該虛心聽取老師的_，正確對待老師提出的_，真誠的接受老師的_，是自己不斷進(jìn)步。5、對老師_，是對老師敬愛之情的自然流露。6、我們與老師需要建立一種_、_的師生關(guān)系，師生之間_、_、_、_。7、老師是我們學(xué)習(xí)的_者，_者和_者。8、指出老師的錯誤時，態(tài)度要_，方式要_。二、能力提高題1、小雨因遲到受到老師批評，但當(dāng)老師了解了遲到的原因后，隨即表揚了他

2、。對老師的表揚與批評，他應(yīng)持的態(tài)度是a.表揚時飄飄然，批評是垂頭喪氣 b. 只聽表揚，拒絕批評c.對批評不抱怨，對表揚不自滿 d. 對表揚和批評不在乎2、與老師有了矛盾，應(yīng)該a.順其自然 b.多交幾個朋友、多和同學(xué)溝通c.不化解與老師之間的矛盾 d.要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為老師著想3、古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！?韓詩外傳)“師者，人之模范也”。(楊雄法學(xué)言行篇)這兩句話共同說明了 a教師的工作是傳授知識 b教師教給我們做人的道理c教師的巨大力量在于作出榜樣 d教師是人類文明的傳播者4、是老師，教給我們做人的道理，是老師

3、，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識。這說明 a老師的工作確實如詩如畫 b老師是沒有缺點和錯誤的 c老師是人類文明的傳播者 d老師各個方面都優(yōu)于學(xué)生5、著名特級教師魏書生教法靈活，知識淵博，幫助學(xué)生們掌握了知識和技能，贏得了同學(xué)們的一片喝彩。這說明了 a.老師是我們成長道路上的引路人 b.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者c.尊重老師最重要的是尊重老師的勞動 d.我們應(yīng)與老師及時交流交往6、老師是我們成長道路上的引路人。因為老師 a.教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人 b.是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者c.是最值得我們尊重和愛戴的人 d.是我們的朋友7、 王剛的父母在他們家附近開了一個小吃部，正上中學(xué)的王剛經(jīng)常到

4、父母店里去幫忙，以致影響了學(xué)習(xí)。有一天，王剛在課堂上睡覺，受到了老師的嚴(yán)厲批評，并讓他請家長。你認(rèn)為王剛怎么做合適？ a. 不與老師溝通，繼續(xù)我行我素 b. 背后說老師壞話c. 主動與老師交流，告訴老師實際情況，尋求老師幫助 d. 誰也不告訴，離家出走8、教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句中贊美教師奉獻(xiàn)精神的是 a.和為貴，與人為善 b.天下興亡，匹夫有責(zé) c.天行健，君子以自強(qiáng)不息 d.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干9、下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚和批評的是 a.“我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了?！眀.老師竟然不選我的作文當(dāng)范文，我再也不認(rèn)真寫作文了 c.

5、“老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)”d.“老師今天對我的批評太過分了！我就要在課堂頂撞他”10、曉鋼的爸爸在外打工，一天早晨，他因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī)院而晚到校半小時，班主任李老師不問情況就當(dāng)著全班同學(xué)批評了他，他對老師的做法很有意見。他應(yīng)該選擇下列哪一種方法才能正確化解和老師的矛盾 a.害怕老師，不作任何解釋 b.懷恨老師，尋找機(jī)會報復(fù) c.藏在心里，從此悶悶不樂 d找老師坦誠交流，說明遲到原因 11、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是?a考慮到犯錯誤者的情感不傷害老師 b理解老師的批評是愛護(hù)，是鞭策和期待 c講求交往的藝術(shù)，讓老師無法逃避責(zé)任 d

6、語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評12、隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益增多，如通過電腦、電視接受遠(yuǎn)程教學(xué)等。因此，我們的學(xué)習(xí)a可以選擇是否要老師b主要通過電腦和網(wǎng)絡(luò)，不再需要老師了c仍然離不開老師，因為教育是人與人心靈的溝通d只需要老師傳授方法和技巧13、孫秋雨是我們的語文老師，平時和同學(xué)們相處的很好。有一次，一男同學(xué)竟然叫起了“秋雨老師”，孫老師不但沒生氣，還樂呵呵的。對此，你的看法是 a.違反師道尊嚴(yán)，是對老師的極不尊重 b.老師沒反對，也沒有什么了不起的 c.這個男同學(xué)必須向老師公開道歉 d.這是一種新型的民主師生關(guān)系的體現(xiàn)14、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動

7、，以下屬于尊重老師勞動的是 a.對老師有禮貌 b.作業(yè)馬虎潦草 c.上課認(rèn)真聽講 ，積極思考 d.老師講錯的地方，也要聽從15、針對下面同學(xué)的問題，（甲：我很愛老師，但有時也怕老師。乙：我有許多話想和老師說，但不知如何說起。丙：我想和老師作朋友，又覺得與老師之間有距離）作為學(xué)生應(yīng)該 主動與老師進(jìn)行思想溝通 誠懇的與老師進(jìn)行感情交流 向老師傾訴心聲，尋求幫助 積極與老師建立良師益友關(guān)系a. b. c. d.三、拓展創(chuàng)新題1、良好的師生關(guān)系在學(xué)校生活中十分重要，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關(guān)系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。請你談?wù)勅绾尾?/p>

8、能搭建師生溝通的心靈之橋。5、背景：數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他：“上課不要傳紙條。”何老師正好看到了李北退回紙條。何老師狠狠地批評了李北。（1）請你續(xù)寫：李北可能采取什么行動？結(jié)果如何？（請寫出兩種可能及結(jié)果） （2）請你處理：我們與老師朝夕相處，彼此之間產(chǎn)生一些誤解或矛盾是難免的。作為學(xué)生應(yīng)如何正確處理師生之間的矛盾？第六課師愛助我成長檢測題 2010/11參考答案：一、基礎(chǔ)知識題1、指導(dǎo)者 引路人 “超凡脫俗” 無私 2、學(xué)生 全社會 3、尊重老師的勞動 工作特點 辛苦 勞動 4、教誨 要求 批評

9、5、有禮貌 6、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 教學(xué)相長 7、合作者 引導(dǎo)者 參與者 8、誠懇 恰當(dāng)二、能力提高題1.c 2.d 3.c 4.c 5.b 6.a 7.c 8.d 9.c 10.d 11.a 12.c 13.d 14.c 15.d三、拓展創(chuàng)新題1、（1）從老師的角度來看問題。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表揚和批評。把老師的表揚看做加油站，再接再厲，把老師的批評當(dāng)作防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。（3）原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問候，就多一次感受

10、溫暖的機(jī)會。（5）注意場合。在不同的場合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為。2、（1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小于對待母親的嘮叨：認(rèn)真傾聽；見機(jī)委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用溫和的口說：“沒關(guān)系?！?（2）小凡的觀點是錯誤的，因為：a、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。b、小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，因此他的想法是錯誤的。 （3）因為：a、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動找老師溝通，不能賭

11、氣；b、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；c、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等?；蛘撸篴、接受義務(wù)教育，既是小魯?shù)臋?quán)利，也是小魯?shù)牧x務(wù)，小魯不上學(xué)，違反了義務(wù)教育法；b、小魯離開學(xué)校不上學(xué)，對個人、學(xué)校、家庭、和國家都是有害的；等。3、（1）“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄白饚熤亟淌且粋€國家、一個民族文明的重要標(biāo)志。”等。 （2）回答教師的重要性。 (3)尊重老師的勞動，聽取老師教誨，按老師的要求去做，真誠接受老師的批評，對老師有禮貌。 （4）新型的、民主平等的師生關(guān)系。4、張良的這種看法是不對的。尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，對老師有禮貌，只是尊敬老師的其中一個方面，尊敬老師更重要的是尊敬老師的勞動。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞